抓好职业中专始业期学生习惯养成教育

学生从普通中学进入职业中专开始了就业前的技能学习阶段,根据学生在职业中专不同阶段的任务特点,将职业中专的教育划分为四个阶段,即:始业期、修业期、歇业期和结业期。由于职业中专学生来源普遍比较差,刚入校阶段(即始业期)学生的养成教育显得尤为重要。     

对抓好学生常规管理构建和谐班级的探索

初中生更加难以管理,他们正处于从少年到青年的过渡时期.在这一时期,他们一方面认为自己已经长大了,独立意识增强,不愿意简单地接受大人的意见;另一方面,生活经验不足,判断是非能力较差,容易激动,容易轻信,容易受外界影响,做出不冷静的事情.     

职业院校班主任工作点滴体会

根据班级学生状况,通过各种教育,提高学生的学习自主性,加强班集体建设,正面引导,及时鼓励,完善制度,稳定班风,使班级得以良性发展。     

对培养高职高专学生体育锻炼习惯的研究

高职高专体育教学是学校体育教育的最后阶段,学生在校期间参与体育锻炼的习惯如何,直接影响到他们今后对社会体育参与的程度和终身体育的形成,因此促进体育锻炼习惯的养成是此阶段体育教育的主要任务。     

培养基本素质,提高学习能力——关于数学学习习惯的思考和实践

分别就课前预习、认真上好每一节课、独立完成作业、解题的自我监控、及时复习等5个环节揭示学习数学中存在的弊病及其形成原因.并根据自身的数学实践经验,提出了不良习惯防范、矫正的一些具体对策,从而促进良好数学学习习惯的养成,提高学生的基本素质.     

体育教学中情感教育的培养

采用文献资料法、逻辑分析的方法、从心理学的角度出发、对影响课堂教学效果的非智力因素作一剖析.结论认为:在体育教学中,恰当的情意教育,对于调动学生的积极性,对于师生之间的感情交流,对于进一步提高教学质量,都有着不可低估的作用.     

浅析小学高年级学生数学审题习惯的培养

小学生审题习惯的培养不但关系到学生解题能力的形成和发展,而且关系到学生成绩的提升。针对小学高年级学生审题不清引起结果出错,思维定势引起结果出错,数学生活经验的缺乏引起结果出错等不良的审题习惯,也为了提高高年级学生的审题能力,采取了提高学生阅读能力,让学生做到认真仔细做题、做后细查,再加上我自身的审题示范、引导,培养了学生良好的阅读、审题习惯。     

试论中等职业学校学生体育锻炼习惯的培养

要培养中等职业学校学生的体育锻炼习惯,首先要加强宣传教育,提高学生对体育的认识;其次,要培养学生参加体育锻炼的兴趣;再次,要培养学生顽强的意志.     

浅谈如何培养普通中学生的作文能力

减轻学生对作文写作的思想压力,增加学生作文的兴趣,增强练习的目的性、系统性,让学生养成好的观察、练习习惯,作文能力不难提高。     

如何让青少年在学校形成良好的体育卫生习惯

学校体育教育对青少年成长具有重要作用,培养孩子养成良好的生活习惯和良好的体育卫生习惯尤其重要。     

高校班级管理中学生创新能力的培养

我国高校班级管理工作需适应时代要求，彻底转变观念，为学生的创新能力培养提供发展空间，通过培养创新人格、创新能力、创新思维，可以促进学生创新能力的培养，形成创新人才辈出的新局面。     

中职学校学生管理之拙见

由于受到高校扩招和行业竞争的影响，中等职业学校生源质量不断下降，给教学管理和思想工作带来了严峻的考验。在新形势下，如何做好学生的管理工作是一个值得探讨的问题。     

浅谈班级管理德育工作的策略

针对当前我国的社会情况的变化,社会极大的负面影响着青少年,努力提高广大学生思想道德水平是学校教育面临的一项具有战略意义的紧迫任务,教育引导学生健康成长的迫切需要。学校的思想道德教育是社会主义精神文明的重要组成部分,加强学校德育工作,还要加强校园文化建设。     

浅谈班主任如何抓好班级管理

班主任抓好班级管理，是提高教学质量．提高学生素质的前提。本文浅谈班主任对班级管理的一些具体措施。从而提高教学质量。     

兴趣的培养与习惯的养成是英语学习必要途径

"兴趣是最好的老师"。学习英语需要兴趣。培养学生英语学习兴趣,要建立融洽的师生关系;要通过各种方式活跃气氛,激发学生兴趣;要创设较为真实的情景进行教学。要让兴趣持久,使学生学有所成,就要养成良好的英语学习习惯。我们要加强教师主导作用;帮学生建立学习笔记;加强小组建设;让背诵成为习惯。只有通过以上途径使学习的主体动起来,我们的课堂才会真正"活"而有效,才会培养学生终身学习能力。     

对班主任工作的几点思考

班主任工作对学生的成长非常重要,本文从三个方面对班主任工作进行了论述。重点阐述了班主任对学生的情感态度;班主任对学生的日常管理,也就是怎样批评和教育的问题;以及在培养学生养成良好习惯方面的体会。