浅谈如何提高语文课堂教学艺术

在语文课堂教学活动中,必须把学生、教师、教材同课堂教学中教学目的、教学手段、教学结果这些教学过程中最重要的因素通过各种适当的方式结合起来,融汇在一起,才是最成功的课堂教学艺术的体现。     

大学物理CAI课件设计原则和设计形式——兼谈计算机辅助教学的优势

随着计算机的发展，计算机辅助教学正逐步进入课堂，从而使教学迎来了一场新的革命。所谓计算机辅助教学(简称CAI，即Computer Assisted Instruction的缩写)是将计算机作为教学媒体来开展教学活动。CAI是一种现代化教学手段，是信息革命在教育领域里的反映，也是学生获取知识的新途径和新方法，是其它教学媒体所无法比拟的，在基础学科大学物理的教学中已在充分发挥着它的优势。     

浅谈体态语在教学中的功用

教学是一门科学，也是一门艺术，尽管随着现代科技的发展，各种教学手段不断创新，可是笔者认为教师的“体态语”在教学中仍有着其他教学手段不可替代的重要作用。体态语又叫态势语，它涉及人体各部分的动作和姿势，包括手势、身姿、表情眼色等诸方面，是传递信息、增强语言表达效果的辅助手段，特别是在口语、书面语不易表达的时候，体态语更有它独特的作用。体态语在教学中的功用可归纳为以下四点：     

浅析舞蹈教学的教学方法

舞蹈是一门比较特殊的艺术形式,它需要采用特殊的教学方法和教学手段来进行教学。在当代和未来的舞蹈教学中,虽然现代化的教学手段能够得到普及（如电化教学、多媒体教学甚至是网络教育）的时候,笔者认为＂口传＂、＂身授＂的舞蹈教学法仍然是一种主要的或者是重要的教学方法之一。     

多媒体在体育教学中的优势及其合理运用

近年来,多媒体课件已经成功地渗透到教育教学的各个领域,但它在体育教学中尚未得到应有的发展。通过理论分析、文献整理,和对体育教学实践经验的总结,笔者认为使用多媒体课件教学有利于增强学生的记忆、突破教学重点和难点,有利于提高学生的综合素质,也有利于长期利用和及时更新;但在具体的教学过程中应注意合理的运用多媒体教学手段,方能取得较为理想的教学效果。     

高等数学教学中若干问题及研究对策

普通高等学校高等数学教学中存在的问题： 学生思想不稳定， 数学基础差， 教学手段落后等。教师应该树立服务意识， 正确看待学生的优缺点， 采用先进的电化教学手段， 采用计算机辅助教学， 提高高等数学的教学质量     

高校武术教学中电教手段的运用

电化教学手段是将体育教学中优秀的教学范例、教学手段、训练方法和比赛过程,经科学技术的处理,运用先进的电教设备和方法,以电影、电视录像、投影、幻灯片等形式,刺激学生的感官和思维,向学生传授感性和理性知识,它不受时间、空间、宏观、微观的限制,能如实传输、保存和再现信     

计算机辅助教学中应注意的几个问题

计算机辅助教学(Computer Asisted Instruction)简称CAI，是将计算机作为教学媒体并借助于预先制作的教学软件来展开的教学活动过程，是一种先进的教学手段，为学生提供良好的学习环境，目前，已经受到社会各界的普遍的关注。多媒体课件也越来越多地受到教师的青睐，传统教学手段的局限性越来越明显。在教学中，广泛地运用现代化的多媒体教学手段，已成为教学改革的必由之路。     

现代教学手段在政治课教学中的运用探讨

阐述了在政治课教学中应用现代教学手段的必要性、具体形式、作用及实践效果,指出了运用现代教学手段教学应注意的几个问题,力求在教学过程中充分发挥现代教学手段的优势,以达到提高思想政治课教学实效的目的。     

文学教育与异步教学

按照黎世法教授在《高等学校异步教学论》中的解释,高等学校异步教学方式“是一种以学情为根据的,有目的、有计划、有组织的,通过宏观控制,微观自主的动态教学管理系统,将问题化教学、课题化教学和一体化教学三个阶段的教学活动有机地统一在一个教学过程中,使学生的个体学习与教师的异步指导紧密结合进行的,教学目标同现代经济和社会的发展需要直接接轨的开放的信息化现代教学方式”.它与持续了三百多年的同步教     

浅谈多媒体教学手段在历史教学中的运用

素质教育和现代科技的发展要求我们必须把多媒体手段充分地运用到历史课的教学过程中.本文兢多媒体教学手段在历史教学中的作用和特点.以及运用多媒体教学手段的方法和应遵循的原则进行了阐述.     

浅谈多媒体在教学中的作用

多媒体作为一种教学手段介入中学课堂以来,凭借其特有的优势,不仅深受学生的欢迎,更赢得了广大一线教师的青睐.利用多媒体技术进行课堂教学,不仅更新了教师的教育观念,改进了课堂教学方式,而且为推动教育课程向高层次、多元化、信息化发展提供了全新平台.它可以使一些在教学中无法实现或无法观察到的过程和现象生动而形象地显示出来,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,使学生的课堂学习向多方式、多途径方向发展.     

浅析举例教学

举例教学是课堂教学中经常使用的教学手段。合理地选取和利用它,往往比较抽象的理论在恰当的举例说明之后就变得容易理解,比较枯燥的理论教学课堂在引入合理的举例之后就会变得具有生机和活力,达到良好的教学效果,提高教学质量。     

多媒体技术在微机原理教学中的应用

在我国高等院校中,提高教学质量是每一位教师的职责和追求.微机原理教学内容多、理论抽象,学生在传统教学环境下吸收知识是有一定难度的,计算机辅助教学(简称 CAI),能够在短时间内收到良好的教学效果,为微机原理教学手段的现代化和改革提供了条件.多媒体 CAI 课件是教学中应用多媒体技术的一种主要形式,它是一个将知识、过程、概念、现象用多媒体表示,以达到教学中所期望的效果.多媒体技术的特点为信息表现的直观、清晰,提供了技术上的保证.因此在实际教学中,以教     

关于会计实践教学的思考

会计实践教学是会计教学的一个重要环节。会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养高素质、强能力、富创造的人才服务。     

多媒体计算机辅助教学原则探析

多媒体计算机教学技术作为一种现代教学手段,在应用中必然具有其自身的特性和规律.在教学过程中,除应遵循教学活动的普遍原则外,还应遵循辅助性、集成性、简约性、控制性等个别原则,才能充分发挥其独到的优势,取得更佳的教学效果.     

教师的讲课艺术在微积分教学中的重要性

微积分是高等院校各类专业一门重要的公共基础数学课,是学生学习后继课程和科技知识的基础.微积分的教学要贯穿一个学年,要想让学生在整个微积分学习过程中保持学习的热情,教学手段的改革是必须的.该文从教师的讲课艺术在微积分教学中的重要性来阐述微积分课堂的教学手段的改革.     

通信专业课教学的研究探讨

通信专业是信息产业发展的前沿专业。本文通过分析当前高校通信专业课教学过程中存在的问题,主要讨论教师如何从教学内容、教学手段、实践教学等方面,更好地激发学生的学习积极性,提高通信专业课的教学效果。     

基于网络的案例教学

案例教学法是一种通过分析各种案例开展教学活动的教学方法,通过案例多角度、多方面引发学生思考,充分调动学生学习的主动性,使其获得较大的学习成果.现代教育手段和教学方式的变革,使计算机网络广泛应用于各类教育教学中,在网络环境下运用案例教学法,是现代教育手段和新式教学方法的有机结合.     

浅论"写作教学场"的营造

"写作教学场"是写作教学活动中为教师和学生所共同追求的最佳境界."写作教学场"的营造是写作教学活动中的核心问题.本文从对"写作教学场"的内涵的界定、"写作教学场"营造的依据、"写作教学场"营造的方法等几个方面展开论述,以期使高等学校写作教学活动更为科学、更具实效.