学分制视野里的高校收费制度改革

实施学分制是我国现阶段高校教育教学改革的一项重大举措，但学分制改革“牵一发而动全身”，必将引发高校其他配套制度如学费制度等各方面的改革。就实施学分制高校的收费制度而言，学分制的主要特点及其运行机制均要求高校收费制度进行相应改革，同时学分制的内在机理也表明了收费制度改革的可行性。     

对完全学分制下教学管理的思考

探讨了完全学分制下，如何从转变教学观念、加强对学生的引导及改革教师教学方式和考核方式等方面入手来不断提高教学质量和规范教学管理的问题。     

研究型大学本科教学管理制度改革与发展介评

通过对我国研究型大学本科教学管理制度改革的背景、特点的介绍和分析,展示了其发展态势,并对改革中存在的问题进行了相关思考.     

高校学分制教学管理计算机系统的研究与分析

本文介绍了原长沙交通学院实施弹性学制后把计算机应用于日常教学管理的研究与实践,较好地解决了实施中存在的主要问题,提出了行之有效的操作方法,对于完善弹性学制,提高教学管理效率、水平和质量均有借鉴作用,同时也为进一步搞好学分制的教学运行管理提供一些有益的思路。     

论教学管理制度建设

教学管理制度是为提高教学质量，培养高素质人才服务的。随着教学改革的不断深化，教学过程也随之复杂化。因而，其教学管理制度的建设显得更为重要，要不断地进行改革、丰富、完善和发展，以适应教学改革。本文就我校的教学管理制度建设的实践，进行探讨。一、不断交流信息的教学工作会议制度我校坚持召开教学工作会议，其指导思想和主题都是以教学改革为主线。使教学工作会议达到全面开展教学改革的体验交流大会，为深化教学改革奠定了思想基础，如在教学工作会议上提出的“外语、计算机两个不断线”的方案一直实践至今，取得了积极效果，…     

对学分制的认识及其教学管理机制的建立

学分制是近年来我国各高校正在探讨和实施的教学管理机制,本文在对学分制理论的认识和实践考察的基础上,提出对学分制内涵的正确理解,并提出建立科学的学分制管理机削需要注意的几个问题。     

高校学分制改革 缘何步履维艰

７０年代末８０年代初以来,我国一些高校以美国为样板,学习、借鉴美国学分制,将学年制教学管理改为学分制教学管理制度。二十年来,我们不断地借鉴、吸收、消化。但是,我国高校的学分制教学管理制度深受学年制的影响,它基本上仍然是学年制模式。难怪一些专家、学者批评我国高校的学分制是仅有学分制之名而无学分制之实,是“学分制的名义,学年学分制的形态,学年制的实质”。高校里的学生不满意,连高校的教务管理人员也承认自己实行的学分制不是真正的学分制,是“假的”学分制。二十年来,我国高校的学分制改革为何如此艰难,问题出…     

学分制改革的内涵及其完善

学分制作为一项新型的教育管理体制，它的实施是我国高等学校内部教学管理制度的重大改革，是教育管理制度的一次革命。本通过对学分制历史沿革、形式和内涵的探究，提出学分制改革应充分体现时代性、推进学分制形式的多样化和学分制改革重在课程规划、建设与管理。     

学分制改革中的几个转变

学分制与学年制相比在教学、管理、考核方面,调动学生主动性、参与性都有很大的不同,要充分认识两种不同教育管理方式间的差异,在改革原有教育方式时扬长避短,发挥原有特色,更新教学理念,建立具有自身特色的学分制。     

对高等学校教学管理改革的思考

本对建立社会主义市场经济转型期高等教育教学管理现状，提出了进一步深化高校教学管理改革的几点意见。     

实施学分制的探索与实践

学分制是培养创新人才的必然趋势。本文分析了推行学分制的重要意义,在此基础上详细介绍了海南师范学院实行学分制改革的基本思路和改革措施,并从教学管理的角度讨论了实行学分制需要采取哪些保障措施,对高校推行学分制改革具有一定借鉴意义。     

在教育创新中完善学分制管理

学分制以尊重学生的个性和趣味发展,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为核心,实行自由选课制和弹性学制,有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用,实施因材施教,增强教学活力,快出人才,出好人才。     

计算机软件类课程改革探索

本就计算机科学与技术专业课程现状作了分析，从提高学生素质教育的角度，提出了目前计算机科学与技术专业软件类课群设置方法，详细说明了软件课群改革的思路和实施方案。实践表明，此项改革对提高学生综合素质非常有效。     

我国大学内部管理体制改革的问题与对策

本文从分析大学体制改革的问题入手，论述了大学获得自主权后，怎样进行内部管理体制改革的问题。     

改革硕士研究生选拔制度的几点思考

随着硕士研究生招生规模的不断扩大,如何更加公正、合理地选拔人才己引起人们越来越多的关注。本文分析了现有硕士研究生选拔制度存在的弊端,并提出了相应的改革思路和建议。     

工程管理专业应用型人才培养的课程体系改革与实践

课程体系在人才培养模式中处于核心地位,而我国工程管理专业课程体系工程化不足、对创新素质教育课程不重视的现象还很严重。目前,对于创新与应用并重下的工程管理专业的课程体系改革尚无深入研究。本文运用系统论和课程论,在总结创新应用型人才内涵的基础上,从课程体系的目标要素、内容要素和过程要素三个方面,探讨了我国工程管理专业应用型人才培养的课程体系改革方案及实施手段。     

对我国硕士研究生学制改革的思考

近年来,硕士研究生学制改革后出现了诸多问题.我们认为,硕士研究生学制改革不应盲目跟风,而应"因国而异"、"因校而异"、"因科而异"、"因人而异".     

法国和意大利高等教育管理体制调研报告

建立现代大学制度,是新世纪我国高等教育发展和建设面临的根本性任务。法国和意大利是现代高等教育的发源地,了解这两个国家的经验,对于把我国建设成为高等教育发展强国具有重要意义。