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介绍了传统《液压与气压传动技术》课程教学存在的不足,研究将多元教学模式应用到液压与气压传动课程的教学实践当中,探讨了高职院机电专业液压传动课程的教学改革和实践并取得很好的教学效果。 相似文献
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本文首先对《电气液压与气动传动》进行了简单的介绍,提出教学改革的课程设计流程图,通过两届学生课程的教学改革实践,使学生产生了学习的兴趣,提高学生学习的能动性。为同类课程的教学改革提供参考。 相似文献
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《液压与气压传动》课程是成人院校机械类相关专业一门重要的专业基础课,既有较深的理论性,又有很强的实践性。根据成人院校《液压与气压传动》课程的教学实践和教学改革的需要,从课程教学内容、教学方式、教学方法等三个方面,对本课程教学进行了改革与探索。 相似文献
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伴随着科学水平的迅猛进程,工业生产已经到了以数控、电脑以及液压技术为核心的时代.在《液压与气压传动》教学的实施里,要注意适应现今市场的需要,融合教学实践,采用现代观念,提升实践能力,开拓与专业相关视野,持续改进井作总结,注意实践及理论的结合的教学模式,因此拥有高水平、高知识且适应市场才是学生希望最终结果. 相似文献
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《液压传动》是一门具有很强理论性和实践性的专业基础课。本文结合机械工程专业卓越计划培养应用型、创新型人才的目标,从教学内容、教学方法和实验教学三个方面探讨课程教学改革,并应用于教学实践。逐步形成科学合理、符合专业特色的教学模式,以期提高教学质量。 相似文献
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液压与气压传动是一门研究以密封容器中的受压液体和气体为传动介质,来实现能量传递和控制的学科。相对于机械传动,是一门新的技术。文中探讨了如何针对每一个学习情境中的学习任务,采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式,以期起到抛砖引玉的作用,共同来探讨如何针对高职高专的学生上好这门课程。 相似文献
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《液压与气压传动》是一门工科院校机械类专业学生必修的专业基础课,本文主要就笔者教学实践介绍了对《液压与气压传动》课程的教学体会,并阐述了一些行之有效的教学方法和教学手段,在教学中取得良好效果。 相似文献
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针对液压与气动技术课程的特点,结合高级应用型人才培养为目标的实际情况,对该课程教学的内容组织,教学手段和教学方法等方面的教学改革进行了探讨。 相似文献
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改革《液压与气压传动》教学方法,因势利导,采用联系实际、形象教学、理实一体、系统渗透等方法提高学生学生兴趣,提高课堂教学效果。 相似文献
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针对高职教育特点和培养目标,对<液压传动>课程的教学内容、考核方式和教学方法等方面进行了一些改革探索与实践,突出学生的实际工程应用技能培养,进一步提高教学效果和教学质量. 相似文献
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从实际教学出发,结合企业、专业培养目标对人才的要求,针对目前《液压与气压传动》理论教学中所存在的问题,对理论教学进行了相应的探索与分析,提出了一些解决问题的措施,并在实际教学活动中付诸实施,取得了预期效果。 相似文献
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《液压与气压传动技术》是一门高职机械类专业学生必修的专业基础课程,具有概念、名词、图形符号多,内容抽象,示图复杂,实践性强等特点.综合这些原因,如何行之有效的让学生学习好《液压与气压传动技术》这门课程,轻松掌握教学大纲归定的内容,是众多教师所面临的和需要解决的问题. 相似文献
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高职《建筑制图与识图》课程教学改革的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革是学校教育教学改革的核心，为确保高职培养目标的实现，必须进行课堂教学改革。本文主要围绕高职《建筑制图与识图》课程教学改革从四个方面展开了阐述。 相似文献
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《信号与系统》课程如何适应新形势下高职教育发展的需要,是我们当前不可回避的问题,提高《信号与系统》教学质量,培养学生应用所学解决实际问题的能力,是当前《信号与系统》课程教学改革的宗旨。本文分析了高职院校《信号与系统》课程教学的现状,并就改革的思路和改革的内容进行了探索。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2019,(3):104-108
以液压与气动技术课程教学改革为例,为了打破传统教学模式的固有模式,体现现代教学模式的优越性,引入"专题制作"教学环节,与课程地图、教学角色互换、Office Hours、多元化考核方式等结合,提出一种符合当下应用型人才培养需求的教学模式,以期提高学生的学习兴趣和改善教师的教学效果。 相似文献