推销谈判课程中角色扮演的应用

该文借鉴了企业培训中角色扮演的设计和指导方法,结合学生特点,对《推销谈判》课程中角色扮演教学法的应用进行了尝试和创新。以“练习薄采购”的案例为背景设计了角色扮演的脚本,探讨了课堂组织、讨论和指导的具体方法。     

角色扮演教学法在会计教学中的应用——以中职学校《基础会计》课程教学为例

针对中职学校会计教学中学生缺乏学习兴趣、学习能力较弱问题,在教学中结合学生的实际,探索适合中职学生的教学方法提高教学效率是十分必要的。角色扮演教学法是众多教学法中的一种,在角色扮演法的教学过程中,教师充分利用中职学生爱表现的心理,对教学活动中角色扮演的过程进行精心的设计,现场指导和总结。在情境表演中,激发学生学习的积极性和主动性。通过教学实践,我们发现角色扮演教学法利用了中职学生的优点,让学生成为课堂的中心,使课堂学习变成情景活动,有助于激发学生学习兴趣,提高学生综合职业能力,是提高中职会计教学质量的行之有效的教学方法。     

论角色扮演在大学英语教学中的有效应用

角色扮演法的有效实施,要求重视对角色及角色行为的语言分析,对角色扮演做好计划、准备,并进行相应的后续活动。角色扮演法不同于常规的教学方法,教师要注意自身角色的转变,努力调动和发挥学生的主动性和首创精神。     

运用角色扮演法培养学生职业能力——以高职旅游英语实践教学为例

角色扮演法是一种重要的行动导向教学法。完整的角色扮演法包括设计情境、设定角色、明确角色定位、演出角色、评估与总结五个教学步骤。角色扮演法运用到培养高职学生职业能力的教学实践中，不仅能够丰富教学方法，而且能够有效地培养学生的社会能力和交际能力，增强他们的职业能力和职业适应性。     

角色扮演法在非线性编辑实验课程中的应用

随着教育传媒技术的发展,网络视频课程在相关领域得到了广泛的应用,因此与制作教育视频相关的非线性编辑课程也得到前所未有的关注.分析非线性编辑实验课程教学现状及应用角色扮演法的必要性,结合角色扮演法和非线性编辑课程的特点,提出以角色扮演为主要教学方法的课程设计,并在非线性编辑实验课程中加以应用.通过与对照班对比发现,角色扮演法不仅能够提高教学效果,还能提高学生的学习兴趣和交流协作能力.     

角色扮演在英语教学中的应用

很多学生虽然学习英语多年,却无法用英语进行交流,角色扮演是解决这一问题的有效方法.角色扮演有助于语言知识的掌握,能激发学生学习兴趣,有利于学生社会交际能力的提高.角色扮演活动要按一定步骤进行.在角色扮演中有一些问题应该注意,这些问题包括教师应该充分发挥自己的重要作用、学生的参与面要广、角色扮演活动应体现知识性和实用性、要以正确的策略对待学生在角色表演活动中出现的问题和错误.     

角色扮演教学法在高职《旅游英语》教学中的应用

角色扮演教学法是以任务为导向,以培养学生能力为目标,互动仿真的教学方法,在高职《旅游英语》教学中运用角色扮演教学法,通过让学生扮演旅游接待过程中的各种角色,进行模拟实操,不仅能够锻炼学生的语言表达能力,同时也能够提高学生的专业技能。本文就角色扮演教学法在《旅游英语》课程教学中的具体应用进行了论述。     

顶岗实习教师职前教育在“视听说”课堂的渗透

项岗实习教师的职前教育在教师教育中意义重大，视听说课堂上采用整体法，互动法，小组活动，角色扮演提高学生听力口语能力，对项岗实习教师进行职前教育．     

角色扮演法在《人力资源管理》课程教学中的应用

《人力资源管理》是人力资源专业及工商管理类专业的一门主干课程，除了常用的讲授法、案例教学法之外，还可以在教学过程中适当采用角色扮演法，以帮助学生更好理解理论知识，掌握专业技能，成为高素质、高技能的应用型人才。本文从角色扮演法的特点分析八手，分析了其在人力资源管理课程中的应用，最后提出了几点注意事项。     

在英语课堂教学中应用角色扮演法应注意的若干问题

通过阐述在英语课堂教学中应用角色扮演法在培养学生听说能力和合作精神方面的积极作用说明研究意义;而后分析论证了在其应用过程中存在的若干问题;最后,结合交际教学法的理论和原则,以及中国外语教学的实际情况,从任务的设计、语言的操练、教师的反馈、方法的指导和教师的风格等五个方面,提出了成功运用角色扮演法应注意的问题及其解决办法。     

角色扮演法在高职护理教学中的应用

随着我国素质教育的不断推广以及教学改革的逐渐深化,一些新的教学方法在很多学科中得到了丰富的应用。在我国的护理专业教学中,为了能使学生更好地体会护士自身角色的特点,教师在教学中常选择实施角色扮演的方法开展教学。角色扮演法能使护生更真切地感受患者躯体和心理所遭受的痛苦,同时还可以建立护生对护士角色的认同,在角色扮演的过程中使学生领悟护理的真正理念,树立为患者精心服务的高尚的道德素养。     

在英语课堂教学中应用角色扮演法应注意的若干问题

通过阐述在英语课堂教学中应用角色扮演法在培养学生听说能力和合作精神方面的积极作用说明研究意义；而后分析论证了在其应用过程中存在的若干问题；最后，结合交际教学法的理论和原则，以及中国外语教学的实际情况，从任务的设计、语言的操练、教师的反馈、方法的指导和教师的风格等五个方面，提出了成功运用角色扮演法应注意的问题及其解决办法。     

体验式教学法在医学心理学课程中的应用研究

在医学心理学课程讲授中采用体验式教学法,通过角色扮演法、案例教学法、学生讲课法、电影分析法等方法,使学生在学习能力、学习积极性等方面有了显著提高,学生在公众场合的表达能力得到明显改善,并能够很好地将医学心理学的知识应用于实际工作中.     

激发学习兴趣,实现课堂教学的高效率

常言说:“兴趣是最好的老师”,在教学中只要把学生的兴趣激发出来,就没有克服不了的困难。本文从妙用语言、加强实验、联系实际、角色扮演、利用多媒体教学等方面阐述如何激发学生的学习兴趣,以实现生物课堂教学的高效率。     

浅谈岗位角色扮演法在会计教学中的应用

传统的会计教育,无法让学生深刻领会各会计岗位具体的职责和权限,导致毕业生无法快速、准确地适应会计工作。论文提出岗位角色扮演法,并将其引入到会计教学中,由教师根据实际创设案例活动情境,引导学生根据已有的知识技能和生活经验,分角色扮演讨论完成经营活动的过程和方法。这不仅增强了学生的知识和技能,提高分析和解决问题的能力,更有助于学生深刻会计岗位的职责,为更快适应工作夯实基础。     

角色扮演教学法在护理教学中的运用

护理教学的目标是能够培育可以正确处理相关卫生保健问题的合格护士,从事护理教学的老师的主要任务是培育学生分析、处理难题之能力.本文讲述了在护理教学过程中怎样应用角色扮演之技法。实际做法是:(1)思维缜密,精心安排。(2)选取恰当,巧妙应用。角色扮演法的优点:(1)启发学生,提升其具体操作之能力。(2)调整学生学习情绪。(3)培养学生学习的积极性,提升教学效果,(4)感知患者内心,培育学生良好职业道德素养。     

剖析角色扮演在初中英语会话教学中应用

随着新课程改革和素质教育的推进和发展,初中英语教育也在进行着改革创新,英语的会话教育可以加强和提高学生的听说训练,锻炼英语会话的应用能力。角色扮演作为一种特殊的新型教学训练方法在英语课堂中得到了广泛的应用,已经成为了一种普遍的教学方法。教师在采取角色扮演的教学方法时要能够充分利用各种信息技术,了解学生的实际水平,采取合理的评价方式来提高学生的英语会话水平。该文就角色扮演的含义与应用做出简要的探讨分析。     

对英语精读课堂教学活动的探讨

本文针对专业英语精读课堂上出现的问题,主要对提问答疑法、小组活动和角色扮演教学法和教学活动进行了阐述并指出其中要注意的问题。该文还强调要注重学生的感受,将体验教学贯穿其中。     

职技高师企业管理概论课程教学改革初探

教学方法改革是提高教育教学质量的重要一环。本文对已实施“循环社会实践教学法”、“案例教学法”、“专题教学法”、“学生分组辩论法”等多项教学方法进行了总结。“循环社会实践教学法”强调了教学前、中、后三个环节有机的结合；“案例教学法”强调了通过案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力；“专题教学法”强调了激发学生研究热情、拓宽学生的视野；“学生分组辩论法”强调了学生驾驭知识的能力和综合素质的提高。     

职业教育中应用角色扮演法的模拟教学模式探索

本文主要基于职业教育课程开发的合理性,对那些工作过程中出现的工作不稳定,岗位定位不清晰等专业领域的课程进行角色扮演构建,在此基础上对职业教育在应用角色扮演法的模拟教学模式进行探索。