浅谈对外商务英语函电英译汉

本文就商务英语函电所具有的自身特点和翻译规律,通过商务翻译例句的解析进行了论述;针对商务英语函电的翻译标准及要求进行了探讨;并针对商务英语函电的翻译方法和技巧进行了归纳。     

依据权力话语理论谈商务英语函电翻译

翻译是将信息从一种语言译到另一种语言,是传达信息与交流的手段,必然渗透入到各个领域、各门学科。商务英语函电翻译是其中的一个分支。本文结合商务英语函电具有的简洁、礼貌、完整、清楚、具体、正确、体谅等特征及商务英语函电的功能,运用福柯的权力话语理论对翻译活动的制约作用,阐述了对商务英语函电翻译的要求,以更好地促进贸易往来,实现英语函电翻译的价值。     

浅析商务英语函电的句法特征及翻译技巧

随着世界经济和国际贸易的不断发展,商务英语函电的作用越来越重要。如何正确翻译商务英语函电,是摆在商务专业人员面前的一个重要问题。本文结合实际的教学经验,从商务英语函电的句法特征方面,浅析了商务英语函电的翻译技巧。     

浅谈商务英语函电翻译的得体性

在中国经济与世界经济全面接轨的今天,商务英语函电翻译的重要性与日俱增。该文试图从函电翻译的基本原则、函电译文的语言风格、商务内涵词汇选用、句式结构以及进出口商品商标的意译和音译诸方面展开论述,并借助函电翻译的实例,分析常见的翻译错误,探讨商务英语函电翻译的得体性,以促进函电翻译的理论与实践完美的结合。     

高职《商务英语函电》教学中“模拟实训”教学模式的应用

商务英语函电是一门集外贸业务知识与商务英语书面表达为一体的实用性英语课程。通过分析商务英语函电的特点及教学现状,及具体实例,探讨了模拟实训在高职商务英语函电教学中的运用。     

基于工作过程系统化的项目化教学研究——《商务英语函电》课程项目化教学改革

采用教育实验研究的方法,通过前测、教学实验、后测3步骤证实了基于工作过程系统化下的《商务英语函电》课程项目化教学,能够有效地提高商务英语专业学生英文函电的写作水平.研究结果表明,双师教学及真实环境下的实习过程是影响《函电》课程项目化教学成效的两个重要因素.     

高职高专商务英语函电课程教材探讨

商务英语函电是国际贸易和商务英语等专业的专业主干课和核心课程,学校应该把商务英语函电写作能力作为学生的一项重要的职业能力进行培养和提高,然而目前符合高职高专学生接受能力,实践性较强的教材十分匮乏,因而笔者对商务英语函电教材内容改革进行了探讨。     

浅议商务英语函电的清楚原则

我们要了解与熟悉商务英语在哪些情况下要用到函电,对国际间的贸易往来起到桥梁的作用。所以要根据一定的规则进行这种函电,写作具有一定水准的英语函电要对其基本的规则做深入的了解,人们在写商务英语函电时,主要运用了清楚原则。本文以商务英语函电的特点、清楚原则及其应用、不断在选词与书写句子这几个方面做出了说明。     

从霍夫斯塔德文化维度理论谈国际商务英语函电的写作

分析国际商务函电中的文化维度理论是理解中西方文化差异和利用国际商务函电顺利的进行跨文化交流的重要方法。霍夫斯塔德在1980年首次提出四个文化维度理论,即个人主义与集体主义、权力距离、刚柔性和不确定性规避。本论文重点从前三个文化价值理论的角度出发,分析造成国际商务英语函电写作中的中西方文化差异的原因,及如何规避这种文化差异,并最终实现通过国际商务英语函电的写作有效的进行跨文化交流。     

构建自主学习模式,提高商务英语函电课堂效率

商务英语函电是一门实用性很强的学科。在教师授课的同时,如何使学生最大限度地提高语言的运用能力及课堂效率,是非常值得探讨的。文章就此问题从理论到实践进行了探讨和研究,以提高学生的自主学习能力和商务英语函电的课堂效率。     

商务英语函电教学方法探讨

随着我国对外贸易的发展，商务函电的作用变得越来越重要，因为商务英语函电是一门把外贸业务和英语相结合的课程。它突出的实用性特点使其在高校课程中占有非常重要的地位，但是目前的教学方法却不能满足学生的需求，学生学习也面临很大困境。本文以着眼于提高学生综合素质，从扩充学生商务英语知识和国际贸易业务知识，理论和实践相结合教学，突出教学系统性等三个方面对商务英语函电教学方法做了初步的探索。     

探析商务英语特点及其翻译原则

商务英语翻译工作在国际贸易活动中起着越来越重要的作甩,对商务英语翻译的探索和研究也很有必要。本文重点探讨商务英语词汇、句式和语篇三大特点,总结商务英语翻译原则,指出译者应掌握商务英语特点,遵循忠实完整、规范统一、语体相当的翻译原则。     

外贸英语函电教材漫议

改革开放的政策,极大地促进了我国的对外经济贸易。外贸函电在当今对外贸易蓬勃发展之际,是一种国际商业交往中必不可少的手段,对外贸易的各个环节大多通过函电进行。从建立业务关系到达成交易,执行合同,以及解决执行合同过程中的纠纷,大多要通过函电解决。外贸英语函电成了国际贸易、外贸英语以及国际商务英语等专业的一门主课。     

任务型教学法在商务英语函电中的教学应用

用函电同客户进行进出口业务交流是商务英语专业学生必须掌握的技能。该文探讨了任务型教学法在商务英语函电教学中的应用,旨在提高学生的英语实际应用能力。     

语义场思维导图在外贸函电词汇学习中的应用研究

为研究外贸函电词汇的有效学习方法,依据语义场理论设计外贸函电词汇思维导图,借助Eprime软件设计并针对高职高专商务英语专业学生开展实验,验证语义场思维导图对外贸函电词汇学习、短时记忆、长时记忆以及应用所起作用,得出语义场思维导图能缩短外贸函电词汇学习时间,提高短时记忆成绩,但对词汇长时记忆和应用成绩没有明显促进作用。实验提示:应积极利用语义场思维导图学习外贸函电词汇,同时须及时复习以防遗忘,并引导词汇正确使用。     

浅析“以学生为中心”商务英语函电教学

随着全球经济一体化及全球贸易的发展,商务英语信件往来是当今国际商务活动的重要环节,是商务交流的重要工具。《商务英语函电》是商务英语专业的必修专业课程之一。这门课程的主要任务要是教学生如何撰写商务信函从而达到有效地沟通。本文主要介绍了本人在商务英语函电的教学中如何实施的＂以学生为中心＂教学方法。     

从“解释学”的角度试析《商务英语函电》教学

《商务英语函电》课程不仅是我国高职院校英语专业的重要专业课,同时也是国际贸易专业的重要课程。该课程旨在培养学生掌握外贸函电的基本知识,并能熟练地加以运用,是一门实用性较强的课程。本文从解释学的角度,结合作者实践,讨论了如何改进该课程的教学策略,从而提高《商务英语函电》的教学效果。     

从“解释学”的角度试析《商务英语函电》教学

《商务英语函电》课程不仅是我国高职院校英语专业的重要专业课,同时也是国际贸易专业的重要课程。该课程旨在培养学生掌握外贸函电的基本知识,并能熟练地加以运用,是一门实用性较强的课程。本文从解释学的角度,结合作者实践,讨论了如何改进该课程的教学策略,从而提高《商务英语函电》的教学效果。     

案例教学法在《外贸函电》课程教学中的运用

案例教学法可以在《外贸函电》教学中进行运用和实践,并应使之成为商务英语函电教学中不可或缺的教学方法,但是要注意案例的设计、运用和效果等方面的问题。     

外贸英语函电课程特点及课堂教学浅谈

外贸英语函电课程作为商务英语专业的一门重要专业课，有其独特的课程特点。本文针对其教学目的、课程内容及语言特征，探讨目前外贸英语函电课堂教学中存在的主要问题，提出几点建议，期望能对外贸英语函电课程教学效果的改进起到积极作用。