高职课堂教学刍议

课堂教学的两个核心要素是教师和学生，教师决定着课堂教学质量、学生决定着课堂教学效果．本文探讨如何提高课堂教学质量以取得较好的教学效果。     

采用多元学习方式提高通用技术课堂教学的有效性

新课程倡导以学生的素质发展为本,倡导学生主体、教师主导的理念。学生是课堂教学的主体,课堂教学是否有效,关键在于学生学得是否有效,即学习时间、学习结果、学习体验,谈谈如何采用多元学习方式提高通用技术课堂教学的有效性。     

新课程中如何提高化学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。提高化学课堂教学的有效性首先在于激发学生学习化学的兴趣。新课程中化学教师可以通过：利用化学实验、习题讲解、联系生活实际、精心设计导言、课堂教学风趣幽默、师生关系平等民主等六个方面来激发学生学习兴趣，提高化学课堂教学的有效性。     

语文阅读教学新探

课堂教学具有向学生传授知识、培养学生能力的功能，因此，课堂教学是创新的前沿阵地，只有进行课堂教学改革，才能把创新的目标落到实处。     

中专电子专业有效课堂实践分析

凡是能尊重学生、以学生为主体的教学,能激发学生学习愿望的教学,能挖掘并发挥学生学习潜能的教学,能促进学生可持续发展的教学,都属于有效课堂教学。面对日新月异的课堂教学手段,如何采取更为有效的课堂教学措施,激发学生兴趣,提升课堂教学质量是中专电子专业教师应当关注的重要问题。该文通过对中专电子专业课堂教学存在的问题进行分析,探索提高中专电子专业课堂教学有效性的方法,推动中专电子专业的发展,培养符合现代社会要求的电子类人才。     

语文阅读教学新探

课堂教学具有向学生传授知识、培养学生能力的功能,因此,课堂教学是创新的前沿阵地,只有进行课堂教学改革,才能把创新的目标落到实处.     

有效性课堂教学初探

课堂教学是为学生服务,是以学生的成长、发展为目的,可以这样理解：我们既要关注课堂教学的效率,更要关注教学中师生互动行为,所以要实现有效教学,就要利用课堂40分钟,要把课堂教学的立足点放到学生身上,使学生乐于学、自主学、学会学。     

新课程中如何提高化学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.提高化学课堂教学的有效性首先在于激发学生学习化学的兴趣.新课程中化学教师可以通过:利用化学实验、习题讲解、联系生活实际、精心设计导言,课堂教学风趣幽默、师生关系平等民主等六个方面来激发学生学习兴趣,提高化学课堂教学的有效性.     

浅谈历史课堂教学中激发学习兴趣的方法

历史课堂教学中激发学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率,打造高效课堂的基础,也是衡量教师教学成败的重要因素.这就要求教师在课堂教学过程中,既要采取灵活多样的教学方法,增强课堂教学的趣味性,以调动学生的积极性和主动性.又要注重初中学生的年龄特点,充分利用历史学科的优势,适时地对学生进行情感教育,这样才能增强学生的记忆能力、思维能力,实现历史课的爱国主义教育功能,最终达到课堂教学的高效性.     

提高五年制高职数学课堂教学有效性的思考

在新课程标准下,课堂教学是否有效不取决于教师打算教会学生什么,而在于学生实际获得了什么、获得了多少,提高职业学校数学课堂教学的有效性已成为当务之急,通过精心设计教学目标、优化教学内容与方法、培养学生学习兴趣、改革学生学业评价方式等可以较大地提高课堂教学的有效性.     

武术教学中运用“掌握学习”法的研究与分析

采用文献资料法、观察法、实验法和统计法,探讨运用“掌握学习”教育思想于武术教学过程,结果显示这种教学方法不仅能提高学生们的学习积极性和自主能力、最大限度地挖掘学生的潜力、减轻了教师的教学压力,而且在学生的运动技能和技术方面取得了较好的教学效果。     

AHP在评价教师教学质量中的应用

对教师教学质量进行评价是教务管理部门的重要工作 ,本文讨论了一种新的有效的方法———层次分析法 ,它考虑了多种因素 ,通过收集、处理、比较、分析 ,可以准确地评价出教师的教学质量。     

论情感和语言在英语教学上的作用

为激发学生学习兴趣 ,提高英语教学效果 ,教师有必要从非语言和语言两方面着手来调节课堂气氛。非语言方面主要指的是师生之间所建立的相互适应的情感———人际关系 ,语言方面指的是教师富有幽默感和感染力的话语。二者相辅相承 ,共同活跃课堂气氛。举例说明了这两方面在教学实践中的作用并提出了使用中教师应注意的一些问题     

对高师计算机基础公共课的教学现状的思考与教改建议

计算机辅助教学近年来在中学发展很快,但是培养中学教师的高师院校在这方面还存在一些问题,主要表现为计算机应用基础公共课的方向有偏差。本文结合高师实习生的一次计算机辅助教学公开课活动,探讨了高师计算机基础公共课的教学改革问题。     

关于计算方法课程教学改革的探讨

本文结合教学实际,对《计算方法》课程的改革,从教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面进行了探讨.     

电磁学课程教学改革探讨

电磁学是物理专业的一门重要专业基础课。如何提高电磁学课程的教学质量、培养出富有创新能力和实践能力的高素质人才,是摆在高校教师面前的一个重要课题。结合教学实践,本文从教学内容、教学方法和教学手段等多个方面深入探讨了如何进行电磁学课程的教学改革。     

关于高师钢琴教学改革的思考

随着音乐教育事业的蓬勃发展 ,全国各高等师范院校音乐教育教学中一对一的钢琴教学模式、教学内容以及教学方法已不能适应社会发展的需要 ,因此 ,必须改变教学模式 ,即 :采用个别授课与小组授课相结合 ,建立数码钢琴教室 ,扩大规模进行钢琴集体课教学 ;充实教学内容 ,开设伴奏课 ,培养学生原谱伴奏和即兴伴奏的能力 ,以丰富高师音乐教育专业的钢琴教学 ;同时 ,每位教师必须面对现实 ,研究教法 ,更新知识 ,勤学苦练 ,从根本上提高自己的弹奏技能 ,从而提高钢琴教学质量     

浅析计算机专业课程的实验教学

文章从管理理念和教学实施两个层面，对计算机专业课程实验教学进行了浅析。针对管理中的常见误解，文章提出了相关对策，并详细阐述了实验教学的一些方法和技巧，总结出提高实验教学效果的途径。     

电路课程教学实践的探索与研究

本文着眼于培养学生独立思维与创新能力就目前高校电路教学实践的课程内容与教学方法进行了研究,针对目前电路知识结构体系,重点对项目法、演讲法、设计法、实地考察法等教学方法进行了探讨,同时给出部分教学案例.最后论述了计算机辅助教学手段的利弊.对电路教学实践有一定的指导意义.     

《建筑设备》课程教学改革探讨

对《建筑设备》课程的教学改革进行研究和探索,在介绍本课程教学改革背景的同时,分别阐述了关于教学内容、教学方法以及考核方法的改革措施.强调教学内容要体现专业特点,反映现代建筑工程技术的发展;在教学方法上引进实物教学、案例教学,采用现代教学手段,并结合实际问题设计习题,以此提高本课程的教学效果。