On The Lexical Differences Between British and American English

本篇文章通过回顾英语发展史和分析英语发展现状，从历时和共时角度对比和分析英国英语和美国英语在词汇方面的差异；阐明美国英语是英语这一语种的一种变体，并非另一种语言。     

浅析英国英语和美国英语的语体差异

英国英语和美国英语是以地域为标准划分的两大的英语变体,在语音、词汇、拼写等方面都有差异。比较二者之间的不同可以促进英语的学习和应用。     

谈美国英语的守旧与创新

从历史的角度论述了美国英语的守旧性和创新性 ,从而使人们对美国英语有所了解。     

现代英语词汇的新变化

语言是社会交际的工具。它随时都在适应社会的需要,反映社会的变化。语言这种适应社会和反映社会的过程,就是语言本身的发展过程。在当代,英、美社会的急剧变化和科学技术的飞速发展使得现代英语的词汇有了不少新的变化。尤其是美国英语的兴起,对整个现代英语的发展影响很大,不可忽视。掌握现代英语词汇变化的新情况,跟上它的发展步伐,对于我们学习和使用这种语言是十分必要的。     

试论如何增强英语释义的语义特色

在编纂英汉词典时，应从以下几个方面增强英语释义的语义特色：释义时应阐明最常用的同义词及反义词的用法；释义时应注意英美用法的差别；释义时应结合词语搭配的方法；释义时应采用联想法。     

英语学习纵横谈

英语历史悠久,应用广泛,在国际交流媒介中占有重要的地位;国人学习英语可以更好地为我国的建设服务;要真正学好英语就必须认真学好英语的知识和理论,重视听、说、读、写四种英语技能的培养,了解外国文化,尤其是英美文化。     

获取习俗文化知识的原因和途径

英语教学和习俗文化的关系密切。汉语交际的习俗文化以谦虚为得体，而英语交际的习俗文化以感谢为得体。因此，英语教学不能脱离英美社会文化背景。有鉴于此，要努力获取英美社会文化背景知识。在英语教学中，要鼓励学生积极与外教交往，更直接地了解和体验他们的文化；创造英语学习的文化氛围，增强学生的真实交际的能力；鼓励学生广泛阅读英美文学作品原著和报刊杂志；日常会话中，注意体会和感受英美国家的习俗文化。     

在英语听力教学中介绍相应文化背景知识的重要性与必要性

随着英语听力教学的不断深入和发展,文化背景知识越来越受到重视,而且不少学生对英美文化背景知识知之甚少。因此,在听力教学过程中介绍相应的文化背景知识不仅是重要的而且是必要的。在教学过程中,教师应该充分发挥作用,向学生尽可能多地介绍英语文化背景知识,增强学生的英美文化意识,培养学生的英语思维能力;在课外时间,教师还应该组织学生开展形式多样的活动,加深他们对英美文化背景知识的认识。     

浅探英国英语与美国英语的使用

中国英语学习者的英语同时受到英国英语和美国英语的影响,一份问卷调查和后续访问考察了我国英语专业本科生对这两种英语标准变体的使用情况,结果表明:超过75％的学生对两者的差则不甚清楚,超过65％的学生声称他们曾经受到这些差别的困扰;近50％的学生说的或写的是英国英语,但也有约25％的学生说或写美国英语;实例数据表明,尽管多数学生仍习惯于使用英国英语的形式,但事实上英国英语和美国英语两种变体都已融合到中国学生的英语中去了。     

美国英语发展的政治痕迹初探

语言发展是社会变迁的结果。美国英语作为一种标准英语，是在17世纪英国英语基础上发展起来的，但决不是英国英语的简单移植。美国英语的发展有其政治渊源，与美国独立运动、综合国力息息相关，同时美国的政治体制和政治活动为美国英语创造了独特的政治语境和发展空间。     

英文电影字幕翻译实证研究

英文电影是东西方文化交流的重要形式。近年来,我国对英文电影的进口逐步增多,但对其字幕翻译存在一些不足。字幕翻译具有自身特点,翻译时应采用一定的策略,注意一定的翻译方法。加强对英文电影字幕翻译的研究,对促进东西方文化交流具有一定的积极意义。     

大学英语应试写作技巧研究

在大学英语等级考试和研究生英语入学考试中,应试写作是一个最能全面反映考生书面英语水平和技能的主观试题。它不仅要求考生要有较扎实的语言基础,还要掌握一些写作的基本技能:联想构思写作方案,快速确定文章长度,合理设计文章结构,准确表达中心思想和语言达意、流畅自然。     

“新英语”带来的教学新机遇

全球化带了的世界的英语学习热潮,但不同地域不同国家不同文化的人交流仍然会产生误解的地方。如今的"英语"已经不能被简单化。因为文化和社会发展的差异,英语的各种变体早已经在世界各地出现,比如亚洲,非洲等。这些各国英语并不是简单的代表带有印当地口音的英语。这些新出现的英语种类被称为新式英语(New Englishes),从最基本的词汇,发音,到语法功能,语句的组合等,都有着显著的特性。这些新英语的产生和发展也给英语教学带来了变化。     

英美英语附加疑问句的比较研究

英语附加疑问句是一种常见于口语的疑问形式,在许多学术文章中经常被论及,但很少有人论述英美附加疑问句的使用差异。无论是从附加疑问句的形式特征,还是从语义、语用功能和社会语言因素分析,都可以看出英美英语附加疑问句使用的差异所在。     

高校英语专业英美文学课程教学理念与方法探析

英美文学课程对高校英语专业教学的重要性不言而喻,但由于一些原因,英美文学在目前的英语专业教学中逐渐走向边缘化地位。许多专家学者纷纷呼吁该课程的改革势在必行。笔者在广泛阅读多位同仁与前辈意见的基础上,结合自己的教学实践,对当前英美文学课程存在的问题予以分析,并提出对文学教学目的、教学方法、教学内容等方面的一些拙见。     

大学英语教学中英美文化知识导人的原则与方法

从英语语言学习和文化导入的视角入手,对大学英语教学中的英美文化导入的实施原则和可行方法进行了深入的探讨。旨在提高学生对英美文化的敏感性与洞察力,以培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。     

英国媒体与传播研究：疆域与流派

在英文文献阅读、实地观察和访谈的基础上,梳理英国的媒体与传播研究,界定其疆域和主要流派以及发展脉络。对比英美两国的研究传统,应将对应美国＂传播学＂的英国式研究称为＂英国媒体与传播研究＂。英国的地理特点、经验主义传统、阶级国家和多民族/移民国家影响着英国的媒体与传播研究。文化研究、媒体研究和媒体政治经济学是其三大重要组成部分。     

英美文化认同感的建立及对英语学习的影响

本文针对部分大学生中存在漠视乃至敌视学习英语及其文化的现象,首先阐述了学习英语及其文化的必要性,阐明了文化认同的重要意义,继而探讨了在英语教学中如何帮助大学生建立起对英美文化的认同感,以及文化认同感的建立对英语学习会产生哪些影响,因而具有一定的启发性和现实性。     

图式理论在英美报刊阅读教学中的尝试

文章重点介绍了图式理论对报刊阅读课程教学的启示,提出英美报刊阅读不仅是一个解词释义的过程,更是已有图式与文章新信息结合的过程。鉴于现有知识对报刊英语阅读的重要作用,文章强调教师在教学中应激活学生头脑中已有的图式,培养他们关注时事,广泛阅读的习惯,以期达到满意的报刊阅读效果。     

高校英语专业文学课程中的诗歌教学

诗歌是英美文学课程的一个重要组成部分,也是教学中的一个难点,尤其是英语格律诗.本文拟从英诗的节奏、韵式和主要形式谈谈英语格律诗歌的教学重点.