外语自主学习能力的培养

随着以学习者为中心的教学观念的确立,学习自主性受到越来越多的关注.自主学习者自我负责管理学习.自主学习能力需要教师有意识地进行培养.本文简要阐述了近年来外语教学领域对学习自主性的理论认识、培养学习自主性的必要性以及在我国当前的教育环境下如何培养学生的外语自主学习能力,从而使学生成为真正的自主学习者.     

学习策略对外语学习的影响——大学生外语自主学习及其能力的培养

学习学策略可以改进学生的学习,减少教学和训练的时间,提高学生＂学＂的质量。特别是能够促进或改进因不具备学习策略或学习策略掌握不好的学生改进学习,尽可能改革学习不佳者的学习状况,大面积提高教育的质量。随着信息社会的发展和近年来教育理念的转变,教育教学过程逐步从以＂教师为中心＂转移到以＂学生为中心＂上来,教育的目标也转变成帮助学生获得自主学习的能力,以适应终身学习型社会的需要。自主学习,不同于自学,它不是没有教师参与的自我学习。在这一学习模式中,教师为学习活动的指导者和组织者,学生是知识的主动发现者和探究者。＂教师在促进学习者自我实现并定期向他们提供帮助方面起着至关重要的作用＂。（Benson,1997）那么,在新的形势下,大学外语教师应该运用哪些方法来促进学生自主学习能力的提高？本文旨在对这一问题进行探讨,浅析培养大学生外语自主学习能力的有效教学策略。     

培养大学生英语自主学习能力研究

随着终生教育作为一种新的教育理念被越来越多的人所接受,积极培养学生的自主学习能力已成为了现代教育的首要任务。本文主要探讨了如何对大学生的英语自主学习能力进行培养。     

大学生自主学习能力及其培养研究

随着我国大学生人数逐年增长,大学生的整体素质呈下降趋势。大学生自主学习能力培养的研究显得尤为重要,本文通过对大学生自主学习能力问题的探讨,提出如何从学生、教师、学校三个方面提高大学生自主学习能力,从根本上解决大学生的学习动力问题。     

论大学生外语自主学习意识的培养

文章论述了培养大学生外语自主学习意识的必要性,并探讨了在我国当前教育环境下培养大学生外语自主学习意识的实现途径。     

大学生英语自主学习能力培养

当前形势的发展注定了大学英语教学必须以培养学生的英语自主学习能力为首要任务。本文根据我院学生的实际情况,对如何提高其英语自主学习能力进行了粗略的探讨。     

大学生自主学习能力及其培养

自主学习的本意就是学生自己爱学习、会学习,以适应社会发展的需要,它应是高校素质教育的核心内容之一。当前需大力培养并提高大学生自主学习能力明确自主学习在大学教育中的地位;树立大学生的自主学习观;加强教学管理并创造良好条件以促进大学生自主学习能力的发展;有效地进行学习指导。     

大学生自主学习能力培养初探

自主学习是学习者积极主动地自我管理学习的能力。学习者利用各种学习资源,确定学习目标,选择学习方法与内容,评价学习结果。笔者从大学生英语教学的现状出发,分析了培养学生学习自主性的必要性及紧迫性,分析了教师角色的转换并就如何培养大学生自主学习的能力提出了建设性的建议。     

混合式学习与高职学生外语自主学习能力培养

一、引言 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。随着社会需求的不断提高，其中英语教学在整个高等职业教育过程中显得日益重要。     

外语专业自主能力学习调查研究

外语网络自主学习平台的构建是当下培养和提高学生自主学习能力的有效途径之一。通过问卷调查,凸显网络自主学习平台运行过程中的问题和不足,反观其在学生自主学习中的优劣势,并对其显现的问题和存在的不足提出相应的对策,以期丰富和完善这一新的教学模式。     

大学生英语自主学习能力的培养

在语言学习中,学生的自主学习能力被看做是学习的先决条件。本文分析了在大学英语教学实践中培养学生自主学习能力的重要性和必要性,并探讨了培养学生自主学习能力的策略。     

艺术类大学生自主学习能力的培养

自主学习是当今教育界关注的焦点之一,也是世界范围内极力倡导的一种学习方式.本文首先谈到了培养大学生自主学习能力的必要性,其次论述了目前艺术类大学生在自主学习能力方面存在的问题,最后分析了如何培养大学生的自主学习能力.     

大学生英语自主学习能力的培养

多媒体教学技术和网络教学的应用发展,为我国大学英语教学提供了先进的教学技术,设备和手段,与此同时,中国现代英语教学模式正从传统的以教师为中心转向以学习者为中心。培养学生自主学习能力是英语教学成败的关键,本文探讨了培养大学生英语自主学习能力的重要性,界定了自主学习的概念,以及如何在我国当前的教育环境下培养学生自主英语学习能力。     

大学生英语自主学习能力培养策略

学生自主学习能力的培养是当今教学改革的主要内容之一。为全面提高学生英语的综合应用能力,教师必须帮助学生确立学习目标,正确引寻学习策略,培养良好的学习习惯,从而提高他们的自主学习能力。     

论培养大学生英语自主学习能力

自主学习是一个全新的教学模式，它提倡学习者全面参与学习过程，强调学习者在学习中的重要作用。教师的指导和支持对培养学习者自主性学习起着重要的作用，教师要帮助学生改变学习观念，要根据学习者不同的实际情况，为学生自主学习创造条件，要指导学生了解掌握各种学习策略，要利用形式多样的教学手段来激发、培养大学生英语自主学习能力。     

地方高校大学生自主学习能力培养

自主学习指的是学习者积极主动自我管理学习的能力,地方院校的大学生中普遍存在自控能力差,学习依赖性严重,学习目标模糊,学习动力不足等现象。从地方院校大学生自主学习现状出发,分析培养自主学习能力的必要性以及教学策略,结合我校实际以培养学生自主学习能力为宗旨提出课堂教学方案。     

大学生英语自主学习能力的培养

从自主学习的相关理论入手,通过分析当前大学生的英语学习能力和英语学科的特点,提出了大学生自主学习能力的培养策略。在英语学习中,教师应激发学生的学习动机、开发其自主学习的思维潜能、培训和指导学生的自主学习策略,并借助改善教学评估体系来提高学生的自我效能。这些培养策略的应用有效地提高了学生自主学习的能力,也对教师提出了更高的要求。     

浅谈大学生自主学习能力的培养

现代社会人才竞争激烈,社会对人才的要求已不停留于知识和技术的层面,综合竞争力已作为人才考察的重要指标。笔者认为在同等条件下,自主学习能力强者更容易实现综合竞争力的提升,展示自我价值,在社会竞争中取得先机。作为以培养社会人才为主要职能的高校,培养学生自主学习能力,提高学生综合竞争力,让学生成为适应社会需求的综合型人才是首要任务。针对这个问题我们进行了有益的思考和探索。     

非英语专业大学生自主学习能力培养需求研究

以培养非英语专业大学生自主学习能力为出发点,结合访谈调查结果分析了目前非英语专业大学生英语学习的现状和学生对自主学习能力培养的需求,进而指出培养学生英语自主学习能力的紧迫性,希望能对非英语专业大学生的自主学习产生积极的借鉴作用。     

关于培养现代大学生自主学习能力的研究

大学生自主学习是一个非常重要的课题,而培育大学生自主学习能力是大学教学中一个不可忽视的方面。作为大学教学工作者,不仅要了解自主学习的相关理论,更要研究培养学生自主学习能力的方法和策略。本文在论述大学生自主学习能力现状的基础上,分析了影响大学生提高自主学习能力的若干因素,提出了有效培养大学生自主学习能力的可行性建议。