基于建构理论的高等数学网络学习系统

高等数学学习过程是学生通过自主活动，在一定的心理环境下不断建构与完善数学认知结构的过程，其中包含了情感、价值观的发展与变化。目前，应当关注高等数学在构建专业问题的数学模型以及在传播数学化等方面的功能。在建构主义的理论框架下，通过较好地设计网站结构，可以发挥网络在优化知识结构、自主建构知识等方面的优势；通过开辟更符合人性化的学习伙伴系统，又可以发挥网络在培养学生数学学习情感和传播数学化方面的优势。     

对多媒体和网络技术在高职高专数学教学中的应用之思考

20世纪末兴起的多媒体和网络技术已经影响到工作和生活的许多方面.在高职高专的数学教学中引入多媒体和网络技术是必要的,它可以提高学生学习的主动性,有效地贯彻教学原则,促进师生的交流,并能更好地体现高职高专教学的应用性.引入多媒体和网络技术的同时不能完全放弃原有的教学方式.长期的教学实践证明,数学教学中,传统的教学方式是行之有效的,仍应是主要的教学方式,多媒体和网络技术再重要,也只能起必要的辅助作用.为了充分发挥新技术的优势,学校在硬件配置、教师在软件开发方面还要做一些建设性工作.     

《数学学科教学论》网络课程的构建

<数学学科教学论>是数学专业师范生学习数学教学理论,掌握教师技能的主干课.利用现代信息技术构建<数学学科教学论>网络课程,要根据实际需要,体现课程的理论指导与实践示范功能;网络课程的教学资源要内容丰富,形式多样,便于教师适时更新、灵活重组;网络课程的师生交流要具有便捷性.<数学学科教学论>网络课程由三个模块组成,即数学教学资源模块、教师与学生交流互动模块和数学教学专题研究模块.这些模块具有学科特点,便于教师设计、组合教学内容,利于学生自主学习.网络课程应发挥网络的技术优势,弥补传统教学的不足,让网络课程与课堂教学相互补充、相互配合和提高.     

试论新世纪晚报的突围策略

21世纪的报业市场竞争风起云涌,晚报在都市报纸、网络、电视的挤压下,大有被边缘化的趋势。但是,这并不意味着晚报将无所作为。从自身特点出发,晚报可以在发挥时间差优势、做足主流新闻、做好信息管家、加强公关策划等方面加大力度,从而谋求突围。     

论基于建构主义理论的网络教学

本文定义了基于建构主义理论的网络教学,并从网络教学环境、网络教学主体和网络教学模式三个方面详细阐述了如何利用建构主义理论指导网络教学,把网络教学理论化,使网络教学的优势得以充分有效发挥.     

数学认知建构教学浅论

基于认知建构理论对数学认知建构的分析,建构数学教学过程网络,发挥认知建构策略的作用,促进数学教学过程优化,提高数学教学质量.     

泰达图书馆为滨海新区科技创新服务的实践与思考

泰达图书馆在文献资源、专业人才、网络技术、服务经验与品牌等方面具有较强优势,应积极提升科技信息资源建设,主动融入滨海新区科技创新服务体系,发挥协同效应,承担起信息服务的重担,在滨海新区科技创新和可持续发展中发挥重要作用。     

数字化网络语音室在语言教学上的有效应用

数字化网络语音室在教学上具有强大的功能和优势,已经开始逐步取代传统语音室.但是,数字化网络语音室目前的使用并未发挥其优势和特点.因此,要实现数字化网络语音室在教学上的有效应用,必须改变传统的教学模式,构建新型的课堂教学模式,以课堂为载体,以教材为客体,以学生为主体,在注重语言交际功能的同时,培养学生各方面能力,提高学生综合素质.     

数学教学中运用多媒体教学的几点思考

随着教学改革及教学规模化的发展,多媒体教学必将成为一种趋势,但这并不意味着可以完全摒弃传统教学方式,数学课尤其如此。教师作为教学的主体,既要充分认识多媒体教学在数学教学中的必要性,充分发挥它的优势,也要注意多媒体教学在数学教学中存在的不足,将传统教学方式与多媒体教学方式有效结合起来,使多媒体教学方式在教学过程中发挥更大的作用。     

浅谈高校图书馆德育教育优势的发挥

高校图书馆是直接面对大学生的教育阵地,在大学生德育教育中具有独特的优势。分析了高校图书馆德育教育的优势,并从优化馆藏资源、丰富导读内容、美化服务环境、提高馆员素质、开发网络资源、创新服务方式诸方面,阐述了高校图书馆德育教育优势的发挥途径。     

素质教育在高职院校数学教学中的运用

针对高职院校数学教学中素质教育的实际情况,从培养合格的专业人才出发,探讨了素质教育运用在高职院校数学教学中的重要意义。从而进一步提出在未来的高职院校数学教学中,可以从选择合适的教学内容、加强教学设备更新、发挥学生的主动能动性、重视案例教学这四个方面来改善目前高职院校中数学素质教育的现状。     

数学课堂教学多媒体课件使用的误区与对策

在数学学习过程中,多媒体能够为学生进行观察、猜想提供问题的直观表征形式。合理借助计算机技术的功能,可以帮助学生解决更多的数学问题,并有更多的时间思考、推理和体验学习的过程,有助于抽象思维的训练和空间想象能力的培养。但是在使用多媒体的过程中一定要把握使用的原则,克服一些误区,尽可能的发挥多媒体的优势。     

论信息技术与数学学科的整合

信息技术与学科教学的繁合是指把信息技术课程的内容融入到其他学科之中,在学科教学中,利用现代教学理念发挥信息技术的优势,改变教师的教学方式和学生的学习方式,完成课程教学任务的一种新型的教学方式。随着科学技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代信息技术受到教育界的广泛关注,信息技术与数学学科的整合必将改变人们对数学的内容、形式、应用和人文价值的认识与看法,对提高数学课堂教学的活力有着重要的意义。     

网络资源在数学教学中的应用

目前,计算机网络发展迅速,网络上有着丰富的数学教学资源.数学教师应当应用网络数学资源来提高数学教学效果.网络数学教学作为一种全新的教学模式,可以真正实现个性化教学,做到因材施教.     

基于PNN神经网络的地震属性反演技术

在薄互层地震储层预测中,属性分析和地震反演是当前应用地震资料进行储层预测的主要技术,两者实质上都属于反问题范畴,两者各有优缺点。本文提出了一种基于PNN神经网络的多属性地震反演技术,可以比较好地发挥两者的优势。概率神经网络PPN）是一种数学内插方案,只不过在实现时利用了神经网络的架构,可以通过数学公式理解它的行为,克服了BP网络的的“黑匣子”问题。该技术在GTZ扶杨油层的砂岩预测中应用效果较好,厚度大于3m的砂岩识别符合率超过90%以上。     

青少年网络成瘾的危害及对策

本文从网络世界对人类社会的贡献和对青少年负面的危害,从青少年网络成瘾的类型与危害、看青少年网络成瘾现象给当前教育提出严峻的挑战,提出了相应的对策。只有通过学校、家庭、社会各方面齐抓共管,共同营造安全、健康的网络环境,消除网络危害,发挥网络优势,使青少年儿童在丰富多彩、充满挑战和机遇的网络世界中健康地遨游、成长。     

网络教育与教师教育意识的调适

网络在教育领域的介入在一定程度上弥补了教育的缺憾,表现在使信息传播时空扩大化,知识来源多元化,师生关系民主化,教学形式多样化等方面。为了使网络教育优势得以充分发挥,需要教师全面掌握网络技术,转变权威意识并勇于存异纳新。网络给教育带来机遇的同时也使教育面临着挑战,网络信息良莠不齐等对教育的负面影响需要有效地发挥教师对网络教育的积极干预,向受教育者传授方法,与其交流情感,促使其人格完善并使网络教育的功能得以创造性地发挥。     

基于网络环境的教育教学创新研究

教育教学创新是实施素质教育的根本.根据当前高等学校的教育教学实际,分析目前网络环境下教育教学创新存在的问题,从促进教育观念更新,营造教育改革的良好环境,构建网络教学平台,发挥网络教学环境的优势以及培养创新型教师等方面,探讨网络环境下高校教育教学创新的思路.     

网络资源在数学教学中的应用

目前，计算机网络发展迅速，网络上有着丰富的数学教学资源．数学教师应当应用网络数学资源来提高数学教学效果．网络数学教学作为一种全新的教学模式，可以真正实现个性化教学，做到因材施教．     

基于以太网的DNC系统的设计

针对学校传统加工实训方法无法发挥先进数控设备优势的现状,设计实现了基于以太网的DNC系统解决方案。文章在介绍当前网络DNC发展现状及发展趋势的基础上,结合实际情况阐述了学校机电工程训练中心在网络DNC建设方面的设计及应用情况,最后对DNC系统的通信测试做了详细说明。