浅谈高职室内设计的教学创新

高职教育培养模式形式多样,但人才培养的目标是一致的,人才培养的核心在于课程建设。室内设计专业的课程建设影响着室内装饰应用人才培养的质量。文章从室内设计从业人员岗位能力需求出发,针对室内装饰行业背景和室内设计教学现状进行剖析,试对室内设计专业的教学方法和方式从理论到实践,从教学到社会生产,从实训、实习到就业方面紧密结合进行探讨,以适应高职院校所提出的＂一专多能＂的人才培养目标。     

浅析高校室内设计制图课程教学改革

文章对室内设计制图课程的基础性进行了阐述，分析我国高校室内设计专业教育目前存在的问题，对室内设计制图课程中的制图教学改革进行了探讨，旨在对室内设计制图课程教学有所帮助。为室内设计专业的可持续发展提出新的思考。为适应艺术设计专业发展的需要，必须对该课程进行积极的创新改革。     

环境艺术设计专业中室内设计课程的教学探讨

该文以室内设计教学为例论述了如何培养环境艺术专业设计人才,并介绍了室内设计课程的教学要点和设计原则,并以具体的室内设计为例,探讨了如何将创意设计和创新教学有机结合在一起。     

浅谈室内设计技法

室内设计作为一个新型行业在中国迅速发展，目前一所城市中所拥有的设计公司数不胜数。因此室内设计也成为目前一个非常热门的职业。我国有很多从事室内设计的从业人员并非是室内设计专业或相关专业的毕业生，很多人都没有经过专业知识的培训。设计是设计理想的物化结果。室内设计是设计师根据业主的想法、需求、品味等等多方面综合后的合理的物化结果。因此作为合格的从事室内设计的专业人员和非专业人员都必须掌握一定的设计技巧与方法以便更好的为大众服务。     

室内设计专业职业教育的思考

室内设计在70年代进入中国,90年代黄金时期,直到现在的平稳繁荣时期,已经经历了将近半个世纪,室内设计已经在我国遍地开花,深入民心.然而相对发达国家我们无论是行业实力,还是专业教学和研究水平都仍处于落后阶段,其原因是多方面的,但专业教育有着不可推脱的责任和责无旁贷的使命.本文基于此结合个人教学和实践体验,对室内设计职业教育进行反思而提出优化专业教学的策略.     

高职“艺工结合”知识结构的构建策略研究——以室内设计专业为例

通过论述高职室内设计专业"艺工结合"知识结构的建构背景,分析其三个构建原则,重点提出和阐述高职室内设计专业"艺工结合"知识结构的具体建构策略,即确定知识结构的构成因素;搭建知识结构的系统体系;满足知识结构的理实交融。     

“互联网+”在线设计软件在室内设计信息化教学中的应用

由于社会日益进步科技日新月异,"互联网+"在线设计软件在专业信息化教学中起到重要的作用,越来越多的学校应用互联网+室内设计软件进行人才培养,但由于该软件应用在教学过程的时间尚短,所以与传统教学存在一定矛盾,一些老师习惯普通的教学方法,不能熟练的使用新型软件进行教学。而且许多学生不能很好地使用"互联网+"在线设计软件来学习室内设计,这对专业知识的学习是有一定影响的,所以室内设计软件的信息化教学是至关重要的。     

数字虚拟技术在室内设计中的应用

数字虚拟技术是近年来计算机应用领域的热点，介绍了数字虚拟技术的相关概念以及在室内设计中的应用情况，同时结合室内空间环境设计的专业特点，探讨了室内环境的虚拟场景制作的基本方法、步骤和技术。     

基于CDIO理念的室内设计专业项目化教学

传统的室内设计教学模式已不能满足市场发展的需要，本文介绍基于CDIO理念的室内设计专业课程改革，将项目化教学引进到室内设计专业的课程体系中，提高学生的实践能力，真正体现职业教育的特色。     

论艺术类室内设计专业学生设计素养的提高

设计素养是一种设计能力、设计创新能力、设计职业素养、社会责任感等综合能力的体现。目前艺术室内设计专业学生设计素养不高,本文旨在探讨艺术类室内设计专业学生的特点,结合学生特点提出了一些方法,以提高学生的设计素养。     

对《室内设计》项目教学法的探究

室内设计是实践性极强的专业,如何让学生学以致用？本文通过对室内设计专业现存教学法的剖析,指出其弊端,提出在教学中建立＂设计工作室＂制,以工作室为基地,以设计任务为导向,以设计过程为路径,以设计内容为理论知识节点,以实践运用为驱动,在设计任务完成过程中用实践反证理论;并以小组为单位运行＂任务-设计实训-理论-任务＂的专业教学方法,采取多方位多层次的学习效果评价,变传统的＂知识灌输＂为＂任务驱动型＂的教学,拉近教学与社会要求的距离,从而提高教学质量。     

民办高职高专室内设计技术专业教学改革探索

传统的高校室内设计技术专业的教学模式已经不再适用现代教育，更加不适应民办高职教育的特点，需要进一步改革。以适应新的教学环境。本文对现在的民办高等职业教育室内设计技术专业的教学模式作研究性的改革。     

现代专题博物馆室内设计的思考

通过对上海铁路博物馆室内设计的分析和思考，对现代博物馆室内设计的审美取向与文化价值提出了一些见解，采用了一些新的表达手段和方法，将单一的视觉空间升华为“视听空间”，力图为现代专业博物馆的室内设计意境的创造找到新的路子。     

《药用高分子材料学》有效教学方法探析

《药用高分子材料学》是药剂学、药学等相关专业的专业基础课，结合课程特点，从各种有效教学方法在本课程中的实施及教学经验进行了教学改革探讨，以寻求高效教学方法，为提高《药用高分子材料学》的教学质量提供参考。     

从人才视角浅谈对电子商务专业教学方法的研究

文章结合当前电子商务毕业生就业难的现状，在指出当前高校电子商务专业教学存在问题的基础上，作者结合自己的教学实践提出了几种教学方法，并分别对各教学方法的实施以及在人才培养中所体现出来的优势进行了初步探讨。     

室内绿化的配置格局与审美作用

该文结合环境艺术设计专业的室内设计基础课的教学实践,对室内绿化的设计及配置提出了较系统的理论依据。     

传统文化与现代室内设计理念的融合

室内设计如何正确对待“传统”与“现代”的关系是设计行业面临的重要问题。本文比较分析东西方传统文化与跨文化发展，结合现代室内设计创作理念，探讨了如何将传统文化与现代室内设计联系起来，以求形成具有传统文化特征的室内设计。     

美国室内设计师资质考试及其对我国的启示

介绍了美国国家室内设计师资格委员会（NCIDQ）关于专业室内设计师的概念，以及NCIDQ室内设计师资质考试的方式及类型，并从室内设计观、室内设计教育等方面分析了这一考试对我国的启示作用，指出室内设计师资质考试制度是公众利益的重要保障，是规范室内设计行业的必要措施．     

关于计算机专业基础课教学的几点思考

本文分析了专科计算机教学的目标，结合学生的专业定位，探讨了计算机专业基础课教学的指导思想，并针对本专业的特点，总结了专业基础课的教学方法。     

浅谈《电力电子技术》课程教学改革

电力电子技术是自动化专业的专业基础课，本文结合教学实践，从教学内容，教学手段，教学方法等方面探讨了电力电子技术课程的教学改革。