“学岗交融、智能并进”高职教学模式初探

基于就业导向的高职教育人才培养,就是考虑毕业生“一次就业零距离、二次择业有基础”的培养方式。本文以高职汽车检测与维修专业（以下简称“高职汽修等业”）为例进行探究。     

环艺设计中的“手绘价值”

20世纪末期计算机的普及给设计带来了巨大的冲击。在环艺设计中,计算机结合制图软件的运用改变了环艺工作者设计工作方式,它使人们过多地依赖于电脑工具。我们重提"手绘",就是要运用"手绘"的特点对设计思维进行分析、创造和表达,让设计成为人们有思想和内涵的一个活动。     

浅谈“俱乐部制”高校体育教学模式

通过文献资料综合分析,对我国目前高校体育教学改革中出现的体育俱乐部教学模式的现状进行评述,并阐述了现阶段在普通高校体育教学中引入俱乐部制度的必要性和可行性,分析了在高校中开展俱乐部制体育教学的优势和存在的问题,提出了若干推动俱乐部制教学发展的建议。     

高校桥牌“三位一体”教学模式探索

为了形成一套符合桥牌课程特色的教学内容、教学方法和教学评价体系,对桥牌选项课、网络课堂和俱乐部“三位一体”教学模式进行研究.结果表明:利用“三位一体”教学模式教授桥牌课程,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果,有利于培养学生的团队精神:和创新精神,有效地提高学生运用知识综合分析问题、解决问题的能力,有利于高水平运动员的培养.对高校桥牌运动的普及与发展提出了具体建议.     

高校公共体育“一专一辅”教学模式研究

通过对高校公共体育教学现状调查与分析,指出教学中存在的问题主要是经济高速发展与学生对社会不适应和教学模式落后等.通过论述高校公共体育"一专一辅"教学模式的可行性,对课程进行设置,形成专辅结合的教学模式.旨在不改变高校公共体育选项课的情况下,优化教学内容、手段和方法,与社会实际发展需要相结合,全面培养和发展学生身心素质.     

高校思想政治课“KECS”教学模式初探

高校思想政治课KECS教学模式强调知识就是力量、情感决定命运、能力注定成败和成绩激励斗志,充分利用知识、情感、能力与成绩四要素之间相辅相成的密切关系,重视激发大学生增长知识、发展情感、提升能力与创造成绩的个性需求,进而将其培养成为品德高尚、知识渊博、能力过硬、乐观进取的社会主义现代化建设者和接班人。该教学模式是对高校思想政治课教学传统观念的扬弃和优化。     

高校体育课实施“体育超市”教学模式的理论研究

通过对“体育超市”教学模式的研究发现,高校实施“体育超市”教学对学生的兴趣培养、能力提高和习惯的形成有促进作用,对终身体育和高校体育教学改革有重要的意义。笔音在高校体育课实践教学过程中,逐步引入“体育超市”教学模式,大胆实践,积极探索,总结了一些经验,为高校体育课实施“体育超市”教学模式提供参考。     

我国高校体育“课内外一体化”教学模式研究综述

运用文献资料法、逻辑分析法、比较法等,对我国高校“课内外一体化”体育教学的研究文献进行了分类综述,分析了我国高校“课内外一体化”方面的研究现状和趋势,阐述了其研究成果,发现存在的问题,为今后我国高校体育在“课内外一体化”方面的研究提供理论借鉴和依据.     

高校创新创业课堂教学中的“TBL”教学模式路径研究

TBL是一种以学生为主导的教学方法。在创新创业课堂教学中,该文以疯狂的被子原则为例,对TBL教学法应用在高校创新创业课上进行路径研究。结果表明:学生认同将TBL教学模式用于创新创业课中;TBL教学模式可以让学生在课堂中充分发挥主观能动性;证实了TBL教学法值得在创新创业课中被推广。     

“互联网+”背景下高校教学模式探讨

伴随着社会经济的飞速发展,当今社会对于高质量人才的需求以及衡量标准都发生了很大变化,这也使得当前高校教育教学的目标也随之转变。现阶段,我国各类高校正处于改革和转型的关键阶段,而在改革工作中最重要的内容之一就是要开设创新创业课程,借助互联网+的优势打造全新教学氛围与课堂模式。该文将就互联网+背景下高校教学模式进行深入的分析与探究。     

“快乐体育”教学模式在高校乒乓球教学中的应用研究

快乐体育一词主要是在20世纪60~70年代形成与发展起来的。从80年代中期开始,随着学校体育教育改革步伐的不断加快,我国逐渐兴起了快乐体育的思潮,并且这种思潮以最快的速度不断蔓延与扩展。当前,我国已有不少区域针对快乐教育提出了诸多的理论,并积极进行实践。比如,重庆市实施了快乐教育教学理论与教学改革实验,广东省实施了快乐体育实践与新教材内容等。本文首先对快乐教育进行了概述,论述了快乐教育在高校乒乓球教学中的重要性,提出了高校乒乓球教学中实施快乐教育的具体策略。     

古典艺术在当代环艺设计中的应用研究

环艺设计中融入各种不同的元素,让受众在视觉上感知设计中蕴含的美感。许多古典美元素能够将生活、艺术进行不同形式的结合,充分发挥环艺设计在园艺中的功能。本文将对古典美的元素在环艺设计理念中的应用分析,其发挥的功能及适合性在设计中具有很强的实用价值。     

“快乐体育”教学模式在高校乒乓球教学中的应用研究

“快乐体育”一词主要是在20世纪60 ～70年代形成与发展起来的.从80年代中期开始,随着学校体育教育改革步伐的不断加快,我国逐渐兴起了“快乐体育”的思潮,并且这种思潮以最快的速度不断蔓延与扩展.当前,我国已有不少区域针对快乐教育提出了诸多的理论,并积极进行实践.比如,重庆市实施了“快乐教育”教学理论与教学改革实验,广东省实施了“快乐体育”实践与新教材内容等.本文首先对快乐教育进行了概述,论述了快乐教育在高校乒乓球教学中的重要性,提出了高校乒乓球教学中实施快乐教育的具体策略.     

高校羽毛球“课内外一体化”教学模式探析

针对目前高校羽毛球氛围缺失,学生技能水平低、学习动机不纯,教师的教学、考核方式单一,赛事开展不足等问题,采用课内学习、课外赛事化练习的"课内外一体化"模式教学,结合全面合理的评价方式,针对性解决问题。通过实验教学,证明"课内外一体化"教学模式在实现羽毛球教学目标上优于传统教学模式。     

倡导“快乐体育”的高校体育教学模式

＂快乐体育教学＂是一种全新的教学方式,它符合现代大学生的生理、心理特点,因此高校在体育教学中应当大力推广这种教学方法,以改变陈旧落后的传统体育教学模式,推介＂快乐体育教学＂,在教学内容的选择上要从学生心理特征出发,注重实效性和长远性,在教学形式上应以培养学生的体育能力为主体,注意多样性,在考核方法上,应使学生体验到创造感、成就感和乐趣。     

“一体化”教学模式下高校体育社团的潜在效应研究

通过对“一体化”教学模式及高校体育社团发展现状研究,深入分析“一体化”教学模式下高校体育社团的潜在效应,为建立高校体育社团与高校体育课程教学“一体化”共赢互动的教学模式提供参考.     

谈高校美术教育中的“技“与“艺“

近年来,全国高校的美术教学呈现极为开放的态势,在思路大开的同时,有过度强调自主性和风格多元化的倾向,泛化艺术规律,轻视传统经典,导致技术能力的严重滑坡.本文针对上述现象,提出重新认识技艺的重要性和迫切性.     

编辑“五艺”论

“编辑艺术”是指在编辑工作的整个过程中都要运用艺术的手法，追求美的内涵和美的表现形式，使刊物达到从内容到形式展现一种整体的和谐美。我们追求编辑艺术的目的是要提高刊物质量。增强刊物特色，呈献给读者文质兼美的精神食粮。     

编辑“五艺”论

“编辑艺术”是指在编辑工作的整个过程中都要运用艺术的手法,追求美的内涵和美的表现形式,使刊物达到从内容到形式展现一种整体的和谐美。我们追求编辑艺术的目的是要提高刊物质量,增强刊物特色,呈献给读者文质兼美的精神食粮。