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农民科技研修基地是由沈阳市科技局于2000年起倡导和推广的一项农民学科学、用科学的农业科技示范工程。东陵区积极参加并进行了新的创新和发展,在市级农民科技研修基地的基础上建立了东陵区自己的农民研修基地系统。几年来,全区17家农民科技研修基地在市、区两级科技局的指导帮助下,开展了丰富多彩的农民科技研修活动,发挥了科技示范的辐射作用, 相似文献
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为了进一步提高农民的科技素质,推进农业及农村产业结构调整,帮助农民增收致富,培育发展特色农业,2002年3月,沈阳市科技局组织实施了农民科技研修计划,成立了沈阳市农村科技培训讲师团,通过近一年的工作,取得了明显的社会效益和经济效益,受到农民朋友的普遍欢迎。一、建立健全组织体系,规范有序地开展工作沈阳市农村科技培训讲师团是沈阳市农民研修计划的重要组成部分,在市科技局的直接领导下,组建了以沈阳农业大学钟文田教授为团长、市科技局农村与社会发展处处长为秘书长、沈阳农业科技开发院院长为讲师团办公室主任的组… 相似文献
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农民是畜牧业生产经营的主体,是畜牧科技的接受者和应用者。然而,多数农民由于长期受自身文化素质和经济、科技、社会等多因素的影响、制约,在畜牧科技应用中存在诸多问题,如果不采取相应措施加以解决就难以加快畜牧产业的发展,进而影响农民依靠科技增收和推动农村经济的全面发展。为此,笔者依据所了解的农村畜牧科技推广应用情况,对农民应用探讨提出相应对策,旨在牢固树立“科技是第一生产力”的观念,促进畜牧科技推广普及,有效地增加农民养殖业收入。 相似文献
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为把适合农村、农民及农业的先进、成形、真实可靠的实用技术与科技成果传播给广大农民,让农民掌握一定的科学技术,实现科技致富,今年初,葫芦岛市科技局会同市委宣传部、市民委联合推出 相似文献
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湖南农民科技需求调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
本文是关于湖南408户农民抽样调查的初步分析。数据显示农村科技市场不容乐观。基础设施等科技需求的硬件建设增长较快,而农民科技素质和科技市场管理等软件建设相对滞后,政府提供的科技服务不仅质量不高,而且数量短缺。应该创造更多的生产与生活方面的科技需求,不断提高农民科技素质,发展有效的科技传播手段和加强科技市场的管理。 相似文献
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实施科技特派员制度以来,丽水共引进新技术513项,建立科技示范户3603户,科技示范基地24600亩,培训农民10.2万人次,欠发达乡镇农民纯收入由2003年的2207元提高到2007年的3927元. 相似文献
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大朝山西镇从本地发展实际出发,从农民迫切的技术需求出发,围绕农民对新技术、新品种、新知识的需求,积极为广大农民搭建科学技术平台,让农民扎扎实实学好科学技术,努力提高全民科技素质。[第一段] 相似文献
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“十五”期间,临沧市农村科普工作以农业增效、农民增收为中心,以提高农民科技素质为目标,以科技培训和科普示范为主要手段,以科普宣传及科技下乡为重点内容,广泛开展了面向“三农”的各项科技服务活动,并取得显著成效。 相似文献
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近日,按照市科委科技计划项目立项思路和“八大主题计划”的要求,大兴区科委组织、征集、申报各级各类科技计划118项,新立国家级项目7项,市级科技项目19项,并分别对“大兴区梨产业优化升级及关键技术研究”、“首都专家牵手大兴农民科技服务工程”、“大兴区立体可视化资源台账管理平台”等14个科技发展计划项目进行了精心组织,协调落实科技经费5825万元。 相似文献
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在农产品生产与市场竞争日趋明显、国际化程度不断提高的大趋势面前,我们必须优化农业产业结构和农村经济的运行质量,不断地提高农副产品的品质和市场竞争力,提高农业生产各个环节上的科技含量。组织实施辽宁省农民科技经纪人示范工程,就是要通过农民科技经纪人的纽带作用,把先进的新品种、新技术,推广到广阔的农业生产领域。为此我们必须培养一大批精通技术、市场、管理的农民科技经纪人。 相似文献
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我省以国家星火计划重点项目浙江省农村科技信息网络示范体系建设为契机,2002年以来全面实施了浙江省农村科技信息化建设,打造科技为“三农”服务的公益性事业,应用先进信息技术手段,整合各类涉农科技经济信息资源,建立以信息网络为载体的新型农业科技推广、服务体系。5年来,在有关部门的共同关心和支持下,全省农村科技信息化建设通过不断创新服务模式,提升服务手段,完善服务体系,在推广应用先进适用技术、调整农业产业结构、促进农业增效、推进镇村建设等方面发挥了重要作用。尤其是增强了广大农民和有关部门运用科技技术改造传统农业的意识,在提高农民致富能力,增加农民收入等方面作出了积极贡献。 相似文献
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太原市1000多名农村科技特派员陆续进驻阳曲县、清徐县、娄烦县等地的农户家中开展科技服务。全市将有20万农民受益,这是太原市规模最大、参与人数最多、服务范围最广、受益群众最多的一次科技下乡活动。 相似文献
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利用现代信息技术,建立科技培训网络,面向广大群众特别是农民,开展技术培训和科普工作,已成为科技工作重要内容之一。但是,建成科技培训网络之后,组织培训的大量具体事务又是科技部门难以承受的,这样就会严重影响培训网络的应用成效。如何破解这个共性难题?丽 相似文献
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