高职《机械设计基础》教学中创新能力的培养

通过对高职《机械设计基础》课程、教学方法、考核模式的改革来培养学生的创新能力,并开展创新设计实践来提高创新能力,而且在平时教学过程中要不断培养学生的创新意识。     

高职机械设计基础课程创新教育初探

《机械设计基础》课程是高职机类学生的主干课程 ,实施创新教育已成为该课程建设和改革的重点。创新教育必须贯穿于教学的全过程 ,并通过各个教学环节予以落实 ,建立新的启发性和综合性的课堂和实验教学手段 ,进行机械创新设计训练 ,以达到培养学生的创新意识、提高学生的创新能力和应用能力的教学目标     

数控技术专业《机械设计基础》课程教学改革初探

为了适应高职数控技术专业教学＂够用＂＂实用＂特点,培养既懂技术又能进行实际操作的复合型技能人才,突出学生工程实践能力和创新设计能力的培养,结合实践,对《机械设计基础》课程教学从课程体系、教学内容、教学方法及考核方式进行了改革和调整,以实现提高教学质量,改善课堂教学的目标。     

数控技术专业《机械设计基础》课程教学改革初探

为了适应高职数控技术专业教学"够用""实用"特点,培养既懂技术又能进行实际操作的复合型技能人才,突出学生工程实践能力和创新设计能力的培养,结合实践,对《机械设计基础》课程教学从课程体系、教学内容、教学方法及考核方式进行了改革和调整,以实现提高教学质量,改善课堂教学的目标。     

高职院校机械设计基础实验室建设的构想

为较好实现高职《机械设计基础》课程教学目标,达到良好的教学效果,培养学生的实践能力和创新能力,对机械设计基础实验室建设提出了一些设想:合理配置设备,构建理论实践一体化课堂,拓展实验室功能,创新制度,提高实验教学质量等。     

高职《机械设计基础》教学改革探讨与研究

《机械设计基础》涉及知识面比较广,在专业教学过程中起着承前启后的作用,是培养学生分析问题、解决问题、创新能力和综合设计能力的关键。该文针对《机械设计基础》课程在高职院校教学中存在的问题,从构建课程体系、重视实践教学、改革考核机制和教学方法等方面提出了新的理念和具体的改革措施,旨在推动该课程的教学改革,提高课程实际教学效果。     

《机械设计基础》课程教学改革与实践

《机械设计基础》是机电类专业教学的重要技术基础课程之一,是提高学生机械设计与创新能力的重要教学部分,是培养学生实践能力的重要环节。笔者依据多年的教学实践经验,结合当前市场和企业的需求,对课程教学改革进行积极创新,大胆尝试,提出了自己独到的见解。     

《机械设计基础》课程改革的探索

本文立足于高职院校培养应用技术型人才的办学定位思想，《机械设计基础》这门课是对教学内容和实践环节进行整合与提高，达到基本机械设计知识的完备，并在教学方法、手段及考核方式等方面进行改革，培养学生机构设计、通用零部件工作能力设计与结构设计能力，突出学生创新意识的培养和工程实际设计能力的锻炼。     

浅析高职《机械设计基础》课程改革

从高职教育的目标任务出发,结合当前的教学改革,对《机械设计基础》课程从教学内容、教学模式、课程设计及实践环节等方面分别提出改革措施,以突出对学生职业能力的培养,实现高职教育人才培养目标。     

高职《机械设计基础》课程创新教育初探

本文通过对高职《机械设计基础》课程教学内容、教学模式、教学方法、考核模式的创新教育来谈这门课程的教学,从而寻找研究和创造相结合的创新教学模式来适应高职教育,培养具有创新能力的高素质应用型人才。     

机械类专业《机械设计基础》课程的改革与实践

该文总结了机械类专业《机械设计基础》课程建设工作的主要内容和成果。高职课程应与培养目标相适应,以专业培养目标和岗位能力要求为依据,确立课程教学目标和知识模块,从而优化课程体系和课程内容;改进教学方法和教学手段、改革课程配套实践环节、实施创新教育等,体现了高职教育特色。     

《机械基础》课程的教学改革与实践

中等职业教育《机械设计基础》教学改革,要以培养学生的实际机械设计能力为出发点,兼顾对学生创新意识的启迪,确保高等技术应用性人才培养目标的实现。为此,本文结合教学实际,阐述了中等职业教育《机械设计基础》教学内容和教学方法改革的具体做法与设想,试图通过改革使得本课程的教学内容和教学方法更符合中等职业教育规律,更有利于中等职业教育培养目标的实现。     

机械设计课程教学改革引入创新设计方法的几点思考

《机械设计》是机械类专业的专业基础课,对于培养学生的实践能力和创新能力起着十分重要的作用,它要求学生不仅要掌握扎实的理论知识,还要具备将所学知识应用到实践中去的能力。因此,如何提高课堂教学效果、培养学生解决实际工程问题的能力就显得非常重要。本文主要从机械设计课程教学中引入现代设计方法和创新设计概念对机械设计课程教学改革做以初探。     

高职院校《机械设计基础》课程教学探讨

《机械设计基础》是高职学院机械类专业一门主干基础课,为此,对高职教育《机械设计基础》课程教学做一探讨。针对该课程现今教学过程中所存在的理论教学、实践教学、教学手段等方面的问题进行了分析,并提出了具体的解决办法。     

创新教育在机械设计课程设计教学中的实践

机械设计课程设计是《机械设计基础》课程的重要的实践环节,通过主编教育部“十一.五”规划教材《机械设计课程设计》,结合多年的教学实践,论述了在这一实践环节中如何加强对学生的创新能力、动手能力和机械设计兴趣的培养。     

聚焦岗位能力，立足工作任务，优化混合教学——《机械设计基础》课程教学范式改革研究

《机械设计基础》是高职机械类专业一门重要的专业基础课程,但因其理论性强、与工程实际联系密切,对学生的分析计算能力和综合应用能力有较高要求,在教学中一度出现“教师难教、学生难学、学用分离”的现象。本文以《机械设计基础》为典型案例进行研究,在产教融合大背景下,开展了聚焦岗位能力、立足工作任务、创新教学模式、优化教学过程的课程教学改革,取得了较好的效果,对于高职课程建设和教学模式改革具有重要意义。     

基于卓越工程师培养目标下机械设计基础课程教学的改革

机械设计基础作为机械或近机械类专业的一门重要的专业基础课程,针对其目前的教学现状,根据“卓越工程师教育培养计划”的基本要求,对机械设计基础课程教学改革进行研究.提出面向卓越工程师培养体系的机械设计基础课程的教学目标,改进教学方法,并通过与企业的深度合作,加强学生与工程实际的联系,提高学生的实践能力,增强学生的设计创新意识和竞争意识.     

浅析项目教学法在《机械设计基础》教学中的应用

高职《机械设计基础》课程是机电和机械类专业的一门重要的专业基础课,理论性、实践性较强。项目教学法是以项目为导向,以项目的完成引导学生完成知识内容的学习,培养学生的综合职业能力。将项目教学法引入到《机械设计基础》教学中,使学生的综合能力得到锻炼和加强,培养学生的职业素养。     

高职《机械设计基础》教学探索

本文针对高等职业教育以培养综合职业能力为中心的原则,结合教学实际,阐述了高职《机械设计基础》课程教学内容的调整与教学方法的改进。教学实践证明,该课程的教改符合高等职业教育教学改革方向,符合高职教育人才培养目标的要求。     

《计算机文化基础》在高职院校教学中的探讨

本文从高职院校的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,以"精理论、多实践、重能力、求创新"为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力的培养为主线,进行高职计算机基础课程模式的研究,提高高职教育教学质量,增强高职学生的就业竞争力。作者在多年教学过程中,时刻关注《计算机文化基础》课程改革和发展,不断转变教学理念,更新教学内容,完善教学方法,改进教学手段,构建起一套比较完善的计算机文化基础课程教学体系。