过渡金属元素性质实验微型化研究

结合绿色化学理念,在保证实验效果的前提下,将微型化实验方法 引入ds区元素和d区元素的性质实验中.结果 表明,过渡金属元素性质实验微型化可以直接减少试剂用量,提高实验效率,减少环境污染,节约经费开支;同时利于学生树立绿色化学理念,增强环保意识.     

深化化学实验改革,推广微型化学实验

根据化学实验课程的内容、特点推广微型化学实验,培养学生的动手能力、绿色化学意识,在实验教学中既注重环保、节约、安全,又能满足学生对化学实验的要求,减少了环境污染,达到了化学实验的预期目的。     

有机化学实验的绿色设计与实践

绿色化学方法是消除环境污染的理想途径,在有机化学实验教学中实施绿色化教学改革具有重要意义.在实际教学中,注重增强有机化学实验绿色化的设计性,主要通过优化实验内容、引进绿色实验技术、推广微型实验、革新教学方法等多种途径,在加深学生对专业知识理解与掌握的同时,也有效减少了实验室环境污染,培养了学生的创新意识和环保意识.     

基础有机化学实验教学改革初探

通过有机化学实验培养学生的科研和创新能力、树立实验室安全、环保意识、提高实验技能是高校有机化学实验课程改革的重点。结合太原工业学院的实际情况,通过对有机化学实验教学内容、教学方法以及考核方式三方面的改革,有效的提高了学生对有机化学实验的重视程度、动手能力和独立思考能力,增强了学生的环保意识,提高了教学质量。     

无机及分析化学实验改革与绿色化实验教材建设

用绿色化学的观念对传统化学实验进行改造,建立制备实验小量化、分析实验减量化、实验内容绿色化的无机及分析化学实验内容体系,编写出版了《无机及分析化学实验》教材,它是一本全面培养学生科学思维方法与环保意识的绿色化学实验教材.该教材的使用可大幅度降低试剂消耗与经费,减少"三废"污染,使学生树立绿色化学思想和节能减排意识,从而提高人才的培养质量和效益.     

化学实验室污染与防治的探讨

化学实验室是化学教学和科学研究的重要场所,化学实验室排放的一些有毒、有害物质正以"聚沙成塔"的污染方式对环境产生累积破坏。如何减少化学实验室的污染已是亟待解决的问题。文中针对化学实验室废弃物直接排放导致环境污染的现状,从树立环保意识、合理布局实验室、"三废"的无害化处理、优化实验和改革实验模式等方面进行了探讨。化学实验室污染的防治,应该采取源头控制,以防为主、防治结合的策略,从整体利益为出发,形成可持续发展意识。     

化学实验室污染与防治的探讨简

化学实验室是化学教学和科学研究的重要场所,化学实验室排放的一些有毒、有害物质正以“聚沙成塔”的污染方式对环境产生累积破坏.如何减少化学实验室的污染已是亟待解决的问题.文中针对化学实验室废弃物直接排放导致环境污染的现状,从树立环保意识、合理布局实验室、“三废”的无害化处理、优化实验和改革实验模式等方面进行了探讨.化学实验室污染的防治,应该采取源头控制,以防为主、防治结合的策略,从整体利益为出发,形成可持续发展意识.     

无机及分析化学实验中绿色化学教育的探讨

根据无机及分析化学实验教学的特点,探讨在无机及分析化学实验中进行绿色化学教育的方法。让学生树立起绿色化学思想,培养学生的绿色化学意识、环保意识．     

高校化学实验教学中的环保意识教育

化学实验教学中的环境教育是教师义不容辞的责任,不仅是教学大纲的要求,更是提高学生素质,实施素质教育的重要途径之一。提出强化环保意识教育、实施环保实验设计和创新环保技术设备是现代高校化学实验教学中环保意识教育的三个步骤,树立学生环保责任感和主人翁意识。     

化学实验的绿色化设计

在化学实验教学改革中,注意对化学实验进行绿色化设计,在培养学生能力的同时,使学生自觉地树立绿色化学的概念和环保意识.     

浅谈初中化学实验中的"绿色"

化学是一门造福人类的学科,但同时生产中的污染都是由化学变化引起的.日益严重的环境污染问题,让我们觉得保护环境刻不容缓,怎样最大限度的消除污染,现在成了化学家们研究的重点.九年级的孩子刚刚接触和学习化学,该文旨在培养孩子们的环保意识,认识到污染的严重性,树立为环保做贡献的观念.该文从实验原理要体现绿色化、实验过程要体现绿色化、改进污染严重的化学实验、处理实验产生的尾气和废液、设计微型实验、充分利用多媒体教学资源几方面对在教学中应培养学生的"绿色"思想进行阐述.     

微型化学实验的教育功能

微型化学实验,不仅降低了实验经费,减少了环境污染有着重要的意义,而且在培养学生的绿色化学意识、探究能力、人文素养等方面还有着特殊的教育功能.     

微型化学实验教育功能的研究

在大学基础化学实验中，引进、推广微型化学实验教学，不仅对降低实验经费，浅少环境污染有着重要的意义，而且在培养学生的科学精神，绿色环保意识和提高实验综合能力等方面还有着特殊的教育功能。     

化学课施教过程中培养了学生爱护环境、保护环境的意识

化学是一门以实验为基础的科学,它与社会、环境紧密联系。这门学科能够很好地解释造成环境污染的原因,以及环境污染给人带来的危害。因此在化学教学中要渗透环保意识,加强环保教育,这样既有利于学生巩固化学知识,又培养了学生爱护环境、保护环境的意识。     

化学反应速率实验的优化

《无机化学实验》教材中有关化学反应速率的实验有：NaHSO3和KIO3的反应;（NH4）2S2O8、KI和Na2S2O3的反应。两个实验的目的、方法和原理基本一致,但所用化学药品不同,用量也不一样,而化学药品消耗的多少直接影响到实验成本和环境污染。通过增加和减少任何一种反应物的浓度进行实验,并对结果进行分析。结果表明：选择KIO3和NaHSO3的反应,而且固定KIO3的浓度,增加或减少NaHSO3的浓度进行实验是最经济和最环保的。     

实现无机及分析化学实验绿色化的探讨与研究

根据无机及分析化实验的特点,我们从"结合教学内容对学生进行绿色化教育;选用绿色化试剂;减少化学试剂的用量,使实验微型化;对实验过程中产生的废弃物进行回收,并加以处理"四个方面对无机及分析化学实验的绿色化进行了初步的探讨与研究,不仅节约了资源,更重要的是减少了环境污染,同时让学生牢固树立了绿色化学理念。     

在化学实验教学中渗透绿色化学教育

本文从绿色化学理念出发,结合教学实践,通过改进教材中的实验,试图把绿色化学渗透于中学化学教学的全过程之中,让学生了解绿色化学,树立起绿色意识,增强学生的环境保护意识,培养学生从事绿色化学研究与开发的能力,乐于探索解决环保问题的方法。     

浅谈化学实验教学中学生环保意识的形成

化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学教学中通过规范实验操作、创新常规实验、学会正确处理废物等是培养学生环保意识,渗透环保教育的常规教学方法,因此化学教师要在化学实验中起潜移默化的作用。     

有机化学实验中加强环保意识初探

在强调保护环境的今天,培养人们的环保意识已日趋重要,加强有机化学实验中的环保意识也成为一个迫在眉睫的问题。在有机化学实验教学过程中通过合理安排实验内容、改进实验仪器和实验装置等方法与途径渗透并实施环保教育,增强学生的环保意识和环保责任感。     

浅谈石油产品中硫含量的测定

石油产品硫含量是石油产品的一项重要控制指标，随着人们环保意识的增强，提高燃油质量，减少大气污染已成为不可逆转的发展趋势。本文通过测试实验，对石油产品含硫量准确度进行了分析。