贯彻邓小平德育思想 创建全员德育新格局

为提高中华民族的整体素质，邓小平同志特别关心和重视学校德育工作，提出了全社会都要关心青少年的思想政治进步，做好青少年的思想政治工作，贯彻邓小平同志这一思想，必须树立全员德育观念，不断增强全员德育意识，开辟全员德育渠道，优化全员育人环境，创建全员德育新格局。     

江泽民新时期德育思想探析

江泽民新时期德育思想是在马克思主义、毛泽东思想有关德育理论，特别是邓小平德育思想的基础上发展而形成的，是适应21世纪需要，进行思想道德建设，推动整个精神文明建设，促进德育社会化、系统化、科学化和现代化的理论指南。     

在思想政治课教学中开展有效的德育工作

充分认识在思想政治课教学中开展德育工作的重要性、紧迫性，把握思想政治课教学中开展德育工作的原则，坚持多样化的思想政治课堂德育教育，坚持无声的示范性德育教育，坚持灵活多样的德育教学方法，坚持德育活动育人，坚持完善德育评价等。培养和造就“四有”新一代的学生们，充分发挥思想政治课的德育功能。     

学习邓小平德育思想 做好高校德育工作

邓小平同志对新时期德育的地位、作用、内容、方法和原则都有许多精辟的论述。深入学习和贯彻他的德育思想，研究现阶段高校德育工作的现状和存在的问题，采取切实有效的对策，对于培养社会主义“四有”新人，具有重大的理论和实践意义。     

邓小平德育思想探微

邓小平德育思想是当代做好德育工作的根本指导思想。邓小平德育思想对于我们认识德育战略地位,加强当前思想道德建设,提高全民族的思想道德素质,全面推进精神文明建设有着十分重大的意义。邓小平在许多重要讲话中阐述了德育的地位、指导思想与原则。邓小平德育思想为新时期德育工作提供了科学的理论指南。     

浅谈邓小平德育思想及其意义

本文从邓小平同志关于德育的重要作用、德育与其他各育之间的关系、德育的培养目标等几个方面,探讨了邓小平同志德育思想的主要内容,阐述了邓小平德育思想在当前德育实践中的指导意义。     

如何在初中思想政治课教学中促进学生的德育发展

思想政治课是学校德育的主渠道,也是系统的对学生进行德育的最主要途径。然而我国中学思想政治课越来越忽略其意识形态的功能,更多的是偏向于知识的传授功能,使思想政治课本该具有的德育功能陷入了困境。本文拟从思想政治课的现状中去寻求增强思想政治课德育功能的途径和方法。     

试论邓小平的德育观

邓小平的德育观是邓小平理论的重要组成部分。本文从加强新时期德育工作的重要性入手,分析了邓小平同志德育观的理论来源和主要特点,认真研究了邓小平德育观的主要内容,并就实施邓小平德育思想的途径作了一些探讨。力图从理论和实践方面领略邓小平德育思想的精神实质,以便指导我们的工作。     

重视德育,加强高校思想品德课的改革

德育是高等教育的重要内容，更是一种塑造灵魂，培养创新人才的社会活动。本首先论述了高校德育的重要性，继而指出过去部分高校在德育方面的偏颇，最后重点探索了高校德育改革的新路子。其改革包括领导率先，学校各个职能部门参与，更有广大教师的身体力行，增强师表意识和高尚师德的感召力，尤其强调了大学思想品德课的内容更新和教法改革。     

孔子与韩非子德育思想的比较及其对现代德育的启示

孔子与韩非子分别是儒家与法家的代表人物。他们在德育思想上有自己独到的见解。孔子德育思想的核心是“仁”,而韩非子的德育思想核心内容是法、术、势结合的理论,尤其强调法。他们各自主张的德育思想对于当前我国的社会主义道德建设和道德教育仍有借鉴的意义。     

大学之心神:以心理学的思路看大学德育心理学论纲

实践德育基础是清晰的德育理路，育人之德应以知识为背景、以思想为对象，重视知识向思想的转换；关注心理、突显思想，以思想统摄心理；以活动为栽体，为德性素质构建态度与能力两大因素；观念与精神对育人具有本体性意义；意识形态特别是政治对育人有先导作用。德性的生成离不开理论与实践的融通。     

中学网络德育存在的问题及对策研究

中学网络德育存在观念误区．缺乏有效的网络德育软硬件资源、高素养的网络德育专业师资队伍以及对中学生的适当心理引导,存在传统德育弊病及其现有德育工作机制的影响等问题．树立正确的网络德育观念,加快网络德育软件开发、创设网络德育场景,加强专业师资培训、提高教师网络德育水平,努力克服传统德育弊端,加强对中学生的网络心理辅导,构建一体化的网络德育体系是解决网络德育存在问题的有效途径。     

生命关怀:高校德育的人本诉求

以人为本是高校德育的核心理念,而以人为本的关键是将人的生命纳入德育的视野之中,实施生命关怀教育.重视生命关怀教育,是实现高等教育目标的客观要求,是增强高校德育实效性的内在要求,更是大学生身心发展的时代需要.德育的本质是育人,生命成为德育的栽体.因此,以生命关怀为实质的德育就是关注生命的存在,提高生命的质量和升华生命的境界.     

关于德育教育的几点看法

就在校学生思想品德教育问题提出了看法，认为德育教育是培养人才的一个重要方面，教育工作者应当给予足够的重视，并阐述了开展德育教育的有效方法和途径。     

论人本主义心理学视野下高校德育发展策略

在"以人为本"成为治国理政主导理念的今天,人本主义心理学的相关理论为当前加强和改进高校德育提供了一种"学理资源"。因此,相关理论的研究者首先对人本主义心理学相关理论进行"扬弃",然后对当前高校德育低效的原因进行重新梳理,继而在人本主义心理学视野下提出高校德育发展策略,即通过提升德育个体服务功能、更新德育的思维模式、强化德育发展性功能及营造德育的和谐环境等策略来增强高校德育的针对性和实效性。     

浅谈互联网对高校德育工作的挑战及对策

互联网给高校德育工作带来了严峻的挑战,高校德育工作必须从观念、方法、内容等方面进行创新,以应对互联网时代的挑战.     

儒家道德教育思想及其对现代高校德育的启示

儒家道德教育思想是影响中国几千年的社会主流价值观,它对民众的道德理想和道德观念的模塑有着非常重要的作用。儒家先贤以及他们在元典文本中关于人性的争论始成儒家道德教育的逻辑原点,后世儒家在义利之辨的基础上,进一步寻求儒家道德教育内圣外王的价值归依。这对现代高校德育的发展提供了许多可以借鉴的方法。     

浅谈互联网对高校德育工作的挑战及对策

互联网给高校德育工作带来了严峻的挑战,高校德育工作必须从观念、方法、内容等方面进行创新,以应对互联网时代的挑战。     

作文教育中的德育

在教育中，德育教育应占首要地位。根据实际情况适时地设计作文题目，通过批改作文了解学生的思想品德．就能很好地达到在作文教学中实施德育教育的目的。     

成人高校加强思想政治教育初探

在市场经济条件下，加强思想政治教育的迫切性,在成人高校已经形成共识。我们应分析成人高校思想政治教育的现状及存在问题，针对成人高校大学生的特点，研究加强和改善成人高校思想政治教育的有效途径与方法。