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在介绍湛江师范学院电工电子实验教学示范中心在建设和创新实验教学体系的基础上,进一步深入对电工电子实验教学体系研究,探索出具有地方师范院校特色的电工电子实验教学新体系和教学模式。湛江师范学院经过几年电工电子本科实验教学的实践,证明这种实验教学新体系对培养学生实践、创新和科学思维能力等方面,具有较大的促进作用。 相似文献
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把适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,分析、探讨化学实验教学与当地化工企业相结合的方法和措施,这是培养化工技术人才的关键,也是地方本科院校化学教学的核心任务。具体措施是加强高校与企业联合,突出地方特色,将学科建设置身于当地化工行业发展的格局中;建立校外实习基地,给学生提供尽早进入科研实训的机会。 相似文献
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知识经济的兴起,对人才素质提出了更高的要求,创新精神和创新能力已成为人才培养成败的重要标准。随着西部大开发的深入,水利水电专业人才日益成为凉山地区水利事业科学发展的主力军,他们的创新能力培养至关重要。本文结合现状实际分析了高校大学生创新能力欠缺的现状,阐述了创新能力培养的内涵,基于目前培养模式,充分结合本专业的特点,提出以课程教学为载体,并且依托学术科技活动,营造校园文化,将大学生创新能力的培养贯穿于校园文化建设的全过程,融知识传授、能力培养与科技创新为一体,培养具有社会竞争能力的创新人才。 相似文献
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教育技术学专业的本科实践教学主要是为了培养学生包括教学能力、动手能力在内的综合能力,使学生具有较强的创新精神和创新能力。根据地方院校教育技术学专业应用型人才培养目标的实际需求,从分析教育技术学专业的特点入手,从实践教学体系的构建、实践教学方法与手段、实践管理等方面进行了探索研究,形成独具特色的实践教学体系,新的实践教学体系在湖北师范学院教育技术学专业的2009至2012级进行了实践应用,取得了较好的效果,促进了教育技术学专业实践创新人才的培养,适应了地方院校教育技术学专业在信息化进程中的建设需要。 相似文献
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实验教学是理论与实践相结合的一体化教学过程,在本科教学中占有重要地位。结合《汽车电子控制技术》课程特点和实验教学现状,整合和优化实验教学内容,构建了基于工程实践和创新能力培养的《汽车电子控制技术》课程实验教学新体系,并针对不同层次实验项目采用多种灵活的教学和考核方式。实践证明,该实验教学模式教学效果良好,提高了学生创新思维能力和综合素质。 相似文献
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杨斌 《湖南理工学院学报:自然科学版》2000,13(4):90-91
在健美操教学中,对学生参与意识的培养,是提高学生创新能力的关键。从健美操教学过程的各个环节着手,通过改革数学方法和手段,建立创新机制,强调学生的主动参与,培育创新意识,提高创新能力1。 相似文献
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改革植物生理学实验教学、培养创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
为了培养创新型人才,必需始终坚持改革植物生理学实验教学,剔除陈旧的不适应现代植物生理学发展要求的内容,充实新的先进的实验仪器和技术,并探索新的教学方法,着重培养大学生的创新意识和动手操作能力.该文总结了改革植物生理学实验教学的经验和体会. 相似文献
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目的探讨在医学本科生的病理学教学中创新能力培养的可能方法和途径。方法选择我院2007级临床医学专业5年制2个班的学生(即1班和2班),随机分为实验班(1班)和对照班(2班)。实验班采取PBL组合教学法(即理论教学中采用PBL教学,实验教学中引人实验病理学的理念,开展设计性与综合性实验)。对照班采用传统教学法。结果实验班的学习成绩优于对照班;调查问卷表明,93%的同学认为在PBL组合教学法中获益,85%以上的同学认为综合运用知识能力、临床思维能力、动手操作等能力明显提高。结论在医学本科生病理学教学中,开展PBL组合教学,可培养提高学生的创新能力和独立分析和解决问题的能力,可望成为促进创新人才培养和提高学生综合素质的途径之一。 相似文献