机械制造及自动化专业教学内容和课程体系

培养目标的实现在很大程度上取决于教学内容和课程体系的构建。有关教学内容的主要方面包括讲授成熟的技术,管理规范及其标准,所讲授的知识应使实用理论与专业技术密切相关,同时应把基础理论的重点放在“少而精”以满足职业岗位的需要,以够用为度,在课程体系建设方面,明确了下述问题：各课程的课时和内容,各门课程之间的关系,理论教学和实践教学之间的关系。     

机械制造及自动化专业教学内容和课程体系

培养目标的实现在很大程度上取决于教学内容和课程体系的构建 .有关教学内容的主要方面包括讲授成熟的技术 ,管理规范及其标准 .所讲授的知识应使实用理论与专业技术密切相关 ,同时应把基础理论的重点放在“少而精”以满足职业岗位的需要 ,以够用为度 .在课程体系建设方面 ,明确了下述问题 :各课程的课时和内容 ,各门课程之间的关系 ,理论教学和实践教学之间的关系 .     

食品科学与工程专业教学内容和课程体系的改革与实践

传统食品科学与工程专业教学内容陈旧、微观、体系不合理，学科专业调整后，根据工程教育观的指导思想，对食品科学与工程学科专业主干课程教学内容和体系进行了改革，确定了新的教学内容体系并进行了教学实践。     

电子信息工程专业教学内容和课程体系改革探索

电子信息工程专业对工业、农业、商业、军事以及日常生活的现代化有着十分重要的影响,搞好电子信息工程教学内容和课程体系改革对建设和人才培养,促进国民经济和技术革命向前发展有着十分重大的意义,改革教学内容和加强课程体系建设是我们每一个教学工作者的责任,在教学实践中,我们作了一些总结,仅供参考.     

开放教育行政管理专业学员学习现状的调查与思考

中央电大开放教育试点的总结性评估工作已经顺利结束，为了更好地向开放教育学员提供优质的教学支持服务，我们对部分行政管理专业学员的学习现状进行了问卷调查，调查所得的数据和初步结论，对探索行政管理专业的教育管理和教学模式具有一定的实践意义和理论参考价值。     

贵州高等体育教育专业培养模式、课程体系和教学内容研究

以"教育思想和观念是先导、体制改革是关键、教学改革是核心"的思路为指导,把转变教育思想和教育观念作为项目研究的重要内容,通过对贵州体育教育现状的调查、研究和收集相关资料。在此基础上对贵州高等体育教育专业的培养模式、课程体系和教学内容进行全方位的研究和思考并制定可行的改革方案。     

动物科学专业教学内容与课程体系改革探讨

当今社会经济的发展要求从事经济活动的所有劳动者和技术人员及管理人员必须掌握广博的综合知识,具有团结合作、开拓进取和善于求变的本领.这就要求高等学校必须培养适应现代市场经济要求的、能在优胜劣汰的激烈竞争中求得生存和发展、寻求成功之路的高素质学生.与此同时,信息时代的到来和社会的信息化,要求高等学校的教学必须根据人才市场的信息,不断调整和改革教学内容与课程体系,以适应社会的发展需求.     

应用化学专业教学内容和课程体系改革方案及模式研究报告

提出了四大知识群,即,横向知识、纵向知识、导向知识、信息知识.指出成功的专业教学内容和课程体系应当包括四大知识群外加"知识更新"机制,研究者根据这一指导思想,提出了重庆大学应用化学专业教学内容和课程体系框架.     

关于物理教育课程体系与教学内容改革的意见

针对目前物理教育课程体系与教学内容存在的问题，根据中学教学改革及市场经济对人才的需求，就物理教育课程体系与教学内容的改革提出了几点想法。     

科学教育本科专业学科教育类课程体系与教学内容的构建

在探讨科学教育本科专业学科教育类课程体系与教学内容构建原则的基础上,构建了由科学教学理论课程模块、科学教学技能课程模块、科学教学实践课程模块的课程体系,提出了科学课程与教学论、科学实验教学研究、科学教学设计与教学技能训练及科学教学实践等主干课程的教学内容构架.     

机制专业面向21世纪教学内容与课程体系改革的思考

根据二十一世纪对人才的要求,结合我国高等教育教学内容与课程体系的现状,提出了机制专业教学内容与课程体系改革的设想,构建了新的教学内容与课程体系。为进一步深化教学改革,提高教学质量作了大胆尝试。     

转变教育思想和教育观念,深化历史学科教学内容和课程体系的改革

教学内容和课程体系的改革是面向 2 1世纪高等教育改革的重要课题。就历史学科而言 ,一、更新观念 ,探索适应社会发展需要的复合型人才培养模式 ;二、课程设置上 ,拓宽基础强化通识教育 ,推行双专业和主辅修制 ,增开选修课 ,以利于人才的培养和就业 ;三、精减、更新教学内容 ,改革、创新教学方法和教学手段 ,使之逐步走上现代化 ,改革考试模式 ,把教学过程与课程论文、基础知识的考核结合起来 ,切实反映学生的综合素质水平     

新世纪体育教学内容和课程体系改革的研究与实践

本文在分析体育课程体系改革的意义和依据的基础上,提出了体育课程体系改革的目标,并探讨了体育课程改革实践中遇到的困难与不足.     

工科数学教学内容与课程体系的改革

指出了现行工科数学课程体系与教学内容的弊端 ,讨论了改革的必要性与可行性 ,提出了工科数学课程体系与教学内容改革的指导思想与具体方案。     

科学教育专业的人才培养模式与课程体系

我国基础教育阶段设置综合科学课程的改革实践需要培养综合科学课程教学的新型师资,高师院校设置科学教育专业。本文探讨了科学教育专业新的培养目标和规格,论述了科学教育专业对人才培养模式的创新和课程新体系构建的原则、特征以及实施的方法、步骤。     

旅游管理专业教学内容与课程改革初探

基于现行的旅游管理专业教学内容和课程设置存在问题的分析,提出了面向21世纪旅游管理专业的教学内容和课程改革的宗旨和若干措施。     

军队院校专业实验室的开放与管理

军队院校专业实验室由于具有一定的专业背景,各实验室都自行建设、独立运行,没有实现资源的共享,出现了投资效益不高、仪器设备使用率低的现象。通过顶层设计、完善制度、人员配备、信息化管理等方面的分析与研究,探讨了军队院校专业实验室开放运行以及可持续发展的可行性。     

精细化工课程体系改革与教学内容的实时更新

阐述了精细化工课程体系改革与教学内容更新的必要性。提出了一种精细化工课程体系,着重于对精细化工课程教学内容进行了完善与更新,以及精细化工课程体系与教学内容更新后的初步教学效果。     

对教育技术学专业培养目标和课程体系构建的思考

从近几年来教育技术学专业人才培养体系所存在的问题及当今社会对该专业人才的需求情况出发，结合教学实际提出了教育技术学专业新的培养目标和课程体系，并对该课程体系的实施提出了几点建议。