职业学校学生心理健康现状及对策研究

目前很多职业学校的学生都存在着不同程度的心理问题,对学生的成长造成不可忽视的负面影响。本文就职业学校学生心理问题的表现形式,对心理问题产生的原因进行了剖析,对如何克服心理障碍、促进心理健康发展的方法、对策进行了探讨。     

浅谈职业学校体育教学中的心理健康教育

心理健康教育是素质教育的重要内容,也是中等职业学校新体育课程的课标之一,学生的心理健康状态直接关系着学生未来的成长及国民整体素质的提高.结合职业学校的特点及学生的实际,在体育教学中开展心理健康教育,突显心理健康教育重要性,强化关心学生心理健康的意识,使体育锻炼对学生心理健康产生有利的影响,以适应现代社会对人才的需求.     

职业高中学校心理健康教育的优化

心理健康教育是职业高中对学生进行全面素质教育的一个重要基础,通过研究当前职业高中学生心里特征,提出了职业高中学校心理健康教育的基本途径为:开设心理健康教育课程；适当开设心理卫生课；建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络；开展丰富多彩的校园文化活动.职业学校心理健康教育要突出职业性,针对学生不同学习阶段进行心里健康教育,优化心理健康教育模式,加大教育力度确保职业高中心理健康教育的落实,并达到行之有效.     

浅析职校生的心理健康教育

本文力图探讨职校学生存在的心理障碍、并对此情况进行心理障碍的分析以及实施心理健康调试的策略三个方面的问题,以期对职业学校的心理健康教育有所促进和裨益。     

浅谈职业学校如何开展心理健康教育

心理健康教育在我国职业学校越来越受到重视,那么如何开展好?笔者认为职业学校应根据中专学生生理、心理特点,运用心理教育的理论和方法,积极开展心理健康教育工作,并将学校心理教育渗透在学校教育教学中,促进学生身心和谐发展。     

你的心情现在还好吗——从职校生心理障碍谈心理健康的培养

一个健康的人,不仅要有健康的身体,更要有健康的心理。本文详细介绍了职业学校学生在学习和生活的过程中表现出的心理问题。中等职业学校班主任应结合心理健康标准,重视学生健康心理的培养。在班级工作实践中,对学生进行心理健康教育和指导,使每一个学生都学会主动积极地培养自己良好的精神状态和适应能力。     

论中等职业学校学生的心理健康教育

近年来,对中等职业学校学生进行全面的知识教育和技能教育的同时,党和国家也十分重视学生的心理健康教育.如何加强职业学校学生的心理健康教育,提高他们的心理品质,使他们成为适应时代发展和社会需要的有用人才,是当前中等职业学校面临的新课题、新任务.     

论中等职业学校学生的心理健康教育

近年来，对中等职业学校学生进行全面的知识教育和技能教育的同时，党和国家也十分重视学生的心理健康教育。如何加强职业学校学生的心理健康教育，提高他们的心理品质，使他们成为适应时代发展和社会需要的有用人才，是当前中等职业学校面临的新课题、新任务。     

90后高职学生心理特点探析

随着一批批90后成为大学校园的主力军,研究90后学生特点成为当代社会广泛关注的话题,理性的把握90后学生的心理特征,积极引导他们心理健康和谐发展是每个职业学校教育工作者亟待研究的重要课题。     

中职校网络成瘾学生心理调查研究报告

采用心理健康症状自评量表(SCL-90),对宜兴地区职业学校网络成瘾学生进行心理测评,分析有关数据,了解他们心理的变化趋向,并有针对性地采取矫治措施.     

职业学校学生的成长需要与心理健康教育探讨

中等职业学校阶段是青年学生"骚动、矛盾、动荡、暴风雨式的时期",这个时期青年学生处于人一身中最关键的转折期。作为职业教育者应该在尊重学生的心理发展需要和教育规律的基础上开展职业学校的心理健康教育,为学生的终身成长提供合适的教育。     

谈心理健康教育对提高职专生思想政治水平的促进作用

心理健康教育在职业学校的思想政治课教育教学中发挥着越来越重要的作用,本文通过分析职校学生存在的心理问题的表现和原因,进而提出提高学生心理素质的方法,使其更好地向着健康有序的方向发展,进而丰富思想政治教育的内涵,增强学生求职择业的信心。     

浅谈职业学校学生自我教育

对于职业学校学生来说,自我教育比强制性的灌输教育更容易接受,教学的效果也更好。因此,职业学校的道德教育应改变耳提面命式的教育模式,强化学生自身能力和自我约束能力,实现学生的自我教育。文章主要分析了职业学校学生自我教育的途径和策略。     

培养职校学生健康心里 积极参与社会竞争

职业学校学生拥有良好的心理素质,才能参与激烈的社会竞争。目前,抑郁症是一种常见的心理障碍,它对职业学校学生的侵袭已引起教育工作的关注。本文讲述了职业学校学生抑郁症的各种表现、产生原因以及防治方法。     

加强职业学校德育工作的思考

加强职业学校的德育工作,既是时代发展和社会进步的客观需求,也是抓住机遇,迎接挑战,创立品牌的需要。一是要建立一支高素质的涵盖全体教工的德育工作队伍;二是加强学生的心理健康教育;三是优化校园育人环境;四是加强职业道德教育,突出职业教育特点。另外,还要健全德育工作网络。     

现阶段职业学校贫困生心理探究

贫困生作为一个特殊的群体，其心理健康问题已经成为影响他们发展的重要因素，本文分析现阶段职业学校贫困生心理存在的问题，产生心理问题的原因，并给出了解决对策。     

浅谈影响职校音乐课堂教学质量的因素及对策

音乐教育是职业学校素质教育中不可缺少的重要组成部分,通过对音乐课程的学习,提高了学生音乐文化素养,发展了音乐感受能力,丰富了情感的体验,陶冶了高尚的情操。因此在职业学校发展中,要改变音乐课的附属地位,认识到音乐教育在提高职业学校学生全面素质中的独特作用,推动音乐教育的改革和发展。     

让学生快乐的学习——浅谈职业学校英语课教学方法

本文主要阐述了职业学校英语教学的各种教学手段和教学方法,强调了英语课是一门实践性很强的工具学科,英语教师应根据职业学校学生的特点利用有效的教学手段培养学生学习英语的自信心,激发学生的学习兴趣,从而让学生乐在其中,学以致用。     

谈影响职校音乐课堂教学质量的因素及对策

音乐教育是职业学校素质教育中不可缺少的重要组成部分,通过对音乐课程的学习,提高了学生音乐文化素养,发展了音乐感受能力,丰富了情感的体验,陶冶了高尚的情操。因此在职业学校发展中,要改变音乐课的附属地位,认识到音乐教育在提高职业学校学生全面素质中的独特作用,推动音乐教育的改革和发展。     

如何正确使用多媒体技术,促进职业学校专业课的教学

本文以运用多媒体技术,促进职业学校专业课的教学为背景,阐述了多媒体技术在职业学校专业课的教学中的合理应用,说明了多媒体教育技术在激发学生思维、培养学生创新精神、提高学生实践能力所起的重要作用。