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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(6)
本文就当前我国应用技术型高校实践教学现状分析,从实践教学管理、师资队伍及实践教学基地建设等方面着手构建一套适用于应用型人才培养的实践教学体系。 相似文献
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引导和推动地方本科高校转型为应用技术类型大学,开展本科职业教育是我国建立现代职业教育体系的重大举措。思想政治理论课改革应紧跟这一潮流,以应用技术型人才培养目标为指引,在课程功能定位、教学模式、实践教学以及教师队伍建设等方面寻求转变,以助力地方本科高校应用技术型人才的培养。 相似文献
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本文从分析技术型教学体系的特征入手,通过对高职院校师资队伍的现状分析,探讨了在技术型教学体系下高职院校师资队伍建设的对策和建议。 相似文献
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《西南师范大学学报(自然科学版)》2017,(11)
目前高校培养的计算机人才难以满足市场对实践能力强且理论扎实、能力全面的应用技术型人才的需求.结合我校转型升级为应用技术型大学,以培养应用技术型人才为目标,借鉴职教以能力为中心的成功教学模式CBE(Competency Based Education),提出了开放式任务驱动授课模式.在该模式下,教学分为5个模块:能力基础的任务规划、不同能力档位的任务能力需求文档及实训文档撰写、理论讲解、学生自主任务选择及实践指导、教学效果考核.实践证明通过这些教学模式的改革,提高了学生综合程序开发能力. 相似文献
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《西南师范大学学报(自然科学版)》2017,42(11):158-162
目前高校培养的计算机人才难以满足市场对实践能力强且理论扎实、能力全面的应用技术型人才的需求.结合我校转型升级为应用技术型大学,以培养应用技术型人才为目标,借鉴职教以能力为中心的成功教学模式CBE(Competency Based Education),提出了开放式任务驱动授课模式.在该模式下,教学分为5个模块:能力基础的任务规划、不同能力档位的任务能力需求文档及实训文档撰写、理论讲解、学生自主任务选择及实践指导、教学效果考核.实践证明通过这些教学模式的改革,提高了学生综合程序开发能力. 相似文献
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随着国务院常务会提出"引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型",我国600余所地方本科高校将陆续向应用技术型大学转型,为新建本科院校的发展带来新机遇和新挑战。科学研究作为现代大学的四大职能之一,是衡量高校办学水平的重要指标。从剖析新建本科院校的科研现状入手,理清科研与教学以及科研与人才培养的关系,提出新建本科院校实现科学研究职能的建议。 相似文献
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校企深度合作办学培养战略性新兴产业应用技术型人才,是实现区域产业发展与地方高校人才培养合作双赢的有效途径。被列入江西省战略性新兴产业的螺杆膨胀机产业应用技术型人才培养,需要创新办学体制与办学模式,建立与应用技术型人才培养相适应的校企合作运行与保障机制、人才培养机制、人才评价机制。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2016,(3):104-107
针对我国地方本科院校向应用技术型转型发展这一趋势,本文以教学环节创新为切入点,在传统"3W1H"教学法的基础上,提炼出针对"JAVA软件开发"课程个性化教学流程,包括理论课教学流程、实践课教学流程和课程综合项目实训,并运用该个性化教学流程开展教学实践。 相似文献
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新建地方本科院校转型中“教学型”教师队伍建设构想研究 总被引:1,自引:1,他引:0
新建地方本科院校在大学分类体系中属于"教学型"院校,这种"教学型"的科学定位在转型发展中与高素质应用技术型人才培养紧密相连.作为"教学型"新建地方本科院校在转型发展中需要大学教师身份角色的转变,不仅要结合地方经济社会发展需求,协同地方政府、企业事业等单位制订人才培养方案,而且还要进行职业资格"双重"认证与专业生产实践锻炼,朝向"双师双能型"教师角色转型,以及成为"大师"引领学校的转型发展.为此,"教学型"教师队伍建设可以采用"内培外引"两种渠道来跟进新建地方本科院校转型发展的步伐,促进高素质应用技术型人才的培养. 相似文献
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中职会计电算化教学应该立足培养高素质的应用型、技术型人才,培养学生的综合实践能力,更多地注重学生应用能力的培养,会计电算化教学目标应定位于注重培养学生的自学能力、管理能力.实际操作能力和对相关会计问题的独立处理能力。 相似文献
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计算机实践教学是计算机教学的重要组成部分,为了培养应用技术型人才以适应民族地区经济社会发展需求,分析了民族地区高校计算机实践教学改革的必要性,并以《基于.net的Web程序设计》课程为例,结合实际教学,给出了民族地区计算机实践教学改革的具体思路和方法。 相似文献
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浅析如何提高应用型本科的实践教学 总被引:1,自引:0,他引:1
应用型本科教育是高等教育由精英教育向大众教育转型的产物。它的培养目标是面向生产、建设、管理、服务等第一线岗位的高等技术型人才。应用型本科教育核心重在"应用"二字,体现在教学体系中即为实践教学。本文旨在论述如何提高应用型本科教育中的实践教学。 相似文献
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目前,在农村小学非常缺乏熟悉技术的非信息技术专业毕业的技术型老师,为了适应农村小学发展的需要,我们对非信息技术专业的师范生进行了强化学习指导和训练。本文就教学目标、教学过程和教学方法等问题做了探讨,并指出应用该方法在教育教学上的优势。 相似文献
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培养优秀的环境艺术设计人才与专业课程设置的培养目标与定位密不可分,该文通过对代表性应用技术型院校环境设计专业课程体系设置的比较与分析,阐述了艺术设计类专业课程建设与教学实践模式的指导思想与原则。 相似文献