浅析高校学报在普通高等学校本科教学工作水平评估中的隐性作用

普通高等学校本科教学工作水平评估,对于加强我国高等学校教学管理、提升本科教学质量与水平起到了积极的推进作用。高校学报的建设,作为高等学校工作的一个组成部分,其对本科教学工作水平评估的作用是隐性的。通过对本科教学工作水平评估指标体系内涵的深入分析表明,高校学报的办刊质量,对本科教学质量的影响是极为深远的,与本科教学工作水平的评估存在显著的相关性。     

模糊综合评判在高校本科评估中的应用

高校本科教学工作水平评估是一个受多种因素影响的决策过程。为客观公正的做出评价,可根据本科教学工作的特点和要求,选取影响本科教学工作水平的主要因素作为评估的模糊综合评价因素集,建立模糊综合评判模型,并运用该模型对高校本科教学工作水平进行评价,得出评价等级。     

广西大学在教育部2005年本科教学工作水平评估中获得优秀

日前，教育部印发了教高函[2006]9号文件，公布了2005年本科教学工作水平评估结果，广西大学获得优秀。2005年共有75所高校参加教育部本科教学工作水平评估，其中43所高校本科教学工作的评估结论为优秀，28所高校本科教学工作的评估结论为良好，4所高校的评估结论为合格。     

新建本科院校双语教学探析

双语教学是高校教学改革的重要内容,越来越受到各高校的重视。新建本科院校作为我国高等教育的重要组成部分,在双语教学发展方面存在着理念和师资等问题。提高对双语教学的认识、制定科学规划、引进和培养合格双语教师是改进新建本科院校双语教学的现状的基本对策,对更好地开展新建本科院校的双语教学有一点的促进作用。     

导师制度对于本科教学的应用研究

导师制度在世界一流大学的人才培养制度中具有重要的地位。借鉴这些大学的成功经验,将导师制度引入我国高校的本科教学是近年来国内高校改革的重要举措。本文从导师制度应用于本科教学所具有的特点出发,对本科教学中如何有效引入导师制度的策略进行了初步的研究。     

本科教学水平评估与高校图书馆建设

阐述了本科教学水平评估的意义,依据本科教学水平评估对高校图书馆的要求,提出了高校图书馆应对评估的策略。     

新建应用型本科高校“层次＋模块”实践课程体系的构建

对于新建应用型本科高校,如何建立与高素质应用型人才培养目标相适应的实践教学课程体系,是此类院校目前急需解决的一个课题。本文通过对南阳理工学院“层次＋模块”实践课程体系构建过程的介绍,为解决新建应用型本科高校构建本科应用型的实践教学课程体系提供了借鉴。     

对做好高校教学秘书工作的认识

教学秘书是高等学校基层教学管理人员,在本科教学评估和提高学校教学质量工作中有着重要作用。依据本科评估的要求,高校教学秘书在迎接评估时必须加强意识,以期提高高校教学秘书工作质量和效率,适应新时期高等教育发展的需要。     

高校图书馆与本科教学工作水平评估

本科教学水平评估是一个系统评估,并非仅面向教学单位.文章论述了高校图书馆在本科教学水平评估中的作用,着重讨论了图书馆作为"学校的文献信息中心"对其他单位可以发挥的支持作用.同时对图书馆如何处理高校图书馆评估和本科教学工作水平评估提出一些看法和建议.     

核心素养视角下物理师范生实践教学的改革与探索

“面向地方,面向行业”培养人才是地方本科高校的根本任务。目前,地方高校物理本科师范生实践教学的培养体系滞后于国家对“物理核心素养”能力培养的要求,尤其是在师范类专业认证的大环境下,对物理师范生核心素养的培养提出了更高、更具体的要求,也对现行本科师范生物理实践教学的课程体系、教学内容、教学模式和教学资源等提出了挑战。笔者拟在物理本科师范生的实践教学方面做些改革与探索,以期为地方高校对物理本科师范生的“物理核心素养”能力培养提供一些经验与参考。     

“自动控制原理”课程在应用型本科高校教学模式下的教学改革与探讨

基于应用型本科高校培养方案的制定,针对"自动控制原理"课程本科教学面临着较大的课时删减等的现状,根据独立学院"应用型"本科高校人才培养模式的特点,研究了高等学校课程教学改革的思路,提出多种改革方式,提升该课程在应用型本科教学中的适应性。     

教学型本科院校应用型人才培养模式的探索与实践

培养应用型本科人才是教学型高校的人才培养目标定位,本文从培养应用型本科人才工作的核心、重要举措以及重要途径等方面作了初步的探索,如何更好地推进和完善教学型高校的人才培养模式是笔者和广大教育工作者关注的热点话题。     

把课堂放到学生口袋里的尝试——新一代教学课件“移动课堂”在本科教学中的创建和使用

<正> 本科教学是最能体现高校教书育人功能的环节.各高校往往都需要花很大的精力保证本科教学质量,教育部也会组织本科教学指导评估,以促进各高校不断提高本科教学质量.本科教学目前国内外最普遍的教学形式还是课堂教学.课堂教学需要4个要素:教室、教师、学生和课件.教室提供了一个相对独立的空间让教师通过课件把知识传授给学生.显见,课件是教师传授知识的载体.一个好的课件对于提高教学质量至关重要.课件,就是基于教材精炼出的能够呈现教学内容且适合演讲展示用的教学资料.在这个意义上,传统     

转型背景下新建本科院校科学研究职能的思考

随着国务院常务会提出"引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型",我国600余所地方本科高校将陆续向应用技术型大学转型,为新建本科院校的发展带来新机遇和新挑战。科学研究作为现代大学的四大职能之一,是衡量高校办学水平的重要指标。从剖析新建本科院校的科研现状入手,理清科研与教学以及科研与人才培养的关系,提出新建本科院校实现科学研究职能的建议。     

基于DEA的本科教学实验室绩效评价

随着高校本科教学实验室建设投入的加大,实验室硬件设施得到了明显改善,本科教学基础能力得到了提升。在资源有限的条件下,如何进一步优化资源配置,实现资源共享,是提高实验室综合效益的关键。以西部某高校为例,构建绩效评价指标体系,运用DEA方法对该校15个本科教学实验室的相对效率进行综合评价,为实验室管理与投入决策提供依据。     

浅谈应用型本科实践教学基地建设

实践教学基地建设是应用型本科高校实现人才培养目标的一项重要工作，是能否培养具有高素质、强技能、应用型本科人才的关键。通过对实践教学基地在应用型本科人才培养中的功能进行阐述，提出对构建实践教学基地的基本原则和措施的一些认识，以期对新建的应用型本科实践教学基地的建设有所帮助。     

应用型财务管理本科专业实践教学体系构建探析

国家多部门联合发布了多项关于应用型高校本科实践教学的文件,本科实践教学在本科教育教学中越来越受到重视。构建应用型财务管理本科专业实践教学体系包括教学目标、教学内容、教学保障、教学评价四个方面。     

应用型本科高校实践教学管理模式比较与路径研究

虽然我国应用型本科高校实践教学管理工作在近年来取得了快速的发展,但是也仍旧存在着一些亟待改善的问题,而针对这些问题对我国应用型本科高校实践教学管理进行完善,对于提升我国应用型本科高校实践教学水平具有重要意义。本文在对国外应用型本科高校实践教学管理模式做出论述的基础上,对我国应用型本科高校实践教学管理模式与完善策略进行了研究与探讨。     

新建本科院校文献检索课教学初探

信息素质教育是高校素质教育的重要组成部分,文献检索课是高校信息素质教育的重要平台。本文介绍了新建本科院校文献检索课教学理念的构建、教学目标的定位,并提出一系列教学设想。     

新建本科理工院校专业英语课程设置

专业英语用途广泛。国内著名高校在专业英语教学进行了有益的探索。近年来新建的本科院校,专业英语教学仍然是一个重大的挑战,甚至众多专业尚未开设专业英语课程。本文对河北省范围内三所高校（其中两所新建本科院校）专业英语设置进行分析,并尝试探索英语专业教学的改革措施。