浅谈学龄前儿童阅读兴趣的培养

图书馆开展学龄前儿童阅读指导工作时,首先要重视和研究的问题就是对儿童阅读兴趣的培养,而这种培养必须从学龄前开始。     

如何培养农村学生的阅读兴趣

针对农村学生课外阅读现状,对如何创造阅读条件,举办读书活动,培养阅读兴趣提出几点建议。     

浅谈如何培养幼儿的阅读兴趣

在当今的知识经济时代,阅读是获取知识的主要方式。在幼儿阅读培养的关键期,幼儿园和家庭都要为培养幼儿阅读兴趣努力。本文将从培养幼儿阅读兴趣的必要性以及方法进行讨论,以便达到培养幼儿阅读兴趣的目的。     

阅读兴趣的培养与导引

阅读兴趣的培养与导引涉及面较广,和读者的家庭、学校、人际关系等多种因素有关,需要多方面的协调配合。结合笔者的x-4~-#,践．就阅读兴趣的培养与导引应做的几项工作进行了探讨。     

浅谈少儿图书馆如何培养幼儿的早期阅读兴趣

培养幼儿的阅读兴趣,是少儿图书馆的主要职能,如何使少儿对阅读产生兴趣,是少儿读者服务工作者应认真思考的问题。从环境资源和服务手段展开阐述,探讨了少儿图书馆如何培养幼儿的早期阅读兴趣。     

如何培养学生的英语阅读兴趣

英语是一门语言类学科,语言类学科的学习在于交流与运用,阅读就是获取新知识、交流与运用的一个重要的方式之一。近年来,我国对英语的重视程度逐步提高,在英语教学中的阅读课一直是最受重视的科目。它可以帮助学生获得需要的信息,获取新知识,逐渐培养学生的英语阅读理解能力,形成独到的阅读技巧,增强语感,提高学生的阅读兴趣。     

如何培养英语专业学生的阅读兴趣

如何培养英语专业学生的阅读兴趣以达到提高他们阅读能力的目的,是英语阅读教学中一个不可回避的问题。本文就如何培养学生英语阅读兴趣的问题进行了讨论。这些讨论围绕阅读材料的选择、教学手段的改进和课外阅读的指导等方面展开,进而说明教师可以通过自己的探索再遵循一定的规律来培养英语专业学生的阅读兴趣。     

浅谈如何提高高职院校图书馆读者的阅读兴趣

结合南充职业技术学院图书馆实际,介绍了高职院校学生的读书状况,分析了高职院校学生读书兴趣低的主客观原因,提出了改进图书馆工作以激发学生读书兴趣的措施。     

浅论阅读兴趣与课堂教学

本文旨在讨论如何激发学生的阅读兴趣。文章以阅读的目的、教师的作用以及素材的选取为载体,摒弃传统的阅读培养思路,引入崭新的教学理念,让学生在轻松、愉快的氛围中提高阅读能力。     

浅谈少儿图书馆阅读指导工作

针对少儿图书馆课外阅读过程中存在的问题,提出了图书馆阅读指导工作的重点,即引导少年儿童明确阅读方向,帮助他们排除阅读障碍,指导他们掌握正确的阅读方法。     

浅谈高校图书馆导读工作

介绍了图书馆导读工作的定义,分析了图书馆导读工作的必要性,指出高校图书馆导读工作要从学生阅读行为的引导、阅读能力的培养这两方面入手,提出了加强图书馆导读工作的一些措施。     

浅议图书阅读指导中的几个问题

如何帮助青少年更好地阅读图书,充分利用图书资源进行阅读指导,是一个需要分析和研究的问题。从培养读者的阅读兴趣、明确读书目标、选择最佳读书效果的方法和技巧以及弄清读书行为的本质4个方面阐述了图书阅读指导中的问题。     

浅谈少年儿童图书馆的创新服务

从少年儿童图书馆工作的特殊性入手,针对少年儿童图书馆工作中遇到的特殊问题,介绍了广州少年儿童图书馆为少儿读者创造阅读条件的工作思路。     

浅谈公共图书馆的阅读指导工作

阅读指导工作是图书馆工作的重要组成部分,是体现图书馆教育职能的有效手段。阐述了图书馆阅读指导工作的内容,探讨了图书馆开展阅读指导工作的对策。     

高校图书馆优化导读活动的思考

导读是高校图书馆的一项基本工作。分析了高校图书馆开展导读活动的意义,介绍了高校图书馆开展导读活动的内容,对高校图书馆如何优化导读活动进行了思考。     

浅谈高校图书馆网络资源导读服务

阐述了网络资源导读服务的定义,分析了新时期高校图书馆开展网络资源导读服务的必要性,提出了对网络资源导读服务的构想.     

浅谈少儿图书馆对少年儿童的阅读培养和指导

阐述了少儿读者的阅读特点,并就少儿图书馆对少年儿童的阅读指导和培养进行了一些探讨。