浅谈分析化学实验课教学

本文指出了分析化学实验课教学中存在的诸多问题,并提出互动教学、加强监管、优化实验内容、量化考核标准、倡导绿色化学等解决问题的方法,从而使分析化学实验课真正发挥培养高素质人才的作用。     

无机化学实验教学方法初探

化学实验课是普通高校化学教育专业必修课程。如何通过无机化学实验课程的教学．激发学生的学习兴趣，培养他们的独立实验工作能力，有效地发展教育对象的素质，是实验教学中的一个关键问题。因此，就无机化学实验室的布置、实验课的讲解艺术、实验中的教学指导、实行开放性教学及以科研带动教学等方面提出了一些具体方法。     

民族地区高师大一化学实验教学的思考与实践

该文针对民族地区高师大一化学实验教学存在的主要问题,从实验课的教学、实验内容的安排和教学方法的改革、化学实验课的考核方法、利用现代电教设备进行辅助实验教学、培养学生实验素质等方面,提出了对民族地区大一化学实验教学的思考。     

高师学生化学实验能力的培养

本文提出了高师阶段化学实验能力的培养目标，阐述如何通过实验课的教学探索，进一步加强培养师范生的综合实验能力．     

浅谈上好化学实验课的几点作法

化学是一门以实验为基础的学科．物质的性质要通过实验来验证,一些物质的制取要通过实验来完成,上好化学实验课,通过演示实验或学生实验．可以使学生获得生动的感性知识,培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高。如何上好化学实验课,笔者谈些在化学实验课教学方面的一些粗浅作法。     

探究性实验教学在化学教学中的应用

本文阐述了化学实验教学改革尝试。将实验课教学设置为探究性实验。改变化学实验课传统的验证性实验教学方法，超前于知识教学，以增强研究性。激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和创造性，促进学生的思维和探究精神。     

有机化学实验考核初探

有机比学实验是化学实验的重要分支，是化学专业的一门必修的基础实验课程．它是使学生掌握有机比学知识、发展智力培养分析问题解决问题的能力，是培养学生创造精神和锻炼优秀品质的重要教学环节因此，为提高实险课的教学质量，制订一套合理的实验课考核办法是很有必要的．有机比学实验课考核的目的，就是为了充分调动学生学习的积极性，培养学生严气室的科学态度和良好的实验习惯；培养学生理论联系实际的工作作风，增强动手能力这就要求实验考核应尽可能客观地、全面地、准确地叵映学生的学习成绩．通过考核，可使学生在整个有机比学实验…     

利用实验课对学生进行素质教育

讨论了教师如何在化学教学中充分利用实验课来培养学生严谨的科学态度、良好的行为习惯、动手操作能力、探索创新能力、分析判断能力和实验综合应用能力．     

物理实验课如何培养学生的实验能力

为了培养学生的实验能力,必须改革传统的物理实验课教学,改变过去那种在实验课中“管得过死”和“抱着走”的现象。在物理实验课教学中用设置障碍的方法培养学生实验能力,即在学生实验的各个环节中适时地给实验设置一些似是而非的疏漏与错误,要求学     

建设高质量的微生物实验课程探析

指出传统微生物实验教学方法的不足,就改革微生物实验课教学方法、建立合理的实验课成绩评价体系、充分利用开放实验室和第二课堂等问题进行了探索,旨在建设高质量的微生物实验课程,不断提高微生物实验课教学的质量,培养高素质的专业人才.     

无机化学实验教学的改革探索

传统的无机化学实验教学方法,不利于培养学生的动手能力、创新思维及科学探究精神,为此,近年来菏泽学院化学化工系在无机化学实验课的教学上,从教学内容、教学方式、教学理念和考核方法等方面进行了改革探索．在实验内容上,适当增加综合性和设计性实验;实行开放式实验教学;将“绿色化学”思想贯穿于实验过程,培养学生的绿色环保意识;在实验课考核方法上,由原来的平时成绩占30％、期末笔试成绩占70％,改为平时成绩占70％、实验操作成绩占30％．通过上述改革探索,收到了良好的教学效果．     

化学实验课教学的几点体会和改革设想

化学实验课教学的几点体会和改革设想彭滨（五邑大学化学工程系江门市５２９０２０）在大学理工科教学中，基础理论知识和基本操作技能的教学，都是教学过程中必不可少的重要组成部分．只有充分认识实验课教学的重要性，提高学生认真上好实验课的自觉性和积极性，加强实验...     

虚拟实验在医学化学实验中的应用

目的探讨虚拟实验在医学化学实验中的应用及意义.方法调查分析传统医学化学实验课的缺陷,并在医学化学教学中开设数字化的虚拟实验课,调查老师和学生的满意度.结果与传统的医学化学实验课相比,虚拟实验更加方便快捷、环保、节能,更易于老师和学生接受,可大大提高师生的满意度.结论:虚拟实验可以有效的开拓医学化学教学思路,提高教学水平和学生学习兴趣,可以更好地培养学生的实践能力和创新能力.     

改进高职基础化学实验探讨

本文针对目前高职基础化学实验课的特点和在教学方面存在的问题,探索高职基础化学实验课教学改革、提高教学质量的途径和方法;注重改变教学观念和改进教学方法,强调学生自学能力和实验操作技能的培养,充分认识基础化学实验课程在职业人才培养中的地位及作用。     

药学专业物理化学实验教学改革研究

物理化学实验是药学专业的化学类基础实验课,实验教学组针对现行药学专业的物理化学实验课教学存在的亟待解决的问题,进行了教学改革,包括对表面张力中附加压力概念和实验方法最大气泡法称谓的修正,并提出了实验设置的改革的必要性,以及开展Excel绘图取代手工绘图的必要性。经过两年的实验教学改革探索,教学水平得到了很大提高。     

高等民族师范院校《仪器分析》实验教学实践探析

针对民族师范院校《仪器分析》实验课程中存在的问题,围绕学生的生源特点和专业培养目标,结合多年的教学实践与探索,从实验项目的确定、教学方法和教学手段的改进到考核方式等诸方面提出了相应的改革措施。旨在激发学生学习兴趣,提高实验课的教学效率,培养学生创新及实践能力,提高《仪器分析》实验课程的教学质量,为民族地区培养动手能力强、有一定创新意识的高素质人才。     

高等民族师范院校仪器分析实验教学实践探析简

针对民族师范院校《仪器分析》实验课程中存在的问题,围绕学生的生源特点和专业培养目标,结合多年的教学实践与探索,从实验项目的确定、教学方法和教学手段的改进到考核方式等诸方面提出了相应的改革措施。旨在激发学生学习兴趣,提高实验课的教学效率,培养学生创新及实践能力,提高《仪器分析》实验课程的教学质量,为民族地区培养动手能力强、有一定创新意识的高素质人才。     

食品微生物学实验教学改革的探索与实践

食品微生物学实验是高等学校食品类专业的一门专业必修课。为了提高食品微生物学实验课教学质量，培养具有创新精神和能力的新一代高素质人才，本文从该课程的教学内容，教学方式和教学平台建设等角度进行了探索和总结。     

大学无机化学实验教学改革的思考

大学无机化学实验教学是化学教学过程中十分重要的教学环节。通过对无机化学实验体系、实验内容和授课手段的改革，更有效地使学生操作技能得到科学训练，挖掘学生的创造力，培养创新精神，提高自身综合素质，使化学实验教育满足培养高素质人才的社会需要。     

环境卫生学应用型综合实验课的实践与对策

对环境卫生学教学过程中开展应用型综合实验课进行了研究。结果显示应用型综合实验课有利于学生实践能力的培养和综合素质的提高,但同时存在增加教学成本、实验内容过于庞大、教学时数不足、学生创新能力培养不足等问题。为此提出,更新和整合实验项目、学生参与实验设计、落实实验室开放制度、强化教师责任意识、加强实验室安全管理等措施以便于应用型综合实验课的开设和学生创新能力的培养。