高职院校教师境外培训对英语学习的影响

高等职业院校教师境外培训作为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设院校建设项目的重要内容,一直得到学校高度重视并逐步实施。由于出国培训时间临近、出国培训任务明确,教师英语学习动机发生了根本改变。与此项目相关的英语强化班教学效果表明,境外教师培训项目的实施给教师创造了良好的英语学习氛围,教师英语学习效率大为提高、学习效果明显改善。     

我国英语培训市场的现状及对策分析

随着世界经济一体化的高速发展，使得中国企业管理者和员工越来越重视外语的学习，各种各样的培训班成为了企业员工充电的理想场所，但目前我国外语培训市场的混乱使得学员学习的效果大打折扣。本文针对目前外语培训市场的现状，分析了外语培训市场存在的问题，并有针对性的提出了解决这些问题的途径。     

英语学习策略培训与大学英语教学

本从英语学习策略培训的含义入手，介绍了策略培训的原则以及怎样开展英语学习策略培训。作结合我国大学英语教学的实际，提倡采用集中训练、分散训练和个别指导相结合的策略培训方式，并论述了分散训练的具体步骤。     

小学英语教师培训的思考

2001年起我国在小学从三年级起普遍开设了英语课。由于我国小学英语教学起步较晚，底子薄，大面积地在小学开设英语课在英语师资配备上出现了很多问题，不少地方为了在小学开设英语课，选派了一些非英语专业毕业的教师经过短期培训，转岗担任英语课。本文就小学英语教师在培训中存在的问题进行分析，提出在师资培训中应注意的几个问题并就小学英语教师的选派上提出了一些看法。     

在英语演讲培训中贯穿素质教育理念

在英语演讲培训过程中,要以加强素质教育为指导方针,狠狐学生思想素质、心理素质的培养活动基本功、演讲技巧的训练,以演讲为基本点,带动对学生全方位能力的培养。     

试论大学网络英语学习策略的研究与培训

多媒体网络改变了现代人的生活方式,也对传统的大学英语学习模式、学习内容及学习策略产生了深刻的影响。由于习惯了多年单一被动的"接受型"的学习模式,在面对信息资源丰富的虚拟网络环境时,多数学生存在着或多或少的英语学习策略缺失。本文通过总结网络英语学习策略的概念及具体运用,进一步强调网络学习策略培训的必要性以及对学习者进行策略培训的具体措施,以期对网络英语教育者和学习者均有所启发和借鉴。     

我国英语培训市场的现状及对策分析

随着世界经济一体化的高速发展,使得中国企业管理者和员工越来越重视外语的学习,各种各样的培训班成为了企业员工充电的理想场所,但目前我国外语培训市场的混乱使得学员学习的效果大打折扣。本文针对目前外语培训市场的现状,分析了外语培训市场存在的问题,并有针对性的提出了解决这些问题的途径。     

大学英语学习策略培训对词汇记忆迁移作用研究

在研究课堂教学中对非英语专业的新生进行了为期十二周的英语学习策略培训后,采集了实验班与参照班的词汇记忆测试及记词策略使用调查表数据,利用统计软件,进行了描述性统计、相关、单因素、线形回归分析。分析结果显示策略的正迁移作用不是立竿见影的;迁移作用大小和学习者个人的学习兴趣,基础有关。     

小学英语教师培训研究综述

目前国内对小学英语教师培训的研究关注相对较少,已有的研究主要集中在四个方面:关于培训模式的研究;关于培训课程具体内容设置的研究;关于培训存在问题的研究;关于培训评价的研究。     

浅谈情报人员的素质培训

通过建立素质模型,探讨了提高情报人员素质的有效途径,并分析了各种素质培训方法的效果。     

江西省科技人员知识产权培训的反思与重构

江西省科技人员知识产权培训工作缺乏制度化、常态化,培训内容欠规划化和体系化,培训形式单一,培训方式滞后,培训管理缺位。重构江西省科技人员知识产权培训机制,必须尽快健全相关的地方性政策法规,完善融＂观念塑造、知识传授、能力提升＂为一体的培训内容体系,改进培训方式,加强包括培训机构、培训师资、培训经费、培训绩效等内容的培训管理工作。     

科技英语语篇中的歧义现象分析及翻译

对科技英语语篇中的歧义现象从词汇歧义以及语法歧义两个层面做了粗浅的探讨。以大量的例句分析了科技英语语篇中某些语句产生歧义的原因，并探讨了翻译这些句子时如何根据专业知识及上下文的解释判断作用来弄清其真实含义，避免误译。     

科学共同体分层与科技人员流动观的差异

不同类型科技人员在社会流动中表现出的差异是明显的,其原因是多方面的,但从科学共同体分层角度,分析科技人员在分层中的位置与其社会性资源获得状况的关系,可以更加明晰这种差异存在的深层原因,以利于科技管理者调动科技人员的工作积极性,优化科技人才配置,制定出引导科技人才合理流动的政策和措施。     

科技期刊在高校学科建设与人才培养中的作用

阐述了科技期刊作为高校办学教育的一个重要组成部分,在学科建设和人才培养当中起到了很大的推动作用。在不断地尝试为科技期刊投稿和锻炼的过程中,高校学生和其他投稿者逐渐培养起完整的、成体系的科研能力、表达能力和学术交流能力。分析当前我国科技期刊存在着限制其自身发展的问题,提出相应建议。     

商务英语专业开展沙盘实训模式的探索

企业经营管理沙盘实训式教学模式和商务英语专业传统教学模式的结合是全新的教学尝试。商务英语专业学生多重视英语习得能力而忽视商务实际操作能力。沙盘实训教学具有短期密集培训性质,实际操作性强的特点,可以帮助学生将课本里面的商务知识转化为灵活的商务操作。     

大学英语词汇学习策略培训实证

把意识培训和以策略培训为基础的教学模式两种策略培训模式结合起来,选择非英语专业大学二年级学生为被试组,进行了为期13周的词汇学习策略培训。通过采用调查问卷、测试、采访、SPSS技术统计等手段,对比控制组,培训效果结果表明,词汇学习策略培训提高了学生使用策略的频率,增强了学生使用策略意识,对学生词汇学习成绩的提高是较有成效的。     

浅谈科技期刊学习型编辑组织的创建

建立学习型社会是实现小康社会的目标之一,创建学习型组织是建设学习型社会的基础环节。科技期刊出版部门创建学习型编辑组织有利于提高期刊的质量、提升期刊的竞争力、促进编辑个体的全面发展。创建学习型编辑组织确立共同愿景是精神基础、加强团队学习是重要方法、完善心智模式是重要途径。     

高校教学改革呼唤大学图书馆全员培训

根据高校教学改革对图书馆工作提出的新要求,以及馆员的培训现状和图书馆服务工作存在的差距,提出了全员培训的内容、方式、管理制度和具体措施。     

高校商务英语人才培养与教学改革研究

随着中国对外经济贸易往来的不断深入,对商务英语专业人才的需求量正在不断增加,如何培养社会需要的专业人才是商务英语教育者亟待解决的问题。本文从商务英语的学科特点和目前的教学现状等方面入手,探讨商务英语人才培养的重点、目标、效果等问题,从而进一步完善商务英语的专业建设。