家用电器课程教学改革与探索

随着科学的迅速发展和技术的不断革新,高校技术类课程的教学面临严峻考验.目前,《家用电器》这门技术性和时代性很强的课程,在教学内容、方法、手段等方面,存在着与现代科技发展不同步的许多问题.为保证对知识技能掌握的与时俱进性,《家用电器》教学改革已是迫在眉睫.     

国际贸易课程教学改革与探索

从加入WTO后对国际贸易人才需求的新特点，提出了教学内容，课程设置的调整，以适应国际经济一体化的需要。并阐述了实践教学的改革。     

计算机辅助环境艺术设计课程教学改革探索

环境艺术设计专业经过近20年的发展，社会对其要求也越来越高，其内容也在不断的充实和更新。计算机作为环境艺术设计不可或缺的工具，计算机课程的教学也越来越受重视。大力加强高校环境艺术专业计算机教育改革是当务之急。本文通过对该课程教学现状的分析，提出对其在教学内容、教学手段、教学考核等方面教学改革的一些设想，以期能有益于该课程的健康发展。     

园林工程课程教学改革探索

本文在分析园林工程课程特点,研究教学中存在的问题基础上,对课程在教学内容和教学方法上提出了相应的改革措施,对于课程教学目标的实现,课程体系的改革有一定的借鉴作用。     

英语语音课程教学改革与探索

语音是学好英语的基础和关键,对于掌握英语的各项技能起着重要作用。本文围绕学生的语音现状分析、因人施教、课内教学的课外延伸、专业课之间的互补四个方面对大学英语语音课程教学进行探究,就如何提高学生的语音水平提出了相应的教学措施和改革理念,旨在培养学生英语语音的运用能力,以适应社会对高质量英语口语人才的需求。     

食品分析课程教学改革与探索

从优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学和改革考核方法等方面对食品分析课程的教学改革进行了探索和实践,以期提高教学质量.     

大学物理课程教学改革的探索

介绍了高等院校理工类专业大学物理课程的教学现状与思考,论述了大学物理课程教学改革的目的和意义;结合井冈山大学对大学物理课程教学内容和方法改革的初步尝试和教学实践经验,从“教”与“学”两方面对大学物理课程教学改革提出了一些具体实施方案和实施效果.     

大学物理教学改革的探索

本文分析了大学物理教学的现状,就如何通过教育理念、教学内容、教学方法和教学手段的改革,促进物理教学学科建设作了一些有益的探索,具有一定的启发和借鉴作用。     

电子技术课程教学改革的研究与探索

电子技术课程是电类各专业必修的专业基础课，为了提高教学质量，我们对教学计划、教学内容、教学手段等方面进行了研究与探索，探索出一条适合本课程的教学模式。     

信号类课程教学改革探索与实践

文章分析了信号类课程的教学现状,结合作者的教学体会,阐述了信号类课程在教学内容、教学模式和考核方法上的改革与实践,目的在于探索一条适合于信号类课程教学发展、适应于电子信息类人才培养需要的有效教学途径,进而提高信号类课程的教学效果和教学质量。     

电子技术课程教学改革的探索

分析电子技术课程教学中存在的问题，介绍以“时代性、实践性、创新性”为指导思想的在教学内容、教学手段、实验教学这几方面进行教学改革的探索。     

《大学物理》课程教学改革研究与探索

针对太原科技大学《大学物理》课程建设,阐述了在教学内容与教学理念、教学方法与教学手段、实践教学、考核方式等方面的一些改革思想与具体方法。     

《管理学》课程教学改革探讨

随着我国改革开放的不断深入和经济的迅速发展,亟需大批拥有广博的知识基础、懂得市场经济的一般规律、熟悉其运行规则、掌握必要的管理技能、了解中国企业实情、具有决策能力、创新意识和开拓精神的管理人才.文章从分析〈管理学〉课程特点及其教学现状入手,着重从教学理念、教学内容、教学方法、教学反馈与评估等方面探讨了〈管理学〉课程教学改革的思路.     

关于概率论与数理统计课程的教学改革与探索

分析概率论与数理统计课程的教学内容和现状,做好大学阶段课程内容和高中阶段相关内容的衔接,加强与该课程相关内容的巩固与复习,探索教学改革方法.通过讲述该课程的理论发展史,引导学生明确教学重点,了解学科前沿;改革教学内容,增加理论联系实际方面的案例;增设实验课,用于调动学生学习的积极性;整合大纲内容,改革教学方法,系统教学.总之,运用多元化的教学模式提高学生的兴趣和综合素质.     

单片机课程教学改革的研究与探索

《单片机技术》是工科电类专业一门重要的专业课，具有较强的综合性和实用性。本文针对单片机教学过程中普遍存在的实际问题，从改革教学内容和教学方法、引入案例教学和仿真教学、加强实验教学等几个方面进行了阐述，激发学生的学习兴趣和创造力。实践证明该教学改革取得了较好的效果。     

《电子技术》课程教学改革探索

以拓宽基础、鼓励创新、加强素质教育和能力培养为原则,对电子技术课程的教学内容、教学方法和手段、考试方法以及实践教学等方面进行了教学改革,实践表明教学改革促进了教学质量的提高,取得了较好的效果。     

《计算机电路基础》课程教学改革探索

本文通过简要分析《计算机电路基础》课程教学的现状，指出我校该课程在教学观念、教学内容、教学方法等方面存在的主要问题，结合学校的教学改革工作，从四个方面提出了《计算机电路基础》课程改革的设想。     

《机床电气控制与PLC应用》课程教学改革与探索

文章介绍了我校“机床电气控制与PLC应用”课的教学方法和改革思路。在有限的课时内,理论结合一体化教学,突出实践环节,从而提高了教学质量,大大培养了学生的实际动手能力,工程设计能力和创新能力。     

“微波与天线”课程教学改革探索

本文从"微波与天线"课程的特点着手分析,结合社会90后大学生的培养要求,分析和讨论了目前教学环节和学生学习环节所存在的问题,最后提出了三项切实可行的改革方案,提高学生的学习兴趣,激发学生的自主学习能力,从而提高教学质量,更好地培养学生的创新能力和应用能力。     

化工仪表及自动化课程教学改革与探索

文本结合化学工程与工艺专业及化工仪表及自动化课程的特点,提出了从教学内容、教学手段、实验实践环节、考核方式等方面对该课程进行教学改革与探讨,目的在于提高教学质量,改善教学效果和提高学生的综合能力。