多媒体网络技术在教学中的应用

目前，世界各国对中小学信息技术教育都非常重视，美国要求到2000年，每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，每个12岁的孩子都要学会上网；加拿大已经实现全国中小学的联网；英国实施了1998“网上教育年”的计划；新加坡要求到2002年每个学校内所有教室及其它学习场所均连通网络，所有教师和小学4年级以上的学生均要拥有自己的电子邮件(e-mail)帐号。就是泰国、缅甸等国也在拟定加快信息技术教育计划。我国如不在这方面抓住机遇，加快发展，就会进一步拉大与其它国家在中小学信息技术教育上的差距。 多媒体网络教学系统是利用电脑技术…     

得挖一眼鲜活的“泉水”

十年前几乎所有的教育文章都有这样的话“要给学生一碗水，教师要有一桶水”；五年前所有的教育文章又都改成这样的话“要给学生一碗水，教师得有长流水”；而现在。时代要求教师得挖一眼鲜活的“泉水”。     

让孩子们每天都期待着来到教室

"让每个孩子每天都期待着来到教室"是江苏省海门市德胜小学这所百年老校在缔造完美教室方面孜孜不倦的追求。近年来,学校满怀热情,努力用自己的行动让每一间教室都彰显出特色。     

网络教学模式势在必行

随着网络技术的发展和普及,网络教学应运而生,并逐步发挥它的重要作用。在世界上,克林顿早在1996年初就要求美国在2000年以前把每一间教室和每一个图书馆都联到Internet上;英国从1989年开始,在全国范围的所有高等学校中实施计算机、多媒体与远程通讯技术的结合,从教学模式、教学内容到教学组织形式上进行彻底变革;日本政府在100所中小学进行了联网试验研究,进行一系列科学试验,探索新的教育体制与教学模式。     

美国教育“衰而不败”启示中国

在中国，中小学为应试死命学习，到了大学反而马虎；美国中小学比较“散漫”，让儿童自由发展，到了大学阶段则要求严格。     

新课程的课到底怎么上

新课标所构建的课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课堂评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新要求。赋予了他们新的历史重任。他要求教师不仅要做课程的实施者，更重要的是做课程的研究者和发展者。教师的教学方式、学生的学习方式都与以前有很大的不同。许多教师面对新课程感到困惑、迷惘，甚至感到教了几十年的书现在反而不会教了。不知道如何将新课程理念落实到每日的课堂上，落实到每个学生身上。现将我在新课程理念下的课到底怎么上之我见同广大教师一起进行交流学习，并能希望给困惑中的教师一丝明朗之感。     

在普通中小学教学班普及多媒体教室的研究与实践

中小学教师迫切需要在多媒体教室用CAI课件进行教学活动。但各校仅有的一个多媒体教室只能满足个别教师的观摩课或比赛课，极大地制约了教学一线教师的教学改革进程。本文阐述了如何将全校的普通教学班教室均改建成多媒体教室的可行性方案和用几千元建立一个多媒体普通教室的实践经验。     

谁为孩子的过错买单

因为客观原因，这节课又要改在教室上了，一想到这个让所有任课老师头疼的班级，我也觉得头大。这帮小家伙简直是刀枪不入，讲道理不听，大声训斥也当成耳旁风，一切方法都无济于事，让所有的老师都无可奈何，而又痛心不已。     

素质教育与计算机教学之管见

推行素质教育是时代要求。早在八十年代初期，邓小平同志就鲜明地提出，教育要面向世界，面向现代化，面向未来。这是在科学分析、准确地把握时代脉搏的基础上作出教育工作的科学指针。“三个面向”实质就是要推行素质教育。素质教育是一个综合性的概念，包括人的思想道德、文化科学、劳动技能、生理与心理、艺术等诸多方面的内涵，是综合性的全方位的教育。它要求每个受教育者在接受教育的过程中，获得从思想道德到科学文化知识，到社会认知能力、社会适应能力等全方位的提高。目前，我们的中小学教育大都还处在应试教育的阶段，学校追求“…     

大数据时代来临 你准备好了吗？——大数据会不会造成新的“数据鸿沟”？

大数据体现出三大特征 回顾历史，30年前我国大学里还没有一个计算机系，而30年后的现在每个像样的大学都有计算机系；现在大学里还没有任何一个数据科学系，而30年以后所有学校都会有。     

基于新课程改革下学生个性的培养

每个学生都是一个珍贵的生命，每个学生都是一个鲜活的个体，每个学生都是一幅精彩的画卷，每个学生都是一篇生动的乐章。在音乐教学中一切活动都不应去强求一致，要允许学生有个性化的独立见解，给学生一个自由创造的空间，对学生每一个思维的闪光点都予以充分肯定。我在实习中从建立平等和谐的师生关系，提供学生个性发展空间；面向全体学生，注重学生个性发展；重视音乐实践，鼓励和陛音乐创造；灵活运用多元评价，促进个性和谐发展等方面进行阐述     

盛碎蜡的酒瓶盖

我上三年级时，所在的学校很小，共有六个年级，每年级设一个班，每班20多名学生。每个班有一问教室，每间教室的南墙上都只有一扇窗户，并且室内都只有一盏日光灯。早晨、傍晚或阴天，即使日光灯亮着，教室里仍然比较暗，所以同学们经常自带蜡烛去教室。     

基于网络的多媒体CAI系统

利用ASP，JSP，多媒体流及电子白板技术一切了一种基于网络的多媒体CAI系统，使得所有连接到Internet的用户都可以利用该系统来进行学习。该系统主要由答疑模块，考试模块和虚拟教室模块组成，可以达到满意的教学效果。     

数字化教室的实现方式分析

目前多数大中等城市都已经在学校里配备了各种现代化的教育设备.其中,多媒体教室就是大部分学校首先建设的部分,那么如何将数字化设备普及到所有教室中呢?这里我将根据目前数字化设备技术的发展和学校教学的需要,提出几种实现数字化教室的实现方案.     

当代世界教育思想改革趋势

一、教育整体结构优化的趋势 当前世界教育改革的大趋势是全面和重点的结合。全面是指从幼儿教育、中小学教育到高等教育都在改革;从教育结构、学制、课程、教材到教学方法、考试方法都在改革;从就业前的受教育到每个年龄段都要受教育的改革。重点则是抓质量、抓基础。因此,要极大地增强教育的经济效益和社会效益。就必须使教育结构整体优化,而不能各自割裂,互不关联。     

移位变换下一类进化树的重构问题

讨论多重基因组在移位变换下的一类进化树的重构问题：给定一个由若干基因组组成的集族∏与另一个基因组A，其中所有基因组由同样的一些有向的基因组成，且每个基因组由相同数目的染色体组成，每一个基因在每个基因组中恰好出现一次，所有基因组有相同的尾基因集合，要求构造一个由A到∏的进化树，使得沿此树所发生的移位变换数目最少．给出由一个基因组生成一些给定基因组的近似算法；在一个特殊情况下给出其多项式时间算法．     

浅议新课标下的农村中学英语教学

对于本来基础薄弱、师资匮乏的农村中小学英语教学来说,改革势在必行。因此,在实施新课程的过程中,按照新课程标准的要求,农村中学英语教师要结合农村英语教学的实际情况,把学生的全面发展作为教学的基本出发点,并根据自己的教学条件选择合理的教学方式,将传统的教学方式变成"自主—探究—合作"的教学模式,使学生通过合作、交流、实践等方式积极参与到教学当中来,实现学生由"要我学"到"我要学",从根本上减轻学数学给学生带来的压力和负担,提高农村中小学英语教学效率。     

论职业教育专业教学与生产实际结合的途径

职业教育要紧密结合生产实际。教材方面，课程体系要由学科课程体系向行动课程体系转变；教师方面．由理论与实际脱节向具有实际生产经验的“双师型”教师转变；教法方面，由在教室实施教学向教室车间化、校园环境工厂化转变。     

日本集体运动会

日本的中小学校运动会不设个人单项,也没有供某一选手个人表现的舞台,所有比赛项目强调的只有一点:团体。日本的中小学每年都要开一次运动会。这个"运动会"和中国学校里每年开的运动会不同,基本上没有奥运会的竞技项目,全是些集体游戏。虽然轻松有趣,但认真考察这些项目就可以知道日本中小学的培养目标。日本学校运动会的传统来自战前     

多媒体中控系统的设计与应用

随着计算机技术的发展与普及，多媒体教室取代普通教室已是大势所趋。在对多媒体教室的筹建、管理及使用中，发现中控系统在具体设计及使用中存在一定问题。中控系统的设计原则应为：技术先进，造价经济，操作简单，易于使用，系统安全，确保设备寿命。中控系统应具备：用中央控制器控制所有电教设备的智能控制中心；可提供多种用户操作界面；具有低成本、高性能、高集成度、全数字化控制、能充分发挥多媒体优势的功能。在使用中应注意：更新教师的教育观念；提高教师的计算机应用技术；严格管理制度，实现专人负责。