黑龙江省中学体育改革及对策研究

在未来的经济和社会发展中,人才资源作为一种特殊的能动资源,是最重要的资源.因此,从事人才生产和再生产的教育,成了“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础产业”.在各级教育中,基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程,而体育教育又是这一工程建设中不可缺少的一     

吉安地区中学体育现状调查报告

本文通过对我区88所中学体育师资、经费、场地器材设备、传统体育项目及业余训练状况等方面的调查，指出了我区体育教育中存在的问题，并提出了若干有益的建议。     

中学体育健康知识教育的效果评价

采用问卷调查法、对比分析法，对高中学生进行健康知识教育效果进行评价，进而探讨健康教育与体育课教学的结合及实施健康教育的必要性与可行性。     

关于中学体育教学中心理教育的探讨

中学教育是培养全面发展人的关键时期,担负着中学体育教学的体育工作者不但要关心学生的身体健康,更应该关注学生的心理发展。中学体育课教学方法和手段多样内容丰富,更适合对学生开展心理教育。因此本文将结合课堂教学,深入分析探讨中学体育教学的心理教育。     

关于中学体育教学中心理教育的探讨

中学教育是培养全面发展人的关键时期,担负着中学体育教学的体育工作者不但要关心学生的身体健康,更应该关注学生的心理发展。中学体育课教学方法和手段多样内容丰富,更适合对学生开展心理教育。因此本文将结合课堂教学,深入分析探讨中学体育教学的心理教育。     

万州区中学体育教育现状及未来发展对策

经过对重庆市万州区20所中学的体育教师和教学现状进行调查,就万州区体育教育课程的改革和万州区在新世纪中如何发展中学体育教育工作提几点意见,以期为地方体育教育的发展提供一些参考。     

中学体育教学中的思想品德教育

中学体育教学,应以"育人"的目标出发,坚持站在"育人"的高度备课,将"思想品德"的内容寓于整个体育教学之中,提高学生身体的心理的素质,养成自觉参加体育锻炼的好习惯,培养独立从事科学体育锻炼的能力,为终身体育打下坚定的基础。     

论中学体育课程与高师体育教育专业的改革

中学体育与健康课程对21世纪中学体育教师提出了新的挑战和要求．高师体育教育专业作为培养中学师资的一种职业教育，必须对其专业进行改革和调整，以适应新一轮基础体育教育课程改革对师资的要求．主要运用文献资料和分析归纳法，从教育培养目标、课程设置、组织教法等方面对中学体育与健康课程影响下的高师体育教育专业的改革进行了探讨，为高师体育教育专业的改革提供参考．     

中学体育教学实施生命安全教育的研究

对生命安全教育在中学体育中的开展现状进行了分析,提出中学体育教学对生命安全教育的诉求及契合,分析了中学体育教学中开展生命安全教育的可行性,并提出相应的建议和对策.旨在强化中学生的生命安全意识,帮助中学生树立积极科学的生命观.     

中学体育教学中的情感教育

情感是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出来的切身体验,它在人们心理活动中具有广泛的影响。笔者从体育教师应具备良好的情感品质,教学中体现学生的主体情感,为学生创造良好的情感情境,重视情感的感染性等方面,提出了体育教学中重视情感因素的几点措施,以取得良好的教学效果。     

浅析中学体育中的健康教育

通过对中学体育教学和健康教育关系的探讨和分析,指出在中学体育教学中加强健康教育的必要性,当代中学生应该转变观念,增强健康意识;重点分析了在中学体育教学中实施健康教育的建议。     

中学体育教学与情感教育研究

情感发展是体育本身所具有的功能之一,而体育是中学教育的一部分。本文从情感教育的概念出发,阐述了实施情感教育在中学体育教学活动中的重要性以及必要性,并探讨了在中学体育教学中实施情感教育的一些措施,旨在为中学体育教育工作者进行中学体育教学研究提供新的视角。     

在中学体育教育中实施人格教育的思考

健全的人格是学生素质全面发展的基础,是学校教育的重要目标之一.学校教育应如何进行人格教育是广大一线教师面临的一大问题.文章采用了文献法和调查法,结合教师实际教学经验,对如何在中学学校体育教育中实施人格教育提出了一些思考.     

浅谈中学体育教学如何进行创新教育

随着素质教育的不断深入,创新教育的研究工作也进行得如火如荼.本文就中学体育怎样开展创新教育,结合多年的体育教学实践,从教师教学的角度谈谈自己创新教学的意见。     

论素质教育、健康教育与中学体育教学

随着体育教学改革的不断深入，素质教育和健康教育已成为当前中学体育教育的重要内容．综合运用文献资料法和分析归纳法等科学研究方法，对素质教育、健康教育在中学体育教学中的目标与内容进行了探讨，指出素质教育是前提和基础，健康教育是归属，强调在体育教学中应将二者统一起来．     

浅谈中学体育教育对德育培养的渗透

体育与德育都是我国教育的重要组成部分。体育蕴含着德育,而德育又融于体育之中,体育教学与德育教育在运动中相互交融、相互渗透、相互影响、相互促进。因而,在体育教育过程中,要切实增强德育教育的针对性、实效性和主动性。以中学体育教育对德育的作用为出发点,分析了当前中学体育教育教学的现状以及存在的一些问题,进一步提出了促进中学体育教育对德育培养的几点建议。     

农村中学体育教学与创新教育初探

随着"培养创新精神和实践能力"被列为素质教育的重点,创新教育已得到教育界的广泛关注。农村中学是实施创新教育、培养创新人才的重要基地之一,农村中学体育教学与其它学科相比对此有着更特殊的作用。因此本文在阐述创新的特点、创新教育、素质教育的同时,提出了农村中学体育教学中实施创新教育的一些途径与方法。     

对我国中学体育教学加强军事体育教育的思考

运用文献资料、逻辑分析等方法,首先对当前我国中学体育教学的现状进行分析,中学体育教学内容单一,呈地域差异,西部边远地区师资力量薄弱。为了加强国防教育,提高学生的身体素质和心理健康,增强国家后备兵员体质和军事素质,将国防教育内容中必不可少的军事体育教育引入中学体育教学意义深远。     

中学体育是学校体育教育的基础——对大理师专及部分中学学生体育状况的调查与分析

为了迎接 2 1世纪对知识经济我们的挑战 ,大学生不但要有科学文化知识 ,而且还要有健康的身体作保证。近年来 ,大专院校部分学生的身体素质及运动能力有下降趋势。本文浅析了造成这种现象的原因 ,提出一些解决的办法及建议 ,进一步提高体育在学校教育中的重要性的认识     

对我国中学体育教学加强军事体育教育的思考

运用文献资料、逻辑分析等方法,首先对当前我国中学体育教学的现状进行分析,中学体育教学内容单一,呈地 域差异,西部边远地区师资力量薄弱。为了加强国防教育,提高学生的身体素质和心理健康,增强国家后备兵员体质和军事素 质,将国防教育内容中必不可少的军事体育教育引入中学体育教学意义深远