依样画瓢，作文也能出彩

作文教学是语文教学的关键，模仿不失为提高学生写作水平的有效方法，官解决了学生无内容可写和无从下手的烦恼。在作文教学中既要注重模仿教学的实践，积极倡导“创造性模仿”，又要重视创新方法的培养，实现模仿与创新的有机结合。     

关于体操教学中的模仿练习

论述了体操教学中模仿练习的作用,以及模仿阶段学生掌握动作技术的特点,特别对运用模仿练习的有效条件等问题作了较深入的阐述.     

浅谈健美操教学中模仿能力的培养

从健美操教学的基本特点出发，谈在教学中如何 提高和培养学生的模仿能力，强调在教学中利用和发挥学生的模仿能力，以提高教学质量的 一些认识.     

浅谈职高作文教学之优化

本文结合职高作文教学实际,谈论了提高学生作文水平的途径和方法,从生活、阅读、模仿、练习和作文修改等方面进行了论述,强调了阅读与训练的重要性,同时也指出教师在作文教学中应当注意的问题     

关于Photoshop实例模仿教学的探索

文章通过案例教学方法和实例模仿教学方法的比较,指出实例模仿教学方法的优势,并就实例模仿教学的积极意义和具体实施过程进行探索。实例模仿教学在实际教学中的运用,激发了学生的学习积极性,提高了学生的分析和解决实际问题的能力,取得良好的教学效果。     

在模仿中学习写作

在高中英语写作教学中,让学生在模仿中学习写作,在模仿中进步。     

浅谈图像处理软件教学的创新实践

本文提出创新图像处理软件的教学，一是在课程安排上，理论课和操作课各占一半，二是以案例演示模仿训练为主，三是任务驱动，引导提示训练。     

谈如何提高学生上体育课的积极性——以体育教学中提高学生注意力为例

在体育课教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,培养学生的学习兴趣,启发他们积极思维,充分发挥他们的学习积极性,从而提高教学质量。为此,本文以体育教学中提高学生注意力为例,对提高学生学习积极性的问题,提出自己的看法。     

刍议高师声乐教学中微格教学方法的应用

高师声乐教学是音乐教学的重要组成部分，也是音乐教学的基础环节，当前高师声乐教学普遍沿用传统的“一对一”教学模式，通过反复的模仿演唱与发声练习提高学生的声乐水平，虽然可以让教师明晰学生的知识掌握情况，但是也隐藏着某些弊端。微格教学法以学生本位为主旨，借助现代科技力量丰富教学内容，提高教学质量与教学效率。     

谈小学生创新意识的培养

新课标指出：小学数学教学中的一项重要任务是培养学生的创新意识。作为一名数学教师，在教学中如何充分捕捉每一个可创新的机会与信息，让学生做学习的主人，把模仿与创新、理性与想象相结合，培养他们的创新意识就显得尤为重要。现结合本人教学实际，谈一谈个人做法：     

散文教学的逻辑起点与方法论

认识散文自身，是中学散文教学的逻辑起点，散文教学的正确方法应是引导学生领略其结构美，意境美，语言美，走“大语文教育”的教改之路。     

对英语专业二年级学生语篇层次写作错误的调查分析

对于中级语言学习者,分析其语篇层次的错误意义更大。因此,在确定语篇层次错误类型的基础上,对英语专业二年级学生习作中语篇错误作一次调查分析。分析的结果提示:学生在段落结构及语篇连贯性方面的知识欠缺,并在很大程度上制约其行文的流畅性。因此,在教学中,应实现语篇教学强化学生的语篇意识;同时建立“范文教学语篇层次分析仿写创造性写作”的写作教学模式,为学生的写作训练搭建平台,创造条件。     

大学生汉译英及写作中词汇错误研究

词汇学习作为语言学习中的一个重要环节,其重要性胜过语法学习,尤其在学习的中高级阶段。然而,从某种程度上讲,词汇教学并未达到应有的效果。以上海海事大学航海和轮机两个非英语专业学生的翻译及习作为样本,通过统计和分析其中出现的词汇错误,试图解决三个问题:(1)确定学生在汉译英及作文中所犯词汇错误的类型和比例;(2)分析错误的根源;(3)评价词汇错误的严重程度。研究表明,学生的词汇错误主要以词义混淆和词汇搭配最为典型。因此,建议在教学中尝试利用语境法及词汇法等教学手段,提高非英语专业的学生在汉译英和写作中词汇运用的准确性和流利性。     

评点法在《大学语文》教学中的应用

评点法是中国语文教学的传统方法之一。它是品评文章思想内容或词句、篇章、写作方法的优缺点,点评、解释名物典故,简明扼要地指出文章思想和表达形式的要点和特色。运用评点法进行《大学语文》教学,有利于提高学生对文质兼优的中国古典散文的阅读鉴赏能力,从而提高写作能力,以达到高校《大学语文》教学要求。     

公文写作教学方法初探

公文写作是当代大学生应当具备的一种能力。一个欠缺公文写作能力的大学生,即使各方面表现都不错,仍然不能适应社会的需求。要提高大学生的公文写作能力,必须针对公文写作的特点和教学对象的实际,注意更新教学方法,才能提高公文教学的质量。高校公文写作课应注重从"夯实理论基础"、"评点例文"、"聘请外教"、"具象展示"、"系统训练"等几个方面进行教学。     

从三视角看科技英语课堂教学

科技英语作为交流的工具越来越受到人们的重视。但是,科技英语课堂教学仍然存在一些让教师们感到棘手的问题。其中三个突出问题:课文内容晦涩难懂的问题;课堂口语训练量少的问题;学生学习倦怠的问题。针对以上问题,分别从科技文章中的非科技元素、课堂互动、培养元认知策略三个不同视角分析科技英语课堂教学的困难。本文不但阐述了解决科技英语课堂教学问题的思路,而且用实例说明了具体有效的教学措施。有针对性的教学研究才能切实有效地解决科技英语课堂教学的诸多难题。     

文化导入在构建目标语文化图式中的重要性

许多非英语专业大学生缺乏跨文化交际意识,未具备相关目标语文化图式,难以理解一些选自美国原文的课文。作者在此结合SavingNature,butonlyforMan一文分析中关价值现的主要差异,说明文化差异尤其是价值观差异对阅读理解的影响,从而凸显在大学英语教学中进行文化导入对构建目标语文化图式重要性。     

独立学院学生教学督察员队伍的组建与能力提升

学生教学督察员队伍在独立学院教学管理中具有重要作用。在对其管理模式进行阐述的基础上，提出了督察员队伍的建立与能力提升的对策与方法：首先，加强宣传，提高对学生参与教学督察的认同感；其次，营造良好的氛围，提高学生参与教学管理的积极性和主动性；最后，要不断创新工作方式，提升教学督察员的工作能力和自我管理能力。     

师专学生化学实验教学目标及实验教学能力的测评研究

化学实验教学能力的高低，是影响师范学生以后教育教学能力的重要因素。本文论述了师专学生实验教学的目标，以及如何评价学生的实验教学能力，对学生实验教学能力，对学生实验教学能力的评价，有利于我们及时调整教学目标，也有利于学生对自己教学能力的正确认识。     

加强实验教学管理的探索与实践

深化实验教学改革,不断提高实验教学管理水平,为高校培养人才提供良好的实验条件。结合学校实验教学的情况,介绍我校加强实验教学管理实践的一些情况,提出了在实验教学中加强管理的一些思路。