《国家大学生体质健康标准》存在的问题及解决建议

为提高我国大学生体质监测与评价的科学化水平,采用逻辑分析法,对目前我国大学生体质健康监测与评价存在的问题进行了专题探讨。结果显示：目前我国大学生体质健康监测存在测试项目不完善、测试流程不规范和评价方法不科学等问题,需要完善我国大学生体质健康监测与评价指标体系、规范大学生体质健康监测与评价流程和构建大学生体质健康监测动态评价系统。     

心功能测量与评价的尝试

对人的体质进行测量和评价,以往主要从形态、机能等自然特征出发进行研究,问题是体态健壮并非体质强壮。随着科学的发展,体质研究已经步入了“最大撮氧量”“心功泵血能力”的研究领域,探索解决人体的心肺功能问题。为此,我们尝试采用瑞典(1983)对运动员心功能评价的方法与标准,对我校化学科9、10两个班的76名学生测试统计,进行一些分析与探讨。 1 测试方法与评价标准     

基于神经网络的男子体质健康预测模型研究

利用人工神经网络强大的函数映射能力,以体质健康各评价指标测量成绩为输入参数、体质健康总分为输出参数,建立了体质健康神经网络预测模型.该模型克服了多元回归模型需要确定数学表达式的缺点,更准确地映射出各评价指标成绩与体质健康总分之间的函数关系,并随着新样本数据而不断更新.运用所建立的神经网络模型,绘制了各评价指标成绩与体质健康总分之间的相关曲线,为学生进行科学训练提供了理论依据.     

基于神经网络的男子体质健康预测模型研究

利用人工神经网络强大的函数映射能力,以体质健康各评价指标测量成绩为输入参数、体质健康总分为输出参数,建立了体质健康神经网络预测模型。该模型克服了多元回归模型需要确定数学表达式的缺点,更准确地映射出各评价指标成绩与体质健康总分之间的函数关系,并随着新样本数据而不断更新。运用所建立的神经网络模型,绘制了各评价指标成绩与体质健康总分之间的相关曲线,为学生进行科学训练提供了理论依据。     

中日两国学生体质测量发展与变革的比较研究

运用文献资料法、逻辑分析法,通过对中日两国上世纪后半叶近50年来,学生体质测量工作的发展与变革进行比较,探寻学生体质测量工作发展和变革的特点及规律,以期发现学生体质测量工作的发展变化趋势及今后可能出现的新问题,为今后更有效的推进学生体质测试工作,增强国民体质提供参考。     

关于我国体质监测的思考和对策

针对我国体质监测存在的问题提出相应对策，包括：提出我国应建立区域性体质评价标准、体质综合评价应考虑不同指标的权重、体质监测内容应扩大到心理和适应能力、加大对体力活动与营养的问卷调查、体质测试器材的研制应有严格的质量控制标准、指标体系的研究应加强“纵向”的追踪观察。     

西北地区回族、藏族、维吾尔族大学生体质健康比较研究

文章通过对不同民族大学生体质健康的比较,为高校改善少数民族学生体质提供理论依据.以西北地区回族、藏族、维吾尔族大学生为实验对象,采用测量、数理统计等研究方法,对同一教育环境下三个民族学生体质健康进行比较研究,结果显示:维吾尔族学生身体形态显著好于藏族和回族学生;藏族学生的身体机能明显高于回族与维吾尔族学生.从整体来看,回族学生身体素质状况好于藏族与维吾尔族学生.建议学校针对不同民族学生的体质制定合理有效的改进措施.     

大学生健身运动处方实用软件的研制与应用

为推进大学生健身运动的科学化进程,进行了大学生健身运动处方实用软件的研制与开发。该软件可以对每一位学生身体测试的数据进行体质评价,并针对其体质特点提供健身运动处方,指导他们进行健身锻炼,提高健身的科学性、安全性和实效性;对体质进行评价、监测以及评估对比,提高大学生体质监测与评价工作的效率与质量。     

国外科技人才评价经验的启示与借鉴——基于英国、美国、德国的研究

针对我国科技人才评价中存在的突出问题,通过梳理和总结英国、美国、德国在评价理念、评价方法和评价制度三个方面的经验,得到了包括树立发展性评价理念、重视同行评议方法、建立科学的评价制度三个方面的启示,并提出了组织实施科技人才评价的对策和建议。研究发现,科学的评价理念、正确的评价方法和完善的评价制度是实施科技人才评价的重要前提条件,建立协同保障机制、强化综合监督机制和设立评价申诉系统是实施科技人才评价的重要保证。     

大学生体质与健康现状、影响因素及对策

根据教育部2000年、2002年、2004年三次全国学生体质健康监测结果分析,我国大学生的体质健康现状总体是好的,但是,仍然在反映体能的某些素质、肺活量水平等方面存在着一些不容忽视的问题,特别是肺活量水平处于连年下降的趋势问题比较突出.这些问题不解决,将严重影响着大学生的体质健康,所以解决这些问题刻不容缓.本文从目前高校大学生的体质与健康现状和影响体质与健康的主要因素等方面进行分析,经过论证提出了解决问题的方法和改进措施,旨在为进一步提高大学生体质与健康水平、深化高校体育教学改革、全面推进素质教育提供理论依据.     

基于灰色模型的我国幼儿体质定量评估、关联与预测研究

通过灰色关联模型分析幼儿体质与社会因素的关联度,定量评估我国2000—2020年3～6岁幼儿的体质综合发展水平并预测我国未来10年幼儿体质状况。研究认为,未来10年我国幼儿总体体质水平下降趋势将扭转,表现出一定幅度的增长。但随着幼儿体重增幅的快速增长,超重和肥胖问题应该得到重视。     

网络环境下学生体质监测与训导综合管理平台的设计构想

针对学生体质健康监测与训导中存在的问题,充分利用网络信息传播的快速性、及时性,采用先进测试仪器,以及计算机技术和体质测量理论,建立学生体质监测与训导综合管理平台;通过学生体质测试、体质健康促进研究、运动伤害预警、生命知识教育等服务教学与科研.其主要设计思想、技术路线、运行方法可供借鉴.     

大学生体质健康“四位一体”机制的研究

为解决困扰我国大学生体质多年下降的难题,安庆师范大学组建了"阻断大学生体质健康下降攻关团队"。从课程设置、教学改革、制度建设、科学管理,多举措完善大学生健康教育机制体系,取得了明显的成效。显然,这一经验可为我国高校学生体质健康的实施提供借鉴与参考。     

我国科技评价制度建设与研究:政策变迁与研究进展

科技评价制度作为科技创新体制改革的重要组成部分和国家创新系统运行绩效的反馈机制,其建设与完善不仅事关国内学科发展、学术导向与学术生态,而且深远地影响着未来我国在全球科创体系中的地位.从制度建设和科学研究两个视角对我国科技评价制度的演变历程、历史经验以及未来研究方向进行了总结和思考.研究发现,我国在科技评价制度建设的重要...     

中、美、日体适能概念与测评方法的分析比较

通过对文献的分析和整理，本文探讨了中国、美国、日本关于体适能的概念、测评内容及评价指标，研究总结了各国在监测国民身体健康的依据，提出测试中存在的普遍问题，对我国今后完善国民体质监测的内容和方法提供参考。     

我国普通高校体育教学考核成绩的体质监督评价

我国多数高校现行的体育课考核评价方法存在着对学生的评价一刀切、单从某一方面进行评价等许多弊端,因此改革现行体育课考核方法,建立新的评价方式势在必行.通过对我国高校体育教学考核评价现状的整理与分析论述了体质健康监督在高校体育教学考核评价中的合理性.进而形成以学生身体锻炼为中心,增强体质为标准的体育教学考核成绩的体质监督化评价.     

身体成分的测量和评价方法

身体成分的测定方法较为丰富.测定的目的是了解人体的体质、健康及衰老程度的状况,减少与肥胖有关的疾病的发病率,增进健康,提高生活质量.本文就此将国内外学者近年来,对身体成分的测量和评价方法作一综述,为今后的体质与健康研究提供科学的理论依据.     

暨南大学港澳大学生体质状况分析及对策

通过体质测试、文献资料法、数理统计法和问卷调查等,对暨南大学来自香港、澳门的大学生的体质状况进行分析,结果表明：港澳大学生的总体体质状况优于全国均值,但肥胖率和近视率较高。建议进一步加强健康教育,培养港澳大学生体育锻炼习惯,促进港澳大学生养成积极健康的生活方式;有关教学部门应建立体质健康测量与评价反馈系统,根据每个学生具体的体质状况由专职教师制定合适的运动处方,并进行动态监测,使学生的体质锻炼更符合个体化、科学化。     

国民体质健康与区域经济、环境因素的PLS-DA分析

国民体质健康在国家社会发展中,占据重要地位。目的:分析全国各省居民体质与经济收入、自然环境现状之间的关系,深入探讨各省国民体质非均衡发展的关键因素。方法:搜集2014年我国国民体质监测数据,以及31个省级区域的经济、环境相关数据,运用主成分分析、偏最小二乘-判别分析(PLS-DA),结合模式识别的方法,以各省级区域国民体质数据为Y变量,以各省级区域经济状况、环境条件为X变量,建立OPLS-DA模型,验证模型的鲁棒性,并找出造成区域差异的主要因素。结论:经济发达程度是影响国民体质的关键因素,环境条件恶劣也是制约国民体质水平的重要因素。与西部和中部省区相比,东部省区在国民体质、经济和环境因素三个因素的综合模式上具有明显的差别,研究结果为制定出相应策略促进国民体质健康水平提供理论依据。     

身体成分的测量和评价方法

身体成分的测定方法较为丰富。测定的目的是了解人体的体质、健康及衰老程度的状况,减少与肥胖有关的疾病的发病率,增进健康,提高生活质量。本文就此将国内外学者近年来,对身体成分的测量和评价方法作一综述,为今后的体质与健康研究提供科学的理论依据。