中美两国研究生招生考试制度比较

针对申报条件和考试方式两个方面,对中美两国研究生招生考试制度进行了比较分析,期望给我国研究生招生考试制度改革带来一定的启示.     

论高校自主招生制度的问题及其改进

改革招生制度是扩大高校自主权的一个重要方面。实行自主招生政策,既符合现代精英人才的多样化发展,体现“效率优先兼顾公平”的原则,也迎合实施现代精英教育的需要。在统一考试的前提下,打破区域界限,提高相对计划数,强化监督机制,规范招生行为,积极改进中学生综合素质评价,建立高校“双向选择”机制,可以改变目前一些院校自主招生中存在的现实问题。     

中日两国高中数学课程比较研究

该文对中日两国现行的高中数学的数学目的、课程设置、教学内容三方面进行分析比较。以求对建设有中国特色的数学课程体系提供借鉴。     

中日小学科学教材中生物实验的比较研究

通过对中日两国小学科学教材中生物实验的研究,比较分析了两国小学科学教材在实验内容的系统性、年级设置的科学性、实验精度及图片文字编排的易理解性等方面存在的差异及特点,为我国小学科学教材的修订提供参考.     

完善博士生招生制度,提高博士生生源质量

博士生的生源质量对其未来的培养具有决定性的作用,它是培养措施得以实施的前提和基础。在研究生教育过程中,招生工作是首要环节,它从源头上决定了培养质量。笔者以西南交通大学为例,对目前博士生招生工作的状况进行了分析,分析了生源结构、经费资助方式及强度、招生指标等政策和措施对博士生培养质量的影响,对如何完善博士生招生制度,提高博士生生源质量,提出了尝试性的改进意见。     

工学硕士招生制度存在的问题及改革建议

当前工学硕士招生制度中存在一些弊端,主要表现为招生周期长;考试科目设置不合理;影响本科教学;公平、公正性不够;成本高,不利于选拔人才.建议推迟和压缩考研时间;实行全国统考;取消保研制度;增加特招制度和分流机制等.     

中美德高校教师制度比较研究--对高校教师制度中经济理性与学术自由的关系探讨

通过对中、美、德三国的高校教师制度进行比较分析,探讨支撑教师制度中的两个基本理念——经济理性与学术自由及其相互之间的关系在各国高校中的表现,期望对于我国高校教师制度改革有借鉴意义。     

高等学校要实行完善的学分制

本论述了实行完善的学分制是我国高等学校深化教学改革的必由之路，分析了我国高等学校教学管理制度改革滞后的原因，指出了我国高等院校实行完善的学分制的条件正走向成熟，并相应地提出实施对策。     

古代中日印球体积计算方法的比较研究

球体积的计算在微积分创立之前,是一个十分困难的问题,然而,在古代中国、印度和日本等地都先后导出了正确的球体积计算公式.对这些地区发现和证明球体积公式的方法、思想和途径进行比较分析,为深刻理解不同文明或地区的数学传统,揭示数学在不同地区之间的交流与传播的途径和线索提供参考.     

中法刑事附带民事诉讼制度比较研究

我国与法国都存在刑事附带民事诉讼制度，但在法律规范层面、现实运作方面尤其是在制度设计的理念上存在巨大差异。我国由于设计理念上的偏差使得刑事附带民事诉讼制度在实践中出现了种种混乱。通过比较可知，我国刑事附带民事诉讼制度改革的关键乃在于加强民事救济的独立性和强化私权保护的现实性。     

日本与美国高校教师终身制之比较

日本与美国高校的师资管理都具有终身制的特点。本文试从其历史渊源、招聘过程、实施状况、优点与困惑、改进措施五个方面进行比较,以期对我国的高校教师任用制度起到一定的借鉴作用。     

实践教学与大学生道德主体性的培养

道德主体性是人的主体性在道德领域的具体化。道德产生于实践,实践是道德主体性培养的基本途径。在实践教学中实施道德教育并培养学生的道德主体性,使德育时空拓展、开放,使学生德性发展表现出主体特征,既突出了道德的实践本质,也符合大学生主体发展的客观需要,在高校德育过程中具有特殊的教育价值,有助于德育实效的提高。     

高校学生公寓工程建设研究

高校学生公寓工程建设应把握以人为本、可持续发展、绿色低碳环保等原则.同时注重新工艺的采用,减排节能,使学生公寓成为真正意义上的人文公寓,绿色公寓.     

中美高校学生事务管理人员的比较研究

通过对我国和美国高校学生事务管理人员的工作价值观、综合素质及其工作内容等进行比较,对我国高校学生事务管理的师资队伍建设提供了一些借鉴和启示。     

中、日、美《色彩构成》课程的比较研究

通过从课程目标、课程内容、教学方法和课程评估等方面对《色彩构成》进行对比,中日美之间存在着明显差异.结果发现,在课程目标上,中国缺乏对数字色彩的了解和认知;在课程实施方面,应加强班级授课、小组学习和个人探究学习相结合的教学方法;课程内容方面,应加强对民族色彩和数字色彩内容的训练,将传统的手工训练色彩感觉拓展为手工和计算机辅助相结合;在课程评估方面,应重视学生自评、教师共评等多元化评价方法.     

浅议我国学位制度的引入与流变

纵观近代中国的学位制度的历史发展，它是一个学习与探索的过程，一方面多元化地吸收引用西方学位制度，另一方面也不断结合我国实际做出适度调整，这期间学位制度的基本思路和主体框架已经厘清。通过对我国学位制度的历史演变和特点的分析、探讨。以期对我国学位制度的逐步完善和研究生教育的改革有所借鉴，进而推动我国高等教育不断发展。     

华中师范大学中国近代史研究缘何独领风骚

华中师范大学中国近代史研究成果有目共睹,在国内独领风骚,此中缘由,乃是多重因素所致,诸如史学大师章开沅的引领;形成合理的研究梯队,团结协作,优势互补;辛亥革命史的研究成为一枝奇葩又与地缘情绪密切相关。总之,华中师范大学中国近代史研究在国内能够取得丰硕成果,上述因素值得我们重视。     

中国标准动车组标准体系研究

本文对复兴号标准体系进行初步分析及梳理,介绍现有标准及其执行状况,对复兴号标准体系的补充和完善提出建议,并对其发展进行展望。     

中美高等教育评估制度比较

本文通过中美高等教育评估制度的异同点比较,分析其不同的原因及各自优缺点,从而认为我国的高等教育评估制度要改变目前单一的行政性评估,建立起一个社会化评估和行政性评估并举的适合我国国情的高等教育评估制度.