论高校篮球教学中多媒体的应用

在高校篮球教学中运用多媒体既可以加深学生对具体动作的认识和技术本质特征的理解又提高了学生的学习兴趣,本文从多媒体在高校篮球教学中的意义和计算机辅助教学(CAI)课件的制作等方面对高校篮球教学中多媒体的应用进行了分析研究。     

分层教学法在高校篮球创新教学中的应用

教育改革的不断深入,对高校篮球教学提出了更高的要求。所以高校应在传统的篮球教学模式的基础上积极创新,将分层教学的方法应用到教学过程当中,从而有效提升学生的篮球水平。本文介绍了分层教学法的概念,指出了目前高校篮球教学中应用分层教学法过程中出现的问题,并提出了针对性的应用策略,确保分层教学法在篮球教学过程中的作用最大化。     

以学生为中心提升高校篮球课程教学效率

近年来,受到体育教学改革的影响,如何提升高校篮球课程的教学效率成为了当前的热点议题。以学生为中心开展篮球教学,能够更好地尊重学生的主体地位,培养学生参与体育运动的兴趣与习惯,让学生用一个强健的体魄来应对人生路上的种种困难,享受健康快乐的人生。但是在传统的教学模式和教学思想的影响下,现代高校篮球课程教学并没有真正的意识到学生的主体性,在课堂教学的过程中,教师的教学模式也并没有突出学生的主体性。这对于现代高校篮球课程教学质量的提升会产生一些消极的影响,更加重要的是,这对于学生的健康成长和发展会产生一些消极的影响,在现代高校篮球课程教学的过程中,教师必须要根据学生的情况来制定教学计划,有意识地将促进学生的健康成长作为教学的重要目标,所以对传统的教学模式的调整和改革就显得很有必要。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述如何做到以学生为中心,提升高校篮球课程教学的效率。     

表象训练法在篮球战术教学训练中的运用

在进行篮球训练的过程中,战术的训练是至关重要的。表象训练法属于心理技能训练,在篮球战术教学中已经获得了广泛应用,取得了良好的效果。这种教学方式把心理学应用到篮球战术训练中,能在一定程度上激发学生掌握更多篮球技能,技艺更加娴熟。本文从表象训练法的概念入手,全面阐释这种训练方式在篮球战术教学训练中的应用。     

浅谈多媒体在篮球教学中的作用

篮球教学作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的课程,更适合采用多媒体辅助教学.多媒体辅助教学,能优化篮球课堂教学,加深学生对动作概念和篮球理论知识的理解,为学生创造学习和探索的环境,多媒体辅助教学在篮球教学中发挥着不可替代的作用.     

分层教学法在初中篮球教学中的应用

分层教学方法的目的是通过“因材施教”的方式,促进学生整体篮球水平的提高.分层教学在初中篮球教学中的应用可以体现在教学目标的分层、教学过程的分层及教学效果的分层,并且通过分层的细化逐渐实现学生综合篮球能力的提升.     

运用多媒体模拟动画实施外科基本操作教学的分析

目的：探索更加有效的教学方法,提高外科基本操作教学的质量。方法：在外科基本操作教学中运用自主制作的多媒体模拟动画实施教学尝试,应用成绩考核的方式对教学效果进行评估。结果：在教学中运用多媒体模拟动画教学的学生组的考核成绩优于未运用多媒体模拟动画教学的学生组。结论：在外科基础教学过程中运用多媒体模拟动画教学,提高了学生学习的积极性,增强了学生对外科基本操作的理解,教学质量有明显提高。     

茶道精神在高校篮球教学训练中的作用及影响

在高校体育教学课程开展的过程中,篮球始终是一种最受到学生们喜爱的体育活动。想要有效提升高校篮球教学训练的总体水平,体育教师开始逐渐将其他范畴中的内容融入到篮球教学当中,而茶道精神就是其中之一。该文就针对茶道精神在高校篮球教学训练中的作用及影响进行了简要的探讨分析,希望可以为强化高校篮球教学训练的总体水平贡献一份力量。     

论应用多媒体教学提高初中数学教学效益

随着新课改的不断推进和深入,传统初中数学教学模式已逐渐无法满足新课改的教学目的,这一问题使得初中数学教师将面临新的教学挑战,改变传统教学方式也变得更为迫切。而教学过程中多媒体技术手段的应用,可以使教学的形式更加直观化、形象化以及多样化,在充分激发学生的学习兴趣的同时,也能够将数学知识更加直观、形象地展现在学生面前,使学生更为容易理解和掌握课本知识。主要探讨了应用多媒体教学提高初中数学教学效益的有效措施。     

多媒体技术在篮球战术教学中的应用

现代信息技术与课程的整合是现代教育的一个发展趋势,积极探索以多媒体技术为主的信息技术在篮球教学中的应用,构建能发挥多媒体技术优势,适合篮球教学特点的模式,将有效的提高教学质量。     

在物理实验中引入图形处理系统辅助的探试--探索机械能守恒定律实验的设计

在传统教学中，机械能守恒定律实验是一个验证性实验。本实验大胆摒弃传统方式，采用图形处理系统对上抛和下落过程中篮球的机械能进行实时监控，并采样记录了篮球在上抛、下落过程中能量的变化，探索了该实验过程中的能量转化问题。在实验的设计中应用建构主义学习理论作为指导，让学生在实验中自主的探索机械能守恒定律，使课堂实验教学更加生动、高效。     

浅谈多媒体在大学英语教学中的应用

现代教育思想提倡以学生为中心,这使得多媒体教学模式在英语教学过程中得到了广泛应用。教师在教学中加入现代化的授课手段,可使课堂更加生动活泼,增强学生的英语听,说,读,写和理解能力。从作者的实践教学出发,试论多媒体在大学英语教学中的应用。     

高中物理教学过程中多媒体技术的应用实践

在信息化技术的时代下多媒体的应用已经遍布社会的边边角角,高中物理教学也是紧跟时代的步伐,将多媒体这种现代化教学技术引用到教学中。而通过实践也证明此方式可以高效提升课堂效率,学生对此也很感兴趣,也得到了众多学校师生的认可以及好评。该文就以高中物理教学中多媒体的应用为主,就如何能够在高中物理教学中使用多媒体教学进行探究。     

篮球教学中应用拓展训练的限制性因素及途径分析

该文针对在篮球教学中使用文献资料分析法,观察法和访谈法拓展训练进行研究和分析,考虑在篮球教学中应用拓展训练的限制性因素,提出了促进在篮球教学中进行拓展训练的应用途径,为拓展训练和篮球教学进行综合性发展和提升提供参考。     

新形势下高校篮球教学改革的思路

在高校的篮球教学过程当中,教师通常是采用传统的教学方式对学生进行教学,这样在学习过程当中会极大地打击学生的积极性,教师在新形势的教学环境下,应该对自己的教学思路进行改革,制定适合学生的教学策略,让学生可以在篮球学习过程当中更多感受篮球的乐趣,减轻学生在学习过程的压力,逐渐培养学生对于篮球的爱好。教师要分析学生在篮球学习过程当中出现的问题,然后具体问题具体分析,根据学生自身的需求,制定适合学生的教学策略,并且要通过学生在学习时对篮球学习的反馈,及时调整教学的策略,让学生可以在适合自身学习能力的数学策略下,不断提高和成长,将高校篮球教学整体化、高效化。     

合理灵活使用多媒体,提升课堂教学质量

多媒体技术以形象、生动、直观的表现形式,在高校课堂教学中得到广泛应用。针对多媒体教学的特点,分析了多媒体教学的优势及其存在的问题,并结合教学实际情况,提出具体的建议和改进措施。指出多媒体只是一种辅助教学手段,要辩证地看待多媒体,在课堂教学中灵活合理的使用多媒体,将传统教学模式与多媒体教学理性结合,扬长避短。使多媒体对教师的教学工作起到更加有效的辅助作用,促进学生的学习兴趣,提升课堂教学质量。     

高校篮球课程教学中如何做到以学生为中心

全面推广素质教育,只为了促进学生取得德智体美劳的全面发展,拥有一个健全的人格和强健的体魄,成为新时代的优秀人才。做到以学生为中心,能够提升篮球教学的针对性和有效性,让学生感受到篮球体育的快乐,对于发扬体育精神,享受健康生活有着重要的意义。但是以学生为中心的教育理念和传统的教师掌控教学的教学里面有比较大的不同,甚至有一些内容有比较大的冲突性,如何处理好这些冲突是教师必须要仔细的思考的重要问题。对冲突的处理需要教师有比较娴熟的技巧,同时更加需要有扎根实践的科学方法。只有在实践中进行经验的积累,同时通过不断的理论学习将经验升华成为理论,教师的教学质量才能够得到不断的提升。在实际教学的过程中,以学生为中心的理念的实践需要教师注意多方面因素的影响,本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述高校篮球课程教学中如何做到以学生为中心。     

多媒体网络课件在新疆高校篮球教学中的应用

如何将各种现代教学媒体与传统的教学媒体有机的结合起来,特别是将多媒体计算机引入大学篮球课堂,以满足现代篮球教学的要求.通过对新疆六所大学篮球教学中多媒体教学的调查,提出进行篮球多媒体网络课件的研究制作的方法,为新疆高校有效开展篮球课堂教学提供辅助与参考.     

多媒体虚拟仿真技术在材料科学实验中应用

为了克服传统实验教学中存在的各种问题,西南石油大学材料学院引入多媒体交互式教学方式,结合虚拟仿真技术等现代化教学方法,将实验技能更加直观的、形象的教授给学生。实践表明,多媒体虚拟仿真技术不仅提高了学生主动思考和动手的能力,促进了材料科学实践教学的发展,同时,有效地提升了学校的社会声誉。     

浅析中小学篮球教学中兴趣培养的策略与方法

培养学生的篮球兴趣是一项复杂的综合的任务,本文首先从篮球的理论、篮球的审美观,来加强学生对篮球的了解,让学生从理论上思想上开始认识篮球喜欢篮球。然后本文又从教师的教学方法上来提高学生对篮球的兴趣,阐述了各种教学方法在培养学生篮球兴趣中的应用,具体的方法有:成功教学法、组建球队法、观赏比赛法、变换手段法,以及注重在教学当中的启发等。本论文还阐述了教师和学生之间的相互关系和作用,说明了教师在教学当中应具备的素质和应该以什么样的态度和方法来完成教学任务。通过激发学生对篮球课的兴趣,引导学生形成"我要练"的主动体育,将竟争机制引入教学中,这三方面在篮球教学中的运用,达到在教学和学习篮球的主观能动性和自觉性,上好篮球课。