信息技术教育专业的建设

分析信息技术教育现状，阐述开设信息技术教育专业的可行性，论述了开设信息技术教育专业的重要意义，分析了信息技术教育专业毕业生的广阔前景，揭示了实现开设信息技术教育专业这一目标的基本途径。     

我国医学图书馆学专业教育研究

医学图书馆学专业教育是图书馆学教育体系中的一个重要组成部分，它为我国医学图书馆事业的发展提供人才资源和智力支持。系统论述了医学图书馆学专业教育的历史与现状，提出了发展我国医学图书馆学专业教育的措施。     

大理学院重点建设专业 思想政治教育专业简介

一、思想政治教育专业办学的发展与层次。思想政治教育专业1999年开始招生专科，2003年开始招生本科生，2004年被确定为校级重点建设专业；2006年批准设立马克思主义基本原理和思想政治教育两个硕士点。专业教学建立了主辅修制，实行“前期趋同、后期分化”的人才培养模式。2006级本科学生开始实行学分制教学计划。目前，思想政治教育专业有本科教育、专科教育和硕士研究生教育，在校日制生共434人。马克思主义理论与思想政治教育为校级重点学科。     

师专数学教育理论课的改革与实践

本文就师专数学教育专业数学教育理论课的历史和现状进行分析，提出了建立数学教育理论课体系，使它成为师专数学教育专业教学计划的主题课程之一．     

对师专历史教育专业教学的内容和课程体系改革的思考

文章指出了师专历史教育专业目前存在的问题：教育思想和教育观念落后，课程体系和课程内容不尽合理，教学方法和手段不能充分激发学生学习的积极性等，文章建议，应明确师专历史教育专业的培养目标，优化课程体系，改进课程内容和教学手段，加强教材建设。     

利用现代教育技术促进高校教师专业发展

教师专业发展是教师的专业成长过程。高校教师作为高等学校一种重要的教育资源，在其发展过程中，教育技术起着重要的影响作用，是高校教师专业发展的核心动力。本文从高校教师专业发展的意义和内容入手，着重探讨了教育技术对高校教师专业发展的影响和作用。     

加强现代生物技术教育的可行性研究

从4方面，即现代生物技术的发展、现代生物技术教育的现状、生物学教育专业开展现代生物技术教育的必要性和可行性，进行了讨论，其结论是在生物学教育专业开展现代生物技术教育非常必要，而且也实际可行。     

论中学体育课程与高师体育教育专业的改革

中学体育与健康课程对21世纪中学体育教师提出了新的挑战和要求．高师体育教育专业作为培养中学师资的一种职业教育，必须对其专业进行改革和调整，以适应新一轮基础体育教育课程改革对师资的要求．主要运用文献资料和分析归纳法，从教育培养目标、课程设置、组织教法等方面对中学体育与健康课程影响下的高师体育教育专业的改革进行了探讨，为高师体育教育专业的改革提供参考．     

编辑出版教育研讨会召开

由中国编辑学会教育专业委员会与北京大学新闻与传播学院联合举办的“全国编辑出版专业教育发展研讨会”日前在京举行，来自新闻出版总署及50多家出版编辑教学单位、相关出版社的80余位代表参加了这次会议。在主题研讨中，与会学者就编辑出版专业的学科建设、教学内容、教材建设以及编辑出版专业的人才培养等问题进行了深入的探讨，并就联合全国办学单位编写新版专业教材和开展专业教师培训两项议题形成了初步方案，此举为编辑出版专业教育今后的改革奠定了基础。     

外语专业大学生思想政治教育工作对策研究——以某师范院校外国语学院为例

外语专业的大学生由于专业的特性而具备了便捷了解和吸收外来文化的独特优势，为此，外语专业大学生的思想政治教育也就有了和其他专业的大学生不一样的特性。本文以某校外国语学院为例进行了调查与研究，根据调查结果分析了目前外语专业大学生在思想政治教育工作中存在的问题，并根据分析结果提出了相应的对策。     

关注教师梦想，促进专业成长

：教师的专业度的提高是教师专业成长的关键，是教师参加工作以后的教育思想，知识结构和教育能力的不断发展。本文概述了如何架设教师专业成长的通道，提升教师内在文化素养和外在综合执教能力。     

计算机专业知识结构及其数学地位的讨论

本文从计算机专业教育是上层建筑必须适应社会主义四个现代化经济基础的观点出发。分析了当前计算机教育和状况，提出计算机专业设置的指导思想；着重讨论数学在专业教育中的地位，拟出正确处理人材的培养、成长、使用之间关系，同时也阐述了如何形成高等院校各自特点的看法。     

论跨世纪中国风景建筑学专业教育的定位与定向

论述了风景建筑学专业的产生与发展，提出了风景建筑学专业实践与专业教育的基本框架，探讨了中国风景建筑学专业的发展方向和路线。     

农村创业人才专业素质结构与培养模式研究

运用素质教育理念深入研究了我国农业，农村，科技，教育的发展需求，研究了专科生在农业，农村就业岚位的专业素质要求，将高等农业专科教育的专业培养目标和素质结构定位于专业，开发，经营相结合的复合型农村创业人才，确定了新的专业培养规格，研究出一种新的培养模式，这一模式在实践中运用取得了显著成效。     

教育技术学本科办学思路的思考

针对当前教育技术学专业建设中存在的问题，结合我国教育教学、信息技术发展的现状，提出新时期教育技术学专业建设的新思路：厚基础、宽口径、重技能．结合淮北煤炭师范学院教育技术学专业的专业建设，介绍了该思路的实现方法．     

高职专业与专业目录研究

高职教育是“技术文化”教育，是就业教育，是为生产、服务、管理一线培养高技能人才的教育类型。其专业设置与社会职业和岗位有着十分紧密的联系，尤其是在高职教育专科层次的状况下，专业范围有限制、专业研究有规律、甚至名称称谓有规范。高职教育不宜颁布全国统一的指令性专业目录，若制订一个指导性的《高职专业研究基础性指导目录》和《高职专业设置规范》，将更有利于高职院校的特色形成和发展。     

实验室开放实施体系的探索

根据小学教育专业实践教学的特点和小学教育专业实验室建设的框架，说明建立实验室开放实施体系的重要性，详细阐述了实验室开放实施体系的内容和作用。     

关于师专数学专业审美教育的思考

从初中数学审美教育的需要出发，从提高师范生素质的角度考虑，探讨了师专数学专业开展审美教育对提高数学质量和学生素质的意义以及可行性，并就师专数学专业开展审美教育提出若干建议。     

市场营销专业实践教学模式探究

培养出符合市场需求的应用性人才是高职教育的目标所在。市场营销专业是一项操作性、实践性极强的专业，突出强调学生的市场营销专业技能和实际操作能力，实践教学环节承担了培养学生实践能力和职业素质的重要任务。为了强化市场营销专业的实践教学，必须结合高职教育的要求，明确专业定位人才培养目标，改革课程体系，建立能市场需求的营销专业实践教学模式     

高校体育教育专业田径教学现状及改革措施研究

本文分析了高校体育教育专业田径教学现状和存在的问题，提出了几条改革当前高校体育教育专业田径教学现状的措施。