对“教师”这一称呼的理解

教师是人们尊崇的职业，下文从古到今阐释了教师的含义，从不同的方面描述了敦师行为．教师的知识和能力．教师的课堂教学，从而对教师有了浅显的理解。     

与高一英语教师谈集体备课

高一英语教学，对整个高中阶段的教学起着至关重要的作用。高一英语教师若能根据起始阶段教学的特点，教学得法，力争夯实每一堂课，便可以大面积提高英语教学质量，而上好课的先决条件就是要备好课。     

教师必须知晓的十大人生故事

人生故事之一：惟有勤奋的教师才能感受到真正的幸福有 两个追求幸福的青年,经过艰难的跋涉,终于在一个很遥远的地方,找到了幸福的使者。使者见他们都有一颗善良的心,便给了他们每人一颗幸福的种子。青年A回去后,将种子撒在自己的土地里．不久他的土地里就长出了一棵树苗,他每天辛勤地浇灌,几年后枝繁叶茂,果实挂满枝头。他继续努力渐渐拥有了大片的果园,成了远近闻名的富足之入。娶了妻子．有了儿子,过上了幸福的生活。     

师德建设：为教师幸福人生奠基

师德建设是一个永恒话题，也是教育行业和全社会都在关注的热点问题，但年复一年的师德教育，在一些地方还停留在表面上，不深入、不扎实，没有从根本上研究师德建设，不少学校甚至还停留在应付上级的检查考核上，收效甚微。究其原因，与我们对师德内涵理解肤浅有关。实践中我们体会到，只有正确理解和把握师德内涵，从实际出发进行师德建设，才能收到理想效果。     

当一名幸福的教师

当今教师,要想体现他的价值,就要成为幸福的教师。因为他的幸福不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生的未来。只有教师幸福,学生才会感到幸福。     

浅谈现代信息技术与教师备课的整合

现代信息技术的普及以及依赖现代信息技术的互联网所提供的海量信息给教师的教学工作插上了腾飞的翅膀。本文试图从现代信息技术与教师备课的整合这样一个方面，说明现代信息技术能在提供信息资源和促进学生学习方式的变革等方面帮助教师提高备课的水平，从而提高课堂教学效率。     

一杆平衡的“秤”——谈教师的教育公正

教师与学生，是一种特殊的缘份，在日常交流中，使学生学习知识，学会做人。一般而言，老师是颇受学生尊敬的，但一个好老师，更会赢得学生的信任、爱戴乃至崇拜。不公正的现象，让人内心愤愤不平；不公正的待遇，更会激起人的反抗。往往，一个成功的人士对在他求学过程中曾遇到过的好老师总是难以忘怀。     

正确对待“学生少”的现实

面对教室里寥寥无几的学生，不少教师常常会发出“唉!这么几个学生，怎么教呢？”的感慨，从而思想松懈，意志涣散。备课马马虎虎，上课应应付付，改作大而化之，严重地影响了教学质量的提高。     

我国教师知识研究述评

我国教师知识研究始于20世纪90年代。教师知识既包括"给教师的知识",也包括"教师的知识"。我国教师知识研究经历了20世纪90年代末以前的萌芽阶段和21世纪初以来的发展阶段。我国的教师知识研究包括应然的教师知识研究和实然的教师知识研究,前者关注教师知识结构,后者关注教师实践性知识和教师个人知识。我国教师知识研究呈现研究方法多元化、理论研究系统化、研究本土化的发展趋势。     

追求教师的人生境界

教育是在人与人之间进行的精神交流和对话。因此,人的知识是教育知识中最重要的知识,教育与人的关系也是教育关系中最根本的关系。教师教育是培养师资的教育,教师教育与教师的关系也是教育关系中最根本的关系。但是,由于现代社会对教师专业化程度要求的加深,对各种素质和能力的提高,以及全面围着学生转的思想,教师更多的成为一种促进学生发展的工具。教师教育只注重教师的专业素养,似乎只要具备了专业知识、教育科学知识与技能就能成为一个完整的教师,教师教育机构也逐渐地成为一种纯粹的职业预备或培训机构。这样培养出来的教师是不能为个人的幸福、社会的幸福和中华民族的教育事业的发展打下坚实的基础的。因此,必须把人生与教育关系的探讨放在教师教育中重要的地位,加强培养教师树立追求高尚人生境界的信念。     

高职教师备课的几点心得体会

高职学生具有入学成绩偏低、文化基础差、学习习惯不好、人生目标模糊等特点，因此高职教师在备课的时候就要有针对性的备课，备好学生，备好课程标准，备好教学方法等，总体上要做到：心中有目标，眼申有学生，手中有方法。     

谈高职高专医学教师的集体备课

高职高专院校学生素质参差不齐，专业设置较多，教材种类繁多，质量高低不一，难免给教师的教学带来一些困惑。如实行集体备课，大家可以相互交流，取长补短，不仅节约了时间，而且提高了自己的整体素质和教学水平。集体备课对提高整体教学水平有着重要的意义。     

英语教师的主导作用

<正> 英语教学中教师作用的发挥,集中体现在备课、讲课、辅导答疑和批改作业四个方面。这几个方面有机联系,密不可分。教师只有全面抓好四个方面,才能教好课程,提高教学质量。现在就来讲一讲这四个方面的一些做法和体会。备课 1.熟读全课教材和参考资料,全面分析本课前后联系和习题数量、类型。 2.备课时应考虑到本节知识的以旧带新、以新联旧和自然衔接。 3.备课时应根据不同课文的类型,提出不同的要求。要因课而异,从实际出发,不能搞一刀切。 4.备课要兼顾四个方面,既要备教     

教师备课技能初探

作为一名合格教师,需要有许多方面的技能,备课技能是其中之一,备课技能包括钻研教材、了解学生、选择教学方法、编写和运用教案等诸多方面的能力。     

教师隐性知识及其对教师专业发展的促进作用

本文阐述了隐性知识及教师隐性知识的内涵,并论述了教师隐性知识对教师专业发展的促进作用.     

教师在备课中得到完善和提升

;教师是履行教育教学职责的专生人员,承担教书育人,培养社会主义事来建设者和接班人、提高民族素质的使命."欲成才,先成人."教师应做到学高为师,德高为范.     

教师“十必备”

“凡事预则立，不预则废”。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，劳而无获。教无止境，备课也无止境。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法，经过深思熟虑，才能把课讲得趣味横生，成为学生能够接受，乐于接受的内容。备好课是讲好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证。因而，作为一名教师不能不研究备课艺术。在教学中，通过学习和实践，我感觉备课应该包括这样十个环节：     

论新课程背景下政治教师的有效备课

有效备课是实现政治课有效教学的前提和基础。笔者认为要实现有效备课必须备好课标、教材、教参、学生、资源、教法、预设与生成、练习、反思等。     

新教师如何备好第一轮课

新教师备课不同于老教师,主要通过了解教学计划,认识所授学科的地位及意义,重视所授课程;把握教学大纲,分清主次内容,以突出重点并突破难点;选好参考书,以便熟练掌握教材内容;了解学生基础,寻找最佳切入点;利用直观教具,选择适宜的方法,并认真编写教案。