试析学生座位编排中的问题及对策

科学编排学生座位，有利于加强教学管理，优化学生素质。座位编排中的常见问题有空间结构上的男女分开、同质同桌、按等排位和唯身高论，以及时间结构上的稳定式和多变式。要科学地编排座位，如下一些策略可资利用：班级层面的学生整体流动策略、小团体层面的瓦解不良团体策略、同桌层而的有利同桌帮带策略。     

对座位编排方式与英语教学的思考

本文首先分析了座位编排与教学的关系问题，然后回顾了目前国内外采用的几种座位编排方式。最后阐述了英语教学的特点以及我国目前普遍采用的“秧田式”座位编排方式对英语教学的不利影响，并结合实际给出了几点建议。     

群体性融合教育理念下的残疾人高等教育探析

目前残疾人接受高等教育的主要形式有两种,一是完全隔离式的,如各类特殊教育学院;二是完全融入式的,如个别残疾学生进入健全学生班级,接受普通高等教育。从多年的实践经验来看,这两种形式各有其优缺点。提出群体性融合教育实施策略,在详细阐述具体实施办法的同时,也指出了可能遇到的问题与对策。群体性融合教育在高等教育阶段的推行,对残疾学生和普通学生都是有利的,但是在推行过程中需要政策层面、教育者层面和学生层面的相互配合。     

如何巧妙编排学生的座位

班级学生座位排列的空间形式,潜在地影响着整个课堂气氛,并对学生的学业成绩、学习态度和课堂参与产生着不同的影响。因此,在座位的安排上,应该做到动静搭配,个性互补。分散分布,加强管理。优困结合,以优带困。干群搭配,团结协作。前后轮转,左右调换。     

做一个“懒惰”的班主任

本文首先分析了由于班主任事事包办而导致在班级管理中存在的问题和原因,接着提出了解决的方法和策略,着重强调提高学生的自主性和积极性,科学地管理班级。     

基于项目的计算机协作学习系统的研究与实现

本文根据项目式学习理论与协作学习理论,提出策略式项目协作学习系统的模型,并完成原型的设计和实现。该系统一方面可以引导老师依照项目管理模板、评价模板制定课程实施策略、评价实施策略,并且为老师提供学生项目活动表现的统计信息;另一方面系统指引学生制定合符课程规划的项目实施策略和协商策略;系统根据这些策略自动协助展开工作、编排任务、在工作组内交流。系统所有部分组成一个有机的整体,为进行项目活动的学生提供了一个智能的、灵活的协作学习环境。     

论高校学生管理工作层面的和谐构建

高校里,学生管理工作的基础单元是班级的日常管理,涉及到班主任、学生、班委和辅导员多个层面,在日常班级管理中逐步建立和谐的班主任和学生（班委）之间的管理层面、学生（班委）和辅导员之间的管理层面以及班主任和辅导员之间的管理层面,使之形成合力,为高校学生工作的开展提供了有力的组织保障。     

借《晏子使楚》处理偶发事件

星期二上《晏子使楚》的时候，一个学生利用我转身的空隙猛然捣了同桌一下。当我转身发现并向他们走近时，全班同学的目光都集中在他们两人身上，都想知道我会如何处理他们（这个学期我刚接这个班级的语文课）。     

浅析幼儿教师在美术教学中的物理环境隐性控制力

本文从幼儿教师在美术教学中对物理环境的隐性控制能力分析入手，从教室布置、座位编排二方面进行问卷调查、访谈以及课堂观察，旨在通过研究分析得出科学结论，从而有效提高美术课堂教学效率。     

关于数学符号和数学式编排规范的思考

按照国家标准局颁布的《科学技术期刊编排规则》的要求,结合国内40种数学期刊和进入SC I的59种国际数学核心期刊的编排格式和书写方式所涉及到的常用国家标准中的部分条款,如数学符号与数学式编排的规范标准,分析了编排中的数学符号使用不规范,数学式转行不科学以及数学式不加标点符号的问题,找出了差距,从而提高了初步看法和改进意见。以便提高我国科技期刊编排格式标准化、规范化的程度。     

客车乘客座椅布置的三维参数化设计

介绍了使用三维参数化软件进行客车乘客座椅布置的方法,使用该方法对一城市客车示例进行了乘客座椅布置设计,并分析了方案选择。该实例表明采用该方法可以提高客车座椅布置设计的设计质量和设计效率。     

轿车乘坐室声学模态分析

讨论轿车乘坐室声学模态的有限单元分析方法,说明该方法在轿车设计中的实现,使用有限单元模型对比研究无座椅,有座椅以及包括座椅和人的二维和二维乘坐室声学模态,以指导乘坐室初始的声学设计。     

高职院校学生参与图书馆的管理工作探析

大学生参与图书馆的实践活动正逐步在各高校图书馆有计划有秩序地开展。以镇江高等专科学校学生参与图书馆实践活动为例,分析大学生参与图书馆管理工作的意义和重要性,合理安排、正确引导大学生参与图书馆管理实践,可以实现学生综合素质提高和图书馆建设的双赢。     

高校思想政治理论课调查报告——“高校思想政治理论课教育实效的整体优化研究”课题成果之一

“高校思想政治理论课教育实效的整体优化”研究课题组主要围绕学生对思想政治理论课学习兴趣、思想政治理论课教学方法与教学手段、思想政治理论课教学效果、思想政治理论课教师素质、思想政治理论课课程设置和考试等方面对高校学生进行了问卷调查,本文就其调查情况进行总结分析。     

高校图书馆占座自习现象分析

从主观和客观两个方面分析了高校图书馆占座自习现象产生的原因,为了缓解高校图书馆座位资源与学生需求的矛盾,提出了加强图书馆自习座位管理、提高学生文明素质等治理方案。     

中国大气污染控制策略与改进方向评析

中国目前区域复合污染现象突出, 现行大气环境质量管理制度安排无法反映这种污染形势的变化。现行的传统污染控制策略的局限性可以概括为: 单纯以主要污染物减排量作为最终控制目标缺乏有效性; 单一指标控制和属地管理模式使得区域总体和长期控制成本高昂。在总结国外经验的基础上, 提出以下政策建议: 在大气污染控制决策过程中应尽快把目标从减少污染物排放转变为减少环境损害(或提高环境质量效益); 污染控制应从单一污染物控制转向多种污染物控制; 应该基于共同发展、区域联防联控的原则, 建立基于区域大气环境管理的生态补偿机制。     

基于潜在类别条件Logit模型的机舱座位选择行为

为向旅客推送精细化座位推荐服务,通过潜在类别条件logit模型探究了旅客座位偏好及座位效用差异。首先运用解释结构模型筛选出影响旅客选座的关键因素;其次对旅客及其选择偏好进行RP-SP调查,运用潜在类别条件Logit模型划分旅客类别,进一步探究不同因素对旅客类别的影响程度;最后构建不同类别旅客机舱座位效用函数,根据效用最大化原则判断旅客选择行为。结果表明,旅客在机舱座位选择行为上存在异质性,旅客被划分为三个类别：class1占比38.8%,倾向于选择第一排或紧急通道排的过道位置;class2占比39.8%,倾向于选择靠窗座位;class3占比21.4%,倾向于过道位置。研究将为航空公司进行座位管理及制定座位附加服务费提供理论及决策支持。     

“以人为本”理念在班级管理中的运用

高职院校的班级管理工作要以科学发展观为指导,树立＂以人为本＂的班级管理理念,把学生的可持续发展作为班级管理的出发点和着眼点,管理中要充分相信学生、依靠学生,运用管理策略,注重学生职业素质培养,为学生提供优良的教育服务,为社会培养高素质的技术应用型人才。     

试析高校图书馆的“占座”现象与座位资源的有效利用——以辽东学院为例

座位管理的问题一直是现今大学图书馆管理工作中的难点问题。以辽东学院为例,对图书馆的阅览座位在各个时间段的占座与空座进行统计,分析了＂一座难求＂的原因,提出了解决座位资源问题的建议。     

新形势下高校学生教育管理工作研究

分析新形势下高校学生教育管理工作面临的挑战，结合国家教育改革发展新目标和要求，在高校学生教育管理工作中应更新思想观念，提升管理者自身素质，强化服务意识，探讨更好地为高校人才培养服务的途径。