浅谈高校教师职业生涯管理

随着科技进步和全球经济的发展，知识和人才越来越受到人们的广泛关注，高校担负着传播知识和培养人才的任务，而高校教师肩负着完成这一任务的使命，因此高校教师的地位和作用日益突出。教师职业生涯发展水平的高低，对教师能否完成这一使命有着重要的影响。对教师职业生涯进行有效的科学的管理，能帮助教师顺利成长。本文从职业生涯谈起，讨论高校教师管理中存在的问题。并提出高校教师职业生涯管理的实施对策。     

关于促进高校年轻教师成长的几点设想

高校年轻教师是高校教师队伍中的生力军，是高校未来发展的重要依靠力量。如何培养年轻的高校教师，促进其成长，使其能够独当一面，是每一所高校都要迫切解决的一个关键性问题。本文以教师的职业生涯为切入点，通过对年轻教师职业生涯特点的分析，提出在培养高校年轻教师成长的工作中需要注意和解决的几点问题。     

基于职业生涯管理的高校中青年教师培养研究

在高等教育大众化进程中,新建本科院校存在青年教师在教师队伍中所占比重偏高的现象。高校教师职业生涯的发展是有阶段性的,在教师职业生涯的不同发展时期,有着不同的职业生涯开发与管理任务,需要不同的具体开发与管理策略。应从个人和组织角度实施职业生涯管理制度,加强中青年教师的培养,促进中青年教师尽快成长,从而实现学校和中青年教师的共同发展。     

新疆高校青年教师职业生涯发展现状的调查分析

通过对317名新疆高校青年教师进行"教师职业生涯发展现状"的问卷调查发现:新疆高校青年教师对个人的职业定向和发展目标有较高的认知能力,对组织职业生涯指导较为满意,工作满意度不高,处于中等水平。为此,新疆高校组织要重视青年教师职业生涯发展的的指导,建立和完善职业发展的双向沟通体系,完善评价机制,提高职业生涯管理的科学性。     

论大学生职业生涯规划的教育

基于我国大学生职业生涯规划和生涯教育的发展现状,逐步深入思考,将大学生职业生涯规划由简单、初级的职业知识、技能的指导拓展为意识培养、能力提升的生涯教育活动,运用职业生涯规划的方法帮助大学生明确目标,同时要充分发挥高校的育人功能,帮助大学生自省、自觉、自强、自信,以一个完整的＂社会人＂角色规划未来生涯,实现幸福人生。     

高校辅导员职业生涯管理问题探析

科学合理地进行职业生涯规划,建立一个有利于高校辅导员成长和发展的职业生涯管理体系,这具备非常重要的意义。本文对高校辅导员职业生涯管理现状及其问题进行了分析,并提出了加强我国高校辅导员职业生涯管理的相关措施。     

试论大学生在职业生涯规划中存在的问题

大学生是职业生涯规划教育的对象,更是进行职业生涯规划的主体。在我国高校职业生涯规划教育工作中,大学生作为生涯探索主体地位的缺失直接影响着教育教学的实际效果。因此,唤醒并激发大学生进行职业规划的意识,积极学习职业生涯规划的知识,自觉培养职业生涯规划的能力是高校职业生涯规划教育必须解决的问题。     

新升格高校青年教师的职业生涯规划

青年教师的培养和成长是高校教师管理的一个重要方面。阐述了青年教师职业生涯规划的意义、内容和保障措施,以期唤起新升格高校对青年教师培养工作的重视。     

职业生涯规划与辅导员定位

职业生涯规划是一个周而复始的连续循环过程,其过程包括确定志向、自我评估、生涯机会评估、职业选择、职业生涯路线选择、确定目标、制定行动计划、评估与回馈八个步骤。辅导员作为高校教师重要的组成部分,又有着与其他教师发展迥然不同的特殊性,如何定位自我与发展自我,是每个辅导员都在思考的问题。     

高职院校生涯适应力教育实践路径探索

在稳就业的背景下,随着毕业生数量的逐年增加,大学生面对愈发严峻的就业形势,亟须从自身出发,提升职业适应力和生涯应变能力。高校应紧跟就业环境之变,及时为学生提高生涯适应力提供切实有效的教育指导。生涯适应力理论为高校的职业生涯教育研究提供了新思路,通过分析其内涵及现实意蕴,提出大学生生涯适应力教育的实践路径,为高校生涯适应力教育研究提供实践参考。     

浅谈民营企业员工的职业生涯规划

我国民营企业的特殊经济性质决定了它在吸引人才方面具有先天的不足，加之次贷危机导致的全球性经济危机，致使全球就业形势雪上加霜，民营企业全面开展职业生涯管理迫在眉睫，它不仅仅是帮助企业员工成长的手段。而且逐渐被企业看作一种特殊资产，企业的全面成功与这一领域的成就息息相关职业生涯管理成为我国民营企业不得不重视的一个重要问题。     

研究生职业生涯规划与胜任力关系研究——职业倾向的中介效应分析

随着研究生就业形势的日益严峻,研究生职业生涯规划问题受到广泛关注。实证研究结果表明,研究生职业生涯规划对其职业倾向和胜任力有着显著的正向影响,其中,职业倾向是实现研究生胜任力提升的"促进剂"。为此,应激发研究生职业生涯规划的主体性,正确对待职业理想与就业现实的矛盾,以职业倾向训练为导向促进研究生对自我的认识。     

大学生职业生涯规划现状的调查分析

采用自编“大学生职业生涯规划调查问卷”对当前大学生职业生涯规划的现状进行了测量,发现我国大学生职业生涯规划现状呈现如下特点:总体状况表现为就业信心不足、对职业的认识不够清晰;男女大学生在“就业信心”、“自我认识”上存在显著的性别差异;城镇、非城镇大学生在“职业认识”上存在显著的地域差异。     

转制科研院所人力资源潜能发挥的策略

在阐述科研院所人力资源特点的基础上,分析转制科研院所人力资源存在的问题。认为目前转制科研院所的人力资源管理仍处于比较初级的阶段,还存在身份重于岗位,职业发展通道单一,缺乏系统的职位胜任能力体系,考核系统失灵,人才结构不适应单位发展的需要,缺乏优秀的市场经营人才和开拓人才,管理观念仍然陈旧老套等问题。建议转制科研院所采取牢固树立“以人为本”的思想,加强人才培训工作,建立有效的激励机制,引入人力资源规划,倡导职业生涯设计,更新和营造良好的文化氛围等措施来发挥人力资源的潜力,促进转制科研院所的发展。     

新时期民办高校辅导员工作的动力研究

行动研究是一种参与式的实地研究范式.本文通过分析民办高校辅导员的工作特性,探讨辅导员开展行动研究的理论基础,并从组织保障和个体行动两方面提出行动研究的发展路径.从而给新时期的民办高校辅导员工作注入新的动力,由此可减缓职业倦怠,积累职业规律,提高思想政治教育管理水平,实现个体职业生涯的发展.     

会计实验过程中的思想品德教育

会计学专业学生做实验,不仅仅是为了提高业务技术水平,而且是为了提高政治思想素质,这是由会计职业道德的本质内涵所决定。实验老师应该在带领会计专业生做实验过程中教育学生“做事先做人”、诚信为本、操守为重、循规蹈矩、遵章守法,形成良好的职业品行、职业道德,产生良好的职业素质。     

大学生职业生涯规划

职业生涯规划是帮助大学生了解、确定个人职业方向,做出相应规划,提升大学生综合竞争力的重要途径。目前,我国大学生职业生涯规划教育尚处于起步阶段,随着就业形势的日趋严峻,大学生职业生涯规划教育工作显得尤为重要。本文主要阐明职业生涯规划教育工作的重要性,国家、各高等院校应高度重视这一工作,提高大学生综合素质和就业竞争力,以应对严峻的就业形势。     

关于高职院校新生多元化入学教育模式的研究

大学新生入学之初是帮助其培养其良好的学习和生活习惯的最佳时期。为了使新生赢在起点,本文在大量实践的基础上针对高职院校新生构建了多元化的入学教育模式。在延续传统的入学教育模式的基础上增加了适应性教育、学习与职业生涯规划教育、团队意识教育、理念与信仰培养等模块。使新生们能够尽快进入角色,顺利完成学业。     

高职学生非正式学习共同体的建构研究

高等职业教育已进入内涵建设的时期，全面发展学生、提高学生的职业能力和可持续发展能力成为高职教育突破的重点。以学生学会学习为目的，适应社会发展和实现职业生涯规划为目标，通过基于网络技术、社交活动、准职业化的非正式学习形式，建构学习共同体，破解目前高职学生的学习困境，促进高职教育教学模式优化的思路革新。     

我国体育行业新职业社会需求和职业开发的调查研究

以体育行业职业的特征分析和体育行业新职业社会需求调查为依据,对我国15所（省份）城市进行问卷调查,从＂已开发职业——急需职业——需求职业＂三个层次勾勒出体育行业的职业开发体系。提出理疗康复师、青少年健康指导师、体育装备安全检测员、体育俱乐部经理人、体育赛事营销师、体育导游、青少年业余训练教练员和高尔夫球童8个为急需职业。成年人健康管理师、体育项目解说员、体育赛事策划师、体育赛事监管师、少数民族传统体育指导员、高尔夫球业余教练、残疾人体育指导员、定项运动培训师、拓展培训师9个为需求职业。