新时期高校班主任的角色转变

班主任工作是学校工作中的一个重要组成部分，在学校教育中起承上启下的作用。然而，大学生生理、心理特点不同于中小学生，不能沿用中小学中“管”的办法，而应以疏导、引导、指导为主，充分发挥学生的成人意识优势和主体作用。为此，班主任也应发生角色上的转变。     

把握角色认知和转变的管理理论指导企业实践活动——谈职业经理人的角色认知与转变

管理理论是一门实践性较强的学科,其中的管理理论指导着企业具体的实践行为,其中管理角色认知角色转变理论,对指导职业经理人如何做好本身的多重管理角色具有现实的指导意义.角色是社会中存在的对个体行为的期望系统,它是权利和义务的集合体.职业经理管理角色的转变与认知能力,是管理理论与管理实践结合的意识形态的基础,职业经理人必须在管理理论的指导下,科学认知管理角色,并在不同环境的适时转变,才能有效规避管理理论与管理实践的脱节问题,才能用科学的管理理论指导企业管理的实践活动,才能不断提高在管理中的实践能力.     

谈人力资源管理角色的转变

传统理论上讲,管理者的职责无非是计划、组织、协调、人事、控制,管理者的工作就是通过“管理”所属员工实现组织目标。但更多的实践证明,管理者的成功关键在于“领导”。以人为本,激励士气,营造氛围,以有效实现组织和员工双赢的目标,这才是管理者应担当的角色。     

从后现代观谈教师角色的转变--从知识传授者走向学习促进者

本文从后现代观就教师的角色转换进行探讨。强调教师仅充当知识传授者已经不能满足时代的要求。新时代的教师要求具有教育为学习服务的观念，分析学生心理，为学生提供心理支持，培养学生自主学习的能力，成为学习情境中_的平等的首席，参与学生的学习，并积极成为学生学习的促进者。     

解析人力资源管理中角色模型的作用

企业人力资源管理的重要性日益突出,人才的竞争也十分激烈,人力资源管理部门的责任重大,相关负责人也在不断寻求有效的管理途径和方法。人力资源部门的传统定位已经不能满足企业的人力资源管理的实际需求,多重角色模型的建立与深层解析给人力资源管理搭建了更广阔的平台,也为人力资源管理改革提供了建设性方案,在实际运作     

绩效考核:缘何企业不叫好,员工也不满意

正案例:A公司有员工800多人,有20多年的发展历史,推行绩效考核有15年,但厂区及生产车间各个工作现场仍然是存在跑冒滴漏和杂乱无章的现象;B公司是一民营科技企业有员工400多人,有10年的成长足迹,推行绩效考核有8年,但普通员工怨声载道,因为被宰的都是中基层,而高层却逍遥法外没事偷着乐;C公司是一家加工型企业有600人,推行绩效考核也