美国青少年学生体质测试指标结构的变迁

运用文献资料、逻辑分析方法,分析美国青少年学生体质测试指标结构的变迁,研究表明:20世纪70年代中期以前,美国青少年学生体质测试指标主要包括运动技能层面的体质要件,20世纪70年代中后期至80年代,是美国青少年学生体质测试指标结构由运动技能层面的体质要件向身体健康层面的体质要件转变的过渡期,20世纪90年代至今,美国青少年学生体质测试指标主要包含身体健康层面的体质要件.     

孝感学院新技术学院学生体质健康测试指标

通过对孝感学院新技术学院学生身高、体重、肺活量、台阶指数、握力、立定跳远、体质指数、肺活量指数、握力指数等体质健康测试数据现状的分析,并与全国普通高校学生进行对比,发现孝感学院新技术学院男生的体质指数、肺活量指数、握力指数整体比女生要好,轻体重方面,女生要比男生高,超重和肥胖男生要比女生高,肺活量体重指数方面男生不及格高于女生,握力体重指数女生不及格高于男生.孝感学院新技术学院总体体质健康水平正常,无论是成绩还是得分,基本上处于全国平均水平线附近,身体形态独立学院比全国平均水平略低,身体机能与全国平均水平相当,身体素质略高于全国平均水平.     

普通高校实施《学生体质健康标准》指标测试的调查与分析

采用比较研究、问卷调查、数理统计等方法,对普通高校实施《学生体质健康标准》测试的理解、目的、接受程度进行全面的比较分析。结果表明,大学生对《学生体质健康标准》的测试目的明确,72.10%的男大学生和72.89%女大学生非常关心自身的体质健康状况;89.83%的男大学生和87.03%的女大学生非常喜欢《学生体质健康标准》测试,认为测试指标能够反映体质健康状况;对《学生体质健康标准》的测试指标总体上可接受。     

青海省青少年学生与日本青少年学生部分形态发育及素质指标比较

通过对１９８５年、１９９１年青海省青少年学生形态发育及身体素质的调研资料与１９８５年，１９９１年日本青少年学生同期相同指标进行比较研究，揭示青海省青少年学生形态发育特点、状况和规律以及存在的差异，为青海省体育卫生工作及体育教学的开展与改进提供科学依据。     

我国青少年学生体质健康影响因素分析

我国青少年学生体质长期以来持续下降,从现行的教育体制缺位、学校体质教育的缺失、学校体育工作不力和现代生活方式转变四个方面进行了分析,并提出促进青少年学生体质全面协调健康的发展的建议:改革与完善教育体制下的学校体育考试制度;推动学校体质教育的改革及发展;积极培养家长、学生的体育意识,提高学生心理和社会适应能力,促进社会化的形成.     

宁夏大学学生体质现状与对策研究

采用文献资料法、实验法和数理统计法,对宁夏大学在校17 077名男女学生进行体质测试的6项指标进行统计、分析.结果发现：一、二年级学生的体质状况良好,四年级学生的体质状况令人担忧.在此基础上,分析了大学生体质健康的发展基本规律：在身体形态方面,随着年龄的增长,身高、体重呈上升趋势;在身体机能与素质方面,随着年龄的增长,呈下降趋势.并在保证学生充足的体育活动时间,学校和家庭应加大对学生健康的投入,加强对学生健身意识和知识的教育,重视毕业生的身体健康状况等方面提出了相应的对策.     

我国青少年学生体质下降诱因分析及改善途径

青少年是祖国的未来与希望,是社会主义事业的建设者和接班人,我国青少年学生身体健康状况的优劣将会直接左右着国家未来发展前景.改革开放以来我国在进行了多次的青少年学生体质健康调研中发现:青少年学生营养素质有了大幅提升,身高、体重指标也呈现出递增趋势;但是,青少年学生的体质状况却每下愈况,主要表现在运动能力水平和心肺功能在不断下降,同时,视力下降率居高不下.研究认为,影响我国青少年体质下降因素主要表现在:我国现实社会、学校教育体制、家庭结构及学生个体行为等多元化因素构成上.     

黑龙江林业职业技术学院学生体质测试结果分析

以《国家体质健康标准》测试数据为依据,对黑龙江林业职业技术学院学生进行体质测试,对身体形态、心肺机能、身体素质等指标测试的数据进行统计分析,结果显示,95.03%的学生达到合格标准.未达到合格标准学生存在的主要问题是：男生肥胖比重过大,女生营养不良率过高,有待于在今后的体育教学中加以注意.     

中国残疾学生体质与体质指标的研究现状及其对策

运用文献资料法、专家访问法、逻辑分析法等,在回顾中国学生体质测试指标体系发展历程的基础上,对残疾学生体质及体质指标研究的现状、历程进行综述研究与分析,并提出应加大对残疾学生体质研究的力度和尽早制定出科学公道的《残疾学生体质健康标准》等对策.     

青少年学生体质下降的因素与对策

采用问卷调查的研究方法，针对我国学生的体质现状及体育锻炼的情况进行了分析。对诸多直接影响我国青少年学生体育锻炼开展的因素，及使青少年学生出现身体素质下降、体质较差的现象和要采取的措施进行了讨论。     

黄河科技学院2010年《国家学生体质健康标准》测试结果分析

采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等,对2010年黄河科技学院全日制在校生身高、体重,立定跳远、坐位体前屈和肺活量、1000米跑（男生）、800米跑（女生）的测试所得数据进行分析,并结合黄河科技学院的实际情况,为以后更好地进行测试工作和有效地增进学生体质健康水平提出相关建议。     

广西玉林地区青少年纵向体质发育指标分析

用随机分层抽样方法,对７岁－１６岁广西玉林地区博白,陆川两县１１３５名中,小学生质发育２３项指标测量调查,选身高,躯干长,上肢长,下肢长进行男女学生对比,结果男女生的发育趋势一致,但突增期不同,（男１０岁～１１岁,女１２岁～１３岁）对上肢长／身高指数分型,发现男女生的上胀长／身高指数均集中在短型（分别为９８．０％,９８．２％）对下肢长／身高指数分型,发现男女生的下肢长／身高指数多在长型（男５８．５     

普通高校学生体质健康测试相关问题分析

调查了高校教师宣讲“学生体质健康标准”和学生了解测试指标的状况,发现存在以下问题：任课教师宣讲“标准”的意愿较弱,导致大学生没有充分了解“标准”的评价体系及其意义,大多数学生无法应用评价标准正确评价自身的健康状况．各高校在“标准”测试的组织过程中存在着不同程度的违规现象,致使测试指标数据失去了科学性、有效性．通过分析问题产生的原因,提出了以下建议：提高教师对学生体质健康测试的认识水平,不断增强关于“标准”的教学能力;增加经费支持;学校体育与卫生部门要协调工作,共同建立体质健康咨询服务中心,切实引导学生参加体育锻炼,达到提高学生体质健康水平的目的．     

陕西省高校《学生体质健康测试》实施现状分析

本文通过对陕西省部分高校《学生体质健康测试》实施现状进行研究分析,结果表明：测试整体安排较好,但在实际操作过程中存在一系列问题,主要表现在：领导不重视、宣传不到位;测试软件重复变化过多,具体执行单位每年要浪费大量的人力、物力;测试仪器垄断经营、质量差,维修成本太高;数据失真、测试人员待遇差、信息反馈不及时。     

牡丹江师范学院学生体质健康测试成绩分析

以牡丹江师范学院在校本科生14 016人为研究对象,分析结果显示:男、女生身体形态发育良好,肥胖率偏高;肺活量高于全国水平,近视率高;男生上肢及背部力量最差,下肢力量及爆发力、心血管耐力需改善;女生速度素质最差以及跑步当中的技术动作不协调,下肢力量及核心力量群、心血管耐力要提高.建议四个年级的体育课应有所侧重,对症下药,加强体育健康保健理论的课程学习,并建立学生体质监测档案等.     

对艺术类院校学生体质测试结果的分析

本文通过考察及访谈的形式,以杭州高校艺术类学生为研究对象,对学生体质测试的结果进行调查与分析,找出测试过程中出现的问题及造成学生体侧不合格的因素,提出相应的解决方案。     

封闭式运动减肥对肥胖青少年体质健康的影响

对44名14～19岁肥胖青少年进行6周的封闭式饮食控制及运动,测定实验对象的身体形态、身体机能、身体素质和血液健康等指标.通过数理统计方法对实验所测得的数据进行分析.结果表明:肥胖青少年的脂肪量、体质量、体脂率都有明显的下降(P0.05);肺活量逐渐上升,身体素质指标(耐力、柔韧、50 m跑)与血液健康指标(血脂TC、甘油三酯TG、空腔胰岛素FINS)都呈非常明显改善(P0.01).封闭式运动减肥对青少年肥胖者体质健康具有良好的效能表现.     

长沙市普通高校学生体质测试现状的研究

随着素质教育的深入发展,学生体质与健康问题逐步被学校、社会、家庭广泛关注,对学生体质与健康的研究,也成为学校体育研究中的重要课题之一。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、观察法等方法,对体质测试实施的现状进行研究和分析,并提出今后实施体质测试时相应的建议。     

青藏高原土族撒拉族青少年学生体质与全国青少年学生对比分析

青海省位于青藏高原的东北部,海拔2000米-4700米,全省总人口500多万,汉族人口占70%,其余为少数民族,其中土族人口最少,是全国唯一的居住在青海境内的少数民族,人口62881万人.青海省海拔高,自然环境较差,生活水平低,少数民族青少年的身体健康状况如何,关系到青海省青少年整体健康水平的发展以及如何改进和提高少数民族的生活条件和体育锻炼的环境.本文摘取了2000年青海省土族、撒拉族青少年的部分测试指标与全国汉族青少年进行对比分析,从而揭示青海省土族、撒拉族青少年身体素质的变化规律、发展趋势,找出所存在的差异并提出对策.     

对浙江财经学院学生体质健康测试管理模式的探讨

浙江财经学院学生体质健康测试在学院领导的高度重视和体军部教师的大力努力之下,取得了良好的效果,在新形势下,对本校在测试过程和测试管理提出一些意见和建议,希望对我校的体质测试与管理有参考价值。