浅谈学分制下寝室团队精神建设

实行学分制以后,行政班级淡化,以班级为主体的教学、实践、文体活动相应减少,学生之间的接触、交流将更多地在寝室中进行,寝室的重要性日显突出。加强寝室团队精神建设尤为必要,将引领大学生参与集体建设与活动,增强他们的团队归属感和成就感,增强学生的团队意识和合作能力,是加强大学生团队精神培养的有效途径。     

理工科大学生团队精神的塑造

本文在问卷调查和统计分析的基础上，就如何培养当代大学生的团队合作精神提出了几点建议，希望通过增强集体荣誉感、培养沟通能力、树立规则意识、正确处理集体利益与个人利益之间的关系、增设相关课程与活动等几个方面的引导和教育，能够使大学生在团队精神方面展现新面貌，成为适应时代发展要求的合格人才。     

就业导向下的大学生团队精神培育探析

良好的综合素质是实现大学生充分就业的根本前提,团队精神又是现代人的基本素质。因此,提升大学生的就业竞争力,必须以市场为导向,高度重视大学生团队精神培育工作,深入分析当前大学生团队精神的特点,充分挖掘大学生团队精神培育的有效资源,借助高校思想政治教育的大好环境,利用班级和各类社团等同伴教育的良好平台,强化大学生自由全面发展的自觉要求,开展团队知识的理论教育、团队意识的活动教育、团队精神的合力培育。     

大学生科技创新活动中团队精神的培养

培养大学生的团队精神和创新能力是时代赋予学校教育的使命,是新世纪对人才的基本素质要求,也是塑造健康人格的不可或缺的重要组成部分.本文在阐明培养大学生团队精神意义的基础上,探讨了在大学生科技创新活动中团队精神培养的方法、途径及应注意的问题.     

论当代大学生团队精神的现状及思考

团队精神是企事业单位企业文化的重要组成部分。大学生具备团队精神是当今社会发展的需要，也是个体发展的要求。通过对广东省内11所高校的大学生及20多家企事业单位的大学毕业生进行调查分析，认为当代大学生具备一定的团队精神，同时也存在着许多问题亟需解决，并提出了培养在校大学生团队精神的具体措施。     

浅谈思想政治工作对大学生团队精神的培养

培养大学生的团队精神是高校思想政治工作的重要目标，而我国高校人才培养在这方面还存在一定的缺陷。正确认识大学生团队精神的作用。并积极通过思想政治工作培养学生的团队精神，对做好新时期思想教育工作具有非常重要的现实意义。     

高校大学生班团活动现状调查与分析--以川北医学院为例

大学是培养综合能力的舞台，是为实现自我价值储蓄力量的阶段，班团活动是提高自我能力的平台，班团活动在丰富了我们的课外生活的同时又陶冶了我们的情操，锻炼了我们的能力，提升了我们的内涵，同时还凝聚了同学对所在班级、学院的向心力，提高了协作能力和团队精神。本文论述了大学生成功开展班团活动的现状，讨论其意义，并针对现状提出了成功开展班团活动的建议，以期对高校大学生思想政治教导做出有益指导。     

高职学生自主学习方法与能力的培养

高校学生社团是大学生自我管理能力培养的一个重要载体，大学生社团的活动开展可以确保大学生自我管理的集体条件，培养大学生积极的自我意象，促进自我激励，提升自我管理的水平，实践创新。通过参与大学生社团的各项活动，可以帮助大学生不断提高完善自我，从他律到自律的转化，最后实现培养全面发展的育人目标。     

以创新实践为理念，激发当代大学生科技热情——对高校大学生课外学术科技活动开展的思考

大学生课外学术科技活动是高等学校学生在学校支持和老师指导下,利用课余时间,提高自身能力和素质而开展的具有一定社会意义、学术价值和创新意识的活动。目前大学生课外学术科技活动已成为高校校园文化的重要组成部分,是学校培养以科研为引导,学生科技竞赛为载体,培养学生创新能力和团队精神的基石。本文阐述了开展大学生课外科技活动的意义和作用,怎样开展大学生科技活动等,并且对高校课外科技活动的开展提出了部分建议。     

民办高校大学生团队精神培养探讨

分析了民办高校大学生的团队精神现状及影响大学生团队精神的主客观原因,从教学内容的设置、校园文化的培养、班级建设和辅导员与班导师工作四个方面提出了培养民办高校大学生团队精神的途径和方法。     

篮球教学对提升大学生团队能力的培养探析

篮球运动在高校体育运动中具有广泛的群众基础，篮球运动也是集健身、娱乐、趣味和社交等方面综合性的运动形式。而当代的大学生，作为新一代的人群，他们有自己非常鲜明的时代特色一个性、独立、自由。如果通过篮球的教学，可以让当代的大学生，从篮球的运动中更多的能学到如何能够更好的与人合作和沟通的能力，如果能够在篮球的教学中更多的让他们团队合作能力和团队精神的培养，也是作为高校篮球教师思考的问题。本文从当代大学生团队合作的现状分析，而且对团队合作能力和团队精神培养的重要性出发，提出了几点提升大学生团队能力和团队精神的可行性措施和方法。     

班会:大学生素质教育的综合课

班会是开展班级工作，加强大学生思想教育与管理的重要中介和桥梁，集体主义与团队精神的象征。本文以大学生素质发展需要为逻辑起点，从内容，形式和功能等方面阐述班会在大学生思想教育与学生管理中的双重价值，认为班会是大学生素质教育的综合课。     

试析大学生社团在素质教育中的作用

高校学生社团是校园文化的重要组成部分，在大学生思想政治教育中和学生素质的培养有着很重要的作用。它有利于大学生的健康成长和素质拓展；有利于培养大学生的团队精神，增强大学生的社会责任感；有利于繁荣校园文化，促进校风建设。     

依托语文活动培养学生团队精神——由课本剧《变色龙》引发的思考

我们平时的课堂教学往往受时间和空间的限制，教师注重知识的传授和学法的指导，而对团队精神的培养心有余而力不足，然而语文是一门工具性，人文性学科，语文活动的内容丰富多彩、形式多样，举办语文活动，学生必定会积极参与，因此语文活动完全可为培养学生的团队精神提供广阔的舞台。     

团队精神解读和大学生团队精神培养

团队精神在人才素质结构中占有重要地位。文章认真分析了团队精神的基本内涵,提出了加强大学生团队精神培养的建议。     

通过大学生体育比赛审视团队精神的作用及社会价值

本文运用文献研究法、数据统计法分析和研究团队精神的概念及其在大学生体育比赛中所表现出来的作用,并引申到如何培养大学生的团队精神及它所产生的社会价值。主要结论:团队精神的培养是一个长期的过程,只有各方面形成合力作用,才能培养出社会需要的高素质人才。建议:对于团队精神的培养,社会应该建立一个多元化的培养体系,充分发挥学校的主导力量,进一步培养学生的团队意识。     

高校篮球运动队的团队精神特点分析

篮球运动是集体的协同作战,要依靠集体力量,要倡导团队精神。提高球队的凝聚力和战斗力。     

论工科院校大学生团队精神的培养

大学四年是培养未来建设者团队精神的关键时期,培养大学生的团队精神是高校思想政治工作以及教学工作的重要目的。作者通过总结多年来学生思想政治工作的经验,分析了困扰团队精神培养的几个因素并提出了对策。     

高校开设拓展训练课初探

拓展训练是通过专门设计具有针对性和挑战性的课程，利用种种典型的场景和活动方式，让团队和个人经历一系列的考验，磨练克服困难的毅力、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度、增强团队意识的一种体验式学习方式．它对增强大学生体能，培养健康的心理，塑造顽强的意志，培养合作意识和团队精神及提高社会适应能力有重要作用．     

数学建模——高校数学教学改革的尝试

高等院校中数学建模课的开设，搭建了培养大学生创新能力、实践能力、团队精神和综合素质的平台，也是在高校中如何开展素质教育的全新尝试。