大学英语课堂合理使用多媒体课件的研究

目前,大学英语课堂使用多媒体计算机辅助教学愈来愈广泛.多媒体课件的使用创设了英语课堂和谐高效的教学氛围,学生的主体性得到更大的发挥,大大提高了教学效果.但过多过滥使用多媒体课件,易导致课堂教学流于形式.英语教师应合理使用多媒体技术,以优化教学.     

后博客时代微博异构在高校在线答疑教学平台中的应用

结合目前流行的微博系统,使用B/S结构,通过对各种现有的微博系统进行异构,并结合手机客户端的使用,从而有扩展性的实现了微博在教学答疑平台的使用,提升了在线答疑教学平台在实际教学答疑中的使用效率和作用.     

《计算机接口技术》网络教学平台的设计与开发

网络教学平台改变了传统的教学模式,将教学延伸到了网络环境。本文使用ASP．NET、SQL2005建立计算机接口技术网络教学平台,实现了教师和学生的教学网络互动平台,并对教学平台使用的主要技术和安全性进行了探讨。     

声乐教学中的"循循善诱"

本文以教学实践为基础,主要从声乐教学语言表达的要求、因人而异的使用等方面讲述了在声乐教学中正确使用教学语言的重要性.     

浅谈信息技术在高校教学的使用

信息技术是一切以数字形式处理信息的相关技术,其发展对高等教学带来了冲击,目前信息技术在高等教学的使用中已经开始深化,给传统的高等教学带来了冲击,同时其使用也推动了高等教学的革新。     

任务驱动教学法在高职数学课堂教学中的应用

针对高职数学教学中存在的问题,提出了在高职数学教学中使用任务驱动教学法的必要性,讨论了在高职数学教学中实施任务驱动教学法的策略。使用了任务驱动教学法后的教学得到了很明显的效果。     

高校计算机语言类课程中的案例教学探析

文章分析了计算机语言类课程以及案例教学各自的特点,阐述了将案例教学运用于计算机语言类课程的优势,探讨了在该类课程中如何使用案例教学以及使用中面临的主要问题和解决方法。     

谈优化使用CAI辅助教学中应注意的问题

本文结合教学实践对优化设计、正确使用多媒体辅助教学,提高教学效果进行了阐述,同时对多媒体使用细节提出了几点建议。     

融入式阅读策略教学实验研究

以SBI策略教学模式为基础,进行了为期16周的融入式阅读教学实验,调查了策略教学对学生阅读策略使用情况的影响。实验结果证明,策略教学促进了学生元认知、认知阅读策略及社会/情感策略的使用;不同教学模式对策略使用情况影响也不同,直接策略教学与间接策略教学相结合的方式最有利于提高学生阅读策略应用能力。     

采矿模型在采矿专业教学中的应用

本论文从采矿工程教学的实际出发,介绍了采矿模型的分类、特点,分析了使用采矿模型的必要性,阐述了采矿模型的教学作用、使用方法和应用实例,指出恰当地使用采矿模型教学,能有效地提高学生的空间想象力、绘图识图能力,能使学生深刻理解采矿学的基本知识、理论和工艺,能有效地提高学生的设计能力和实际操作能力。采矿模型教学是一种非常有用有效的教学手段。     

多媒体在高职《高等数学》教学中应用的研究

通过分析高职高等数学教学上存在的问题,作者尝试在高职高等数学教学上使用多媒体技术来做些改观,得到了一些结论和实验数据,说明了在高职高等数学教学上使用多媒体技术的可行性。     

航海类专业英语阅读课堂教学的实践与思考

概述了双语教学的内涵及在航海专业双语教学的认识误区，分析了在航海教育中使用双语教学的必要性，并就双语教学内容，在航海教育中使用双语教学出现的问题及其改进措施进行探讨。     

谈CAI课件在政治理论教学中的应用

随着多媒体技术深入课堂,许多政治理论课程教学中也使用了课件教学。本文从《政治经济学》课件的的选择,制作,使用几个方面提出课件教学的方法和原则。目的为交流经验汲取教训,提高课件教学水平,改善教学效果。     

多媒体技术在西藏工科教学中的应用探析

本文根据工科教学的特点,对多媒体技术目前在西藏工科专业教学中的使用现状、使用中存在的利弊进行了分析,探讨了如何更好挖掘多媒体在完善授课方式、提高教学质量等方面的潜在优势,进一步促进西藏工科教学工作。     

多媒体教学在建筑力学教学中的应用

建筑力学课程理论性强,内容缺乏趣味,按传统教学方法教学,效果不理想.而教学过程中的多媒体使用,能激发学生的学习兴趣,在一定程度上提高了教学效果,但也存在一定的弊端.本文提出了在建筑力学的教学过程中使用组合教学的方法,能有效的提高教学效果.     

教学语言在计算机课程教学中的应用

本文介绍了什么是教学语言,指出了在计算机教学中使用教学语言可以调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。     

浅谈如何利用多媒体优化高等数学教学

在高等数学教学中,应用多媒体辅助教学对于帮助学生理解教学内容,提高教学质量是非常重要的.本文结合使用多媒体教学的实践和体会,简单分析了高等数学多媒体教学的优点和不足,探讨如何合理使用多媒体以优化高等数学教学.     

浅谈反例在数学教学中的作用

本文阐述了在数学教学中如何使用反例强化命题的条件,避免定理的错误使用,以及如何使用反例强调相关而不等价的数学概念之间的逻辑关系,避免不正确的演绎。文中给出了一些简明生动的实例,文末总结了数学教学中构造反例的一般思路。     

多媒体教学在分析化学教学应用中的体会

在2000～2002级分析化学教学中使用自行开发研制的分析化学多媒体计算机辅助教学课件的实践证明,使用多媒体辅助教学课件达到了提高教学效率、提高学生的学习兴趣、提高教学质量和教学效果的目的.根据实践经验,文中最后指出了在多媒体课件编制和运用中应注意的几个问题.     

多媒体教学在建筑力学教学中的应用

建筑力学课程理论性强,内容缺乏趣味,按传统教学方法教学,效果不理想。而教学过程中的多媒体使用,能激发学生的学习兴趣,在一定程度上提高了教学效果,但也存在一定的弊端。本文提出了在建筑力学的教学过程中使用组合教学的方法,能有效的提高教学效果。