邓小平教育思想的理性思维特征

邓小平教育思想,是邓小平同志把马克思主义基本原理同中国教育实际相结合的产物,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。他依据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,从中国现代化建设的战略全局出发,观察、分析和处理教育问题。紧紧地把握改革开放和经济建设以及社会发展的     

试论邓小平的“主张和平的社会主义”——中国总体国际形象思想

邓小平是中国现代化建设和改革开放的总设计师，一直致力于在国际上为中国塑造崭新的国际形象。他从全球的视角出发，为中国构建了“主张和平的社会主义”总体的中国国际形象。邓小平中国国际形象思想是邓小平国际战略思想的重要组成部分。     

论邓小平的务实精神

实干和求实效是邓小平务实精神的两大特点。他以实干精神来反对实际工作中的本本主义、官僚主义和形式主义。要实干还必须求实效。社会主义、改革开放以及学习马列主义都要求实效     

试论邓小平的"主张和平的社会主义"——中国总体国际形象思想

邓小平是中国现代化建设和改革开放的总设计师，一直致力于在国际上为中国塑造崭新的国际形象。他从全球的视角出发，为中国构建了“主张和平的社会主义”总体的中国国际形象。邓小平中国国际形象思想是邓小平国际战略思想的重要组成部分。     

论邓小平对中国特色社会主义建设道路的艰辛开拓

在中国社会主义现代化建设中,毛泽东和邓小平形成了两个时代的里程碑。邓小平经过拨乱反正和改革开放两步艰辛开拓,日渐丰富和发展了毛泽东的社会主义思想,终于形成了中国特色社会主义建设的新理论。     

邓小平发展旅游业思想与中国旅游业的发展

邓小平发展旅游业思想是邓小平理论的重要组成部分,《邓小平论旅游》是邓小平发展旅游业思想的集中体现,邓小平把发展旅游业作为中国解放思想、改革开放、加快社会主义现代化建设的突破口之一,邓小平发展旅游业思想内容丰富,主要包括政府主导型旅游发展战略,旅游业发展要以经济为中心,走旅游产业化的发展道路,优先发展入境旅游的市场发展战略,正确处理资源保护与旅游开发的关系,旅游开发要和城市建设一体化,要重视旅游昨旅游教育等内容,邓小平发展旅游业思想是中国发展旅游业的行动指南。     

实事求是:邓小平治国理论与实践的基石

邓小平是中共第二代中央领导集体的核心,中国改革开放的总设计师。十一届三中全会以后。他在治理中国的实践中取得了巨大成功。邓小平治国理论与实践的基石就是实事求是。邓小平始终把实事求是作为评判是非曲直的根本原则,探索中国特色社会主义道路的理论基点,确立依法治国方略的思想基础。推进改革开放和社会主义现代化建设的根本思想方法,制定国际战略和对外政策的科学依据,从而使我国的社会主义事业得到健康发展。     

坚持两手抓 两手都要硬——学习邓小平同志“两手抓”的思想

一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动;一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,即两手抓工作,两手都要硬,是邓小平同志首先提出来并一贯坚持的建设有中国特色的社会主义的一条重要指导方针,是邓小平同志建设有中国特色的一条重要指导方针,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论与实践的重要组成部分。在我国社会主义现代化建设进入关键时期、改革开放步伐加快的今天,认真学习并贯彻执行邓小平同志“两手抓”的思想,具有十分重要的意义。     

邓小平对马克思主义群众思想的丰富和发展

邓小平同志的群众思想是贯穿于邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本观点和核心主线。本文从五个方面较全面、系统地概述了邓小平同志的群众思想:人民群众是改革开放和现代化建设的主要依靠力量;不断提高全体人民的思想道德素质是保证改革开放的社会主义方向的重要保证;不断提高广大人民群众的科学文化水平是实现社会主义现代化的重要基础;逐步提高广大人民群众的物质文化生活水平是社会主义的首要任务;人民利益是我们改革开放各项方针政策的出发点和归宿,是判断我们一切言行正确与否的最高标准。     

论邓小平的决策思想

作为中国改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平的决策思想具有十分丰富的内容：一切从实际出发，实事求是是邓小平决策的立足点；面向世界、面向未来、面向现代化是邓小平决策的着眼点；一切为了人民群众是邓小平决策的最终目的；原则性和灵活性相统一是邓小平决策的基本方法。