华中师范大学首届免费师范生就业状况与对政策满意度的调查分析

我国自2007年实行免费师范生政策。在2011年首届免费师范生毕业之际,对师范生就业状况进行了相关调查,通过问卷调查对数据进行了量化分析,就业率达100%,对政策的满意程度约60%。同时,提出还要进一步完善免费师范生政策,培养师范生终身从教的观念,和关注免费师范生职后发展等建议。     

首届免费师范生就业情况调查研究——以华中师范大学某院为例

以华中师范大学某院首届免费师范生具体就业情况为例,对其毕业生的违约、跨省、教育地点等实际情况进行了具体探讨,对其中存在的突出问题及争议进行了剖析,联系实际分析了师范生免费教育政策的实效性,在此基础上对下一步如何进一步推进和完善师范生免费教育制度提出了对策和建议。     

基于层次分析方法的地方本科师范院校大学生就业选择调查研究

基于师范类大学生就业状况日益严峻和国家在部属师范大学实施免费师范生教育的政策,应用定性分析与定量测度相结合的多属性决策的层次分析方法(AHP),对地方本科师范院校非免费师范生的择业考虑因素与工作岗位选择进行调查研究与分析,得出若干与之对应的就业选择意向和新特点,并给出相应的探讨分析和相关的就业指导与管理建议.     

从劳动力市场划分理论的角度 看我国现行的免费师范生政策

在免费师范教育实施的过程中,少数免费师范生学习不是很积极,存在得过且过的现象,部分家庭困难的免费师范生还出现了＂宁要城市一张床,不要农村一座房＂的思想倾向,即想留在城市工作而不回农村履行教书义务,所以免费师范生毕业后可能会出现违约的现象。本文将从劳动力市场划分理论的角度来分析这些问题,并对免费师范生政策提出一些建议。     

基于成就目标理论的公费师范生定向就业对学业成绩的影响——以新疆维吾尔自治区为例

自2007年国家恢复师范生公费政策以来,公费师范生的培养质量问题一直是教师教育政策关注的重点。在公费师范生的培养体制中,是否定向就业是一类重要的制度设计因素。文章基于成就目标理论,以新疆免费师范生为样本,使用相关性分析、方差分析等方法,实证研究了定向就业政策对公费师范生群体学习效果的影响。结果显示,定向就业对学业成绩具有显著影响,其影响因课程不同存在差异;定向就业与最终是否从教则存在显著相关性,但差异不大。     

对师范生免费教育的理性思考

师范生免费教育是促进教育公平和社会和谐的重要手段,是营造全社会尊师重教氛围的重要举措,是提高教育质量的重要保障,同时也是深化教师教育改革的重要契机.但实践中,师范生免费教育在录取制度、培养制度和就业制度方面还面临着一定的困惑.为此,我们要进一步拓展师范生免费教育的培养范围,提升师范生免费教育的培养层次,提高师范生免费教育的培养质量,力争使这一利国利民的好政策产生最大功效.     

浅析免费师范生政策对农村学校体育的影响

本文采用文献资料法、理论分析法，结合本人三年的工作实践对2007年教育部出台的免费师范生政策对农村学校体育的作用进行了简单的分析，免费师范生政策的出台不仅仅可以在社会中进一步形成尊师重教的氛围，同时也增强了农村学生的求知欲，解决了农村教师短缺的现状。但是，在培养学生的过程中出现的矛盾以及免费师范生自身可能出现的“怠学”和“怠工”现象也应引起我们的重视。     

新疆高校非定向免费师范生政策实施现状情况调查分析——以新疆师范大学为例

在师范生免费教育政策回归的必然趋势下,新疆成为首个实施师范生免费教育的地方省份,而其免费政策中的非定向免费政策明显有别于部属高校的政策而备受关注。本文所关注的问题在于,此项政策的实施,其现状如何,可能存在哪些政策风险。     

提升师范生素质增强就业竞争力

高校毕业生就业制度改革使师范生垄断基础教育市场的局面被彻底打破,提升师范生的在教育行业的就业竞争力成为师范院校就业工作的重要任务。本研究在处于基础教育一线的中小学教师中展开调查,在其对师范毕业生应有素质期望的基础上提出师范院校增强学生就业竞争力的对策建议。     

新建本科院校师范毕业生就业形势分析及对策

由于我国高等教育大众化和中小学适龄入学学生人数减少,基础教育市场需求萎缩,用人单位门槛提高,人才培养模式滞后,毕业生就业观念单一和就业能力准备不足等因素,新建本科院校师范毕业生就业难问题日益突出。结合新建本科院校办学实际,应从优化专业设置、深化教育教学改革、改进师范生培养模式、完善就业政策以及加强就业指导等方面入手,逐步解决师范毕业生就业难问题。     

“轮流蹲组”实践对化学师范生就业的影响

文章介绍了"轮流蹲组"实践对化学师范生就业的影响,主要从"轮流蹲组"为师范生提供夯实专业知识,扩展知识面,发挥自身的特长的锻炼平台;培养了学生的综合技能,积累了实践经验;使学生能客观地评价自己,转变观念,调整自身的就业期望值三个方面进行阐述。"轮流蹲组"实践对师范生在技能、自信心、思想观念等方面都具有很大的促进作用。     

师范院校毕业生就业影响因素分析

当前高校学生就业竞争压力日益增加，越来越多的高校毕业生开始面对就业难的问题，尤以师范生为代表。通过调查问卷的方式对某师范院校的毕业生进行调查，分析和探讨了师范院校毕业生就业的影响因素，提出了应对师范生就业困难的解决措施，以提高师范类学生的就业率。     

关于我国大学生就业难问题的对策体系研究

近年来,大学生就业问题已不再是学生个人问题,它已经成为当今社会非常重视的问题。本文以高校的学生为研究对象,通过对高校的学生进行了解与调查,在分析大学生就业问题的基础上,提出了提高高校毕业就业率的对策。     

地方本科院校试招免费师范生的可行性分析

免费师范生政策自2007年全面推广以来,得到了社会各界的广泛认可,同时成为高等院校改革的一条新路。通过政策解读、态势分析,对案例院校西安文理学院招收免费师范生做出可行性分析。     

地州院校师范类毕业生就业状况研究——以曲靖师范学院为例

随着高校不断扩招，高等教育逐渐走向大众化，相对于层次更高的研究生和实用性、应用性更强的高职生来说，普通师范生的就业则更难。教师招聘机制的变化、中小学教师需求量的减少、师范生就业流向的严重失衡，是当前普通师范生就业难的主要原因。为此，各级政府、学校、学生三方都要高度重视和认真对待，采取积极、主动的应对之策。     

谈地方院校师范生就业现状与对策

由于事业单位制度改革和师范生就业制度改革,地方院校师范生的就业难度极为突出。本文试图从不同视角剖析地方院校师范生就业难的原因,提出以促进地方院校师范生就业为契机,推动地方相关领域制度完善和创新,促进地方基层教育均衡发展,推动地方院校教育改革进步的解决方案。     

免费师范生贫困文化分析

免费师范生政策的实施,表明了国家对教育的重视和扶持,要把更多的优秀生源转化为优秀的教育资源。先进的文化是优秀教育资源的核心体现,文化贫困是免费师范生群体的内在文化特征。通过对免费师范生贫困文化的形成原因、表现和影响的考察可以看出,免费师范生培养的关键在于贫困文化的突破。     

地方高校师范毕业生就业现状及对策研究——以安徽科技学院为例

安徽科技学院是传统的师范类院校,师范生的比例远远大于全国平均水平。面对着高校毕业生供大于求、就业困难的实际情况,本研究分别对安徽科技学院2010届毕业生就业现状和2011届毕业生就业意向进行了分析。通过两者的比较,找出师范生就业现状和就业意向的距离,分析其产生的原因,并找出解决问题的对策。     

浅谈高等师范院校的就业教育

师范院校毕业生由国家“包分配”的政策已不能适应社会主义市场经济的需要 ,“双向选择、自主择业”是今后的就业方向。面对严峻的就业形势和令人堪忧的师资状况 ,高师院校应重视就业教育 ,要改变过去那种到毕业时才进行的就业指导 ,应将就业教育贯穿于学校教育的全过程 ,就业教育必须与思想教育、素质教育、创业教育、就业指导相结合。     

浅析高校的就业教育与创业教育

我国当前高校教育已从精英教育逐步转向大众化教育,学生毕业后能否顺利就业的问题关系到高校发展问题。加强创业教育理论研究,培养学生创业意识和创业能力,扩大就业,通过创业、就业成功,提高学校信誉,达到扩大招生,促进学校形成良性循环发展,推动学校的持续发展至关重要。