《计算机应用基础》创新教学探讨

在中职校《计算机应用基础》课程教学中,通过情感渗透培养学生的兴趣和信心,利用项目教学让程度不同的学生借助完成项目的实施过程,更好地掌握计算机应用基础的相关知识和操作技能,真正做到理论与实践相结合,从而培养学生的学习能力、解决问题能力和团队合作能力,为学生就业和创业奠定基础.     

过程考核在《计算机基础》课程中的应用

在《计算机基础》课程中,传统的教学考核方法常常无法对学生的真实学习情况进行考核,教师不能很好地监控学生的学习过程,会严重影响学生的学习效果,不能真正的提高学生的基本素质与能力。结合计算机基础课程的教学目标和运城学院学生的特点,针对应用类专业院校,在《计算机基础》课程成绩考核中选用过程考核学生的学习效果。根据理论课堂、实验课堂、网络课堂和课外学习情况四个方面的考核得出学生的成绩,全面反映了学生学习的实际水平和能力。     

基于建构主义学习理论的电工电子学教学实践

为了更好的调动学生学习的主动性、积极性、创造性,更好的培养学生适应社会的能力,尝试将建构主义学习理论应用到电工电子学的教学当中。从建构主义学习理论四大要素“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”入手,通过实例介绍建构主义学习理论在具体教学中的应用及效果。     

浅谈技校烹饪专业的理论教学

烹饪理论教学是烹饪专业必须进行的基础教学,能为烹饪实操和烹饪研究打下一定的理论基础.能够更好的学习和掌握烹饪技术.在我国很多技工学校都设有烹饪专业.对整个烹饪事业的发展起到非常重要的作用,提高了餐饮从业人员的整体素质.也是目前我国烹饪教育的主要力量,但学生在学习过程中"重实操、轻理论"的现象普遍存在.那么,针对这种现象.烹饪理论教学又谊如何进行呢?     

分组练习法在高校健美操教学中的应用

为进一步提高学生对健美操课的学习兴趣和终身体育锻炼能力,提高教学质量,本人通过多年的教学训练实践,总结了几种健美操教学中趣味分组方法。为健美操教师在教学中更好的组织教学训练提供一点理论参考,以达到更好的教学效果。     

平面构成教学探索

平面构成是学习设计专业的一门基础课。文章着重探讨了平面构成课在教学实践中存在的一些问题和解决方法,使以后的基础教学不断适应新形势新情况,使学生更好地掌握平面造型艺术,从而更加灵活的将知识应用到创作中。     

简析大学计算机基础教学中的问题教学法

现代高校计算机基础的教学任务是使学生掌握计算机软、硬件基本知识,利用计算机分析问题、解决问题、使学生获得网络查询信息、获取信息、整合信息的技能,提高学生的计算机文化素养和信息素养。笔者从我国高校的计算机基础教学现状出发,借鉴国内外问题教学的先进理念,突破传统的计算机基础教学模式,利用问题教学模式实现更有效地指导教学,以问题激发学生学习的兴趣,更好地优化计算机课堂教学。     

《电工基础》教学实践的体会

在《电工基础》课程教学中营造"以学生为主体、教师为主导,师生互动良性循环"的教学氛围,营造一个平等、民主、活泼的学习氛围,立足实际,保护学生学习积极性、激发学生学习兴趣和求知欲望,教会学生轻松学习,注重培养学生的自主学习能力,达到掌握课程内容与学习方法的教学目标。     

基础会计教法探讨

《基础会计》是会计专业的入门课程,其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。传统会计教学偏重理论讲授,而对实践环节重视不够。应通过下列措施改进:情景教学,激发学习兴趣,形成师生互动;项目教学,每节有任务,节节有收获;课前五分钟,学生考问法,温故而知新;注重学生的能力培养,提高学生的动手能力。     

细节教学——计算机基础课程实训教学方法初探

计算机基础课程由于其实用性广泛、操作性强而深受广大学生喜欢,因此掌握这些课程的学习十分重要。本文旨在通过细节教学的方法介绍如何把握这些课程的学习,从而提高广大学生利用计算机解决实际问题的能力,同时也希望能为计算机专业的学生更好的学习和把握计算机的方向打下一个坚实的基础。     

计算机应用基础课程的教学思考

通过分析中等专业学校非计算机专业计算机基础教育的特点和重要性，提出一些关于计算机基础教育的教学思路与方法，以便更好地提高学生的计算机应用能力和创新能力，激发其学习兴趣，培养其学习主动性，使其更加适应社会快速发展的需要。     

基于建筑学专业“建筑设计基础Ⅱ”课程教学设计的教学反思

“建筑设计基础Ⅱ”是建筑学专业的一门学科基础必修课,以理论教学和实验教学的方式,培养学生基本的设计能力和动手能力。课程教学以学习活动为中心进行设计,结合不同的设计专题贯穿在整个教学过程之中。通过对课程的教学反思,在教学内容、教学方式、激发学生主体能动性等方面深入思考总结,努力提高教师和学生在专业基础课教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率。     

演讲教学——深化高中历史教改的新思路

随着素质教育理念的深入人心 ,学生的学习主体地位受到了前所未有的关注。如何更好地调动学生学习的主动性与积极性 ,充分激活学生的创造性思维 ,则成为各学科教改的共同课题。围绕这一课题 ,笔者通过实践、探索出演讲教学这一全新思路。一、理论基础1 .马克思主义认识论、实践论原理。马克思主义的认识论强调 ,人的认识来源于实践 ,只有通过实践活动 ,才能主动去认识和改造现实。前苏联学者列昂节夫等人将这一“实践”概念引入教学领域 ,对教学活动形成了更为本质的揭示。学生对历史的认识 ,虽无法通过亲身经历去获取 ,但却一定要有自己了…     

《宽带接入设备安装及配置》课程一体化教学过程设计

本文改变以往教学中理论与实践分开的教学模式，提出了“教学做”的一体化教学模式，并给出了一体化教学模式在《宽带接入设备安装及配置》课程教学中的具体实施过程。融理论于实践中，旨在激发学生的学习主动性和积极性，提高学生的学习兴趣，从而更好地发挥学生的主体作用，提高教学质量，并满足现代企业对人才的需求。     

高校开展跆拳道课程的理论分析和教学探讨

在高校中开展跆拳道课程有利于提高学生的身心健康和培养锻炼技能。通过采用文献研究和理论分析法进行研究,从高校学生练习跆拳道的生理,心理,身体素质以及跆拳道的运动学基础等方面多角度阐述了高校开展跆拳道教学的理论基础和实践教学应注意的问题和方面,提出了一些切合实际的教学和学生学习方法,为高校体育课程更好地服务学生的身心健康打下基础。     

公安院校射击教学探究

公安院校的射击教学应该从基础抓起,强化训练,做到从理论和实际操作两方面打下牢固的基础。为此应加强对学生的学习目的教育和心理素质训练,培养学生养成良好的学习风气;应加强教师职业道德教育,提高教师终身学习的自觉性,逐步提高教学质量。     

高职英语词汇学习现状调查研究

文章分析了有关词汇教学的理论，并从第二语言词汇习得的角度出发，通过问卷调查，指出了高职英语词汇教学中的现状和问题并提出了在词汇教学中应该遵循的原则，从而为英语教师提供了更好的依据和方法来提高学生词汇学习的兴趣和效率。     

高校音体美专业计算机基础课教学改革的探索与研究

大学计算机基础是高等学校大一新生的一门计算机基础入门课程,主要培养学生学习计算机的兴趣、更好的利用计算机这个工具分析和解决实际问题的能力。本文从分析音体美专业的学生现状入手,结合教学中存在的问题,提出了在教学内容、教学手段和教学方法的改进。     

如何培养学生学习《电工基础》的兴趣

浓厚的学习兴趣是学生学习的最佳内在动力。笔者通过重视绪论教学、加强理论与实际的有机结合、利用多媒体教学、运用多种教学手段等方法培养学生的学习兴趣。学生的学习兴趣浓厚了,教学效果就会提高。     

提高精细化工工艺学教学质量的探讨

精细化工工艺学是一门重要的化工专业课程,为了让学生能更好地将理论和实际联系起来,结合自身的教学经验,对课程内容的安排、课件制作、课堂教学方法和节奏等方面进行了分析和探讨,并从学习方法和心理方面讨论了如何提高学生自主学习的兴趣和能力。