试论高校教师岗前培训体系的构建

构建合理的高校教师岗前培训体系是培训工作进行到一定程度的产物,其既能够对培训工作和方式进行总结,又能够为工作的进一步开展和深入提供具有指导性和价值性的参考和思路。该文在对高校教师岗前培训工作的相关成果进行研究总结的基础上,结合当前岗前培训工作进行的实际情况,探索性地提出了高校教师岗前体系的概念,总结了其所包含的五个方面的内容,并对每个子体系进行了详细的介绍与阐述,是一个较为系统、全面、具可操性的一个体系。     

浅析我国高校教师绩效评估体系

从高校教师绩效管理理论出发，分析了我国高校教师绩效评估体系的现状与存在的主要问题，并提出树立绩效管理的思想和“以人为本”的管理理念；加强教师评价工作的改进与完善，促进教学科研协调发展；妥善处理评估结果，根据教师的个性特征提供不同的应用模型；正确认识学生评教，促进教师发展等对策。     

基于岗位绩效工资制的高校教师薪酬体系构建研究

推行绩效工资是我国教师薪酬改革举措的重要组成部分.针对高校教师薪酬现状,在确保高校教师薪酬稳定的前提下,提出以岗位和绩效为基础,突出薪酬激励功能的高校教师薪酬体系构建原则,并对该薪酬体系的配套保障措施进行分析.     

基于贝叶斯理论的高校教师教学质量评价与保障体系研究

分析了研究高校教师教学质量评价体系与保障体系的必要性和重要性。首先对贝叶斯理论进行了深入分析,接着建立了高校本科教学质量评价指标体系,最后分析了影响高校本科教学质量保障体系的因素。为了更好地促进教学质量,需要对整个教学过程进行监控,使学生对教学质量越来越满意。这就需要建立其保障体系来把控高校本科教学质量,根据评价体系来建立相应的保障体系。     

高校教师周边绩效管理小议

高校教师作为我国独特的知识型人才,在经济社会发展中发挥越来越重要的地位,建立科学有效的高校教师绩效管理体系制度是教师自身与学校发展的需要。当前高校绩效管理存在忽视高校教师周边绩效管理的问题,造成高校教学质量、科研水平受到较大影响。文章建议从制定周边绩效计划、完善周边绩效指标、明确周边绩效管理流程等方面来优化高校教师绩效管理制度。     

基于粗糙集方法和灰色系统的高校教师评价体系

针对当前高校改革与发展的需求,充分考虑影响高校教师评价结果的因素,建立了一个高效、可行的高校教师评价体系：首先,在评价阶段中运用粗糙集方法确定指标权重;然后,为更好地消除信息不完全及主观性评价产生的影响,引入灰色系统理论处理专家的评价数据,构建灰色系统评价模型,对高校教师的教学、科研和社会服务等工作进行综合评价． 并通过实例分析验证了该评价模型的可行性和有效性．     

关于某高校教师绩效工资制度的思考

文章结合某高校绩效工资制度的执行情况,分析了绩效工资制度的积极意义,但由于高校与教师职业的特殊性,在执行时应与企业区别对待,绩效指标设计与考核时应特别关注高校与教师承担的"育人"的社会责任。     

高校教师工作考核评价体系与评价方法的探索

科学地评价教师,是当前高等教育改革和发展所面临的重要课题。转变考核评价的传统观念,建立立体系统,调整指标体系,改革管理制度。针对高校教师考核评价中存在的问题及成因,提出了相应的对策和建议。     

对当前我国高校教师评价体系的思考

教师评价既是高校管理的一个重要组成部分,又是高校管理的一项重要工作。高校应根据自身特点和发展战略,坚持以人为本,构建发展性教师评价体系,促进高校教育教学的发展。为解决当前我国高校普遍施行的教师评价体系中存在的问题,必须全方位地构建发展性教师评价体系。     

高校教师绩效考评指标体系构建探析

绩效考评是高校教师绩效管理过程中最为核心的环节。考评指标是否科学合理,关系到考评结果的准确性以及能否真正达到激励先进、调动广大教师积极性的目的。文章从考评指标的设计、考评标准的确定和指标权重的配置三个方面进行了论述。     

浅论高校教师教育技术素养的培养

本文阐述了教育技术素养所包含的内涵,初步探讨了高校教师为了提高教育技术素养的主要对策。为信息时代高校教师的发展提供了一定依据。     

综合性大学参与教师教育和培养的个案研究--以云南大理学院为例

为了提高教师教育和培养的质量和水平 ,真正建立一种开放性的全社会共同参与的教师教育和培养的新体系 ,国家鼓励综合性大学参与教师的教育和培养。当前综合性大学参与教师的教育和培养已成为我国教师教育和培养制度改革的一个显著特点。但与此同时 ,综合性大学参与教师的教育和培养在我国毕竟属于一种新生事物 ,它们在参与教师教育和培养的过程中不可避免地会遇到一些问题和困难 ,由此 ,它们也需要国家相应的政策支持等。在本文 ,我们以云南省大理学院为个案 ,对综合性大学参与教师教育和培养这一课题进行了初步分析和探讨     

高校教师绩效考核体系构建策略研究

高校教师绩效考核既是高校人事管理工作的重要内容,也是高校人事管理向现代人力资源管理迈进的重要环节。科学合理的绩效考核体系有利于提高教师绩效水平、提升整体管理效能、激活高校用人机制。研究表明,目前我国高校教师绩效考核存在着目标导向不明确、监控机制不完善、绩效管理不科学的现实障碍和客观困难,由此对高校提出了建立有效性、机制...     

SCI收录安庆师范学院论文的统计分析

本文以ISI Web of Science检索平台中的SCI-EXPANDED数据来源为依据,对1980年至2011年安庆师范学院发表的SCI论文进行统计,从论文发表年度、论文类型及语种、来源出版物、作者、研究方向、合作组织6个方面进行了分析。结果表明,安庆师范学院SCI论文数量增长趋势明显,科研水平显著提高,并在此基础上提出了相应的建议。     

泉州师范学院图书馆实行图书采购招标的思考

以近期泉州师范学院图书馆图书采购招标为实例,分析了图书采购招标应遵循的原则及招标评分标准,阐述了图书供应商在图书采购和图书编目加工两方面的履约要求,提出了实行图书招标所要注意的一些问题。     

师范院校培养足球体育师资探讨

本文针对中小学足球师资较缺的现状,就如何加强足球师资培训工作进行了探讨。     

浅析高师学生就业问题

文章针对当前就业形势，从毕业生自身的情况和就业环境等方面分析了高师毕业生就业存在的问题，对解决这些问题提出浅显见解，以便在工作中加以应用，提高就业工作效率。     

构建以学科竞赛为契机的大学生能力培养模式

近年来随着国家不断强化素质教育,大学生课外活动丰富多彩,各级各类的学科竞赛在院校中如火如荼开展,同时,笔者发现广泛的学科竞赛与教学模式的探索缺乏联系导致学生实践素质不高,本文以学科竞赛为契机,探究培养模式以赛促学,以赛促用。     

小学教师的专业发展与培养模式论析

世界范围的教师专业化运动为小学教师的专业发展提供了重要的理论指导和实践经验。人们对教师专业的持续关注和研究，进一步揭示了教师成长与专业教育的密切关系，从而形成了反映教师专业发展不同价值趋向、多样化的培养模式，为我们展现了制定小学教师培养课程方案的新视角。     

对师范生综合评判的模糊模型

把模糊综合评判方法运用于评价师范生是否受欢迎这一带有模糊性的综合决策中。为了简化，我们试用一个层次的综合评判。