以大庆精神铁人精神提升大庆人文品质

大庆精神、铁人精神是我们民族精神的重要组成部分,是我们必须继承的精神财富,是无比宝贵的政治资产和文化资源。大庆精神、铁人精神对提升大庆人文品质,对于大庆精神文明建设有着举足轻重的重要作用,在大庆一次创业中如此,在二次创业中同样如此。本文主要针对大庆精神、铁人精神内化为大庆人文品质的重要意义以及实现途径进行了探析。     

强化大庆精神铁人精神引领 增强文化自信与行动自觉——深入贯彻落实省委第十二次党代会精神

省委第十二次党代会报告强调:在振兴东北、转型发展中必须"传承弘扬黑龙江优秀精神"[1],就大庆而言就是要强化大庆精神铁人精神的引领作用,以此为切入点增强文化自信和行动自觉。因为文化建设是马克思主义政党的制度优势,也是落实省党代会精神的灵魂主线和释放巨大潜能的精神财富。为此首先要明确大庆精神铁人精神是黑龙江精神更具影响力的重要组成部分,是大庆的根与魂,是大庆市民的文化因子。用大庆精神铁人精神强化大庆人的文化自信,塑造好行动自觉的底色基调,与时俱进地丰富大庆精神铁人精神的思想文化内涵,多管齐下、多措并举强化其引领作用。     

大庆城市文化建设对企业家精神培育的影响

大庆城市文化的精髓是大庆精神铁人精神,内涵不断延伸扩展,成为中华民族文化的一部分。从文化价值观的视阈来分析企业家精神的实质,进而探讨大庆城市文化对培育企业家精神的积极影响,可以为大庆的可持续发展提供必要的理论支撑。     

新时代大庆精神铁人精神的价值与使命研究

习近平总书记在党的十九大报告中提出新时代中国特色社会主义思想,进一步明确统筹推进"五位一体"总体布局,协调推进"四个全面"战略布局,强调中国特色社会主义伟大事业一定要坚定"四个自信"。大庆精神铁人精神形成于20世纪60年代大庆石油会战时期,以"爱国、创业、求实、奉献"为基本内涵,根植于中华优秀传统文化,在实践中不断丰富、发展与创新。进入新时代,深入研究大庆精神铁人精神的哲学思想、时代价值和历史使命,为传承弘扬大庆精神铁人精神,坚定文化自信和文化自觉,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国做出积极贡献。     

铁人精神与仓储配送管理

"爱国、创业、求实、奉献"的大庆精神和铁人精神是企业的强大精神支柱。通过分析兰州石化公司物流分公司中实际业务,可以发现铁人精神正成为员工自觉的行为准则。这得益于企业常年实施规范化仓储管理的结果。     

大庆精神、铁人精神在大庆高校体育教育中的独特价值研究

高等院校体育教育是学校体育教育的"收官之战",是参与社会体育的"开局之战",是"终身体育"的"桥梁之战"。这一阶段也是大学生的人生观、价值观形成的重要阶段。大庆的高等院校建设在大庆精神、铁人精神的发源地,具有独特的地理位置和人文资源,把大庆精神、铁人精神教育,有机地贯穿到高校体育教育过程中,再结合体育精神加以凝聚、挖掘、丰富,并赋予时代的新内涵,使大学生身临其境的接受和体验大庆精神、铁人精神,不仅能够进一步激发爱国主义热情,同时,还可以在强身健体、磨练意志的过程中,培养健康心态、健全的人格、勇敢面对成功和失败、强化公平竞争意识、培养团队协作精神,更是高校政治思想教育的补充和延续,学校德育教育的最佳辅助途径,具有独特的育人价值。     

谈如何打造以铁人文化为核心的大庆地方文化品牌

在大庆二次创业中,面对复杂的形势、激烈的竞争、我们应进一步继承、弘扬和发展铁人文化,赋予铁人文化新内涵,形成文化优势,进而打造大庆特有的地方文化品牌,为二次创业提供巨大的精神动力和文化支持。     

对大庆精神本质把握的几个关系问题

大庆人在向共和国贡献出巨大的物质财富的同时,也为中华民族创造了宝贵的精神财富——大庆精神、铁人精神。今天,我们应从历史的角度去观照,从哲学的层面上去思考。     

黑龙江省高校思政课教师社会实践研修基地(大庆师范学院)简介

<正>黑龙江省首个高校思政课教师社会实践研修基地(大庆师范学院)(简称"大庆实践基地")有着政治资源、教学窗口、地企支持、师资人才、科研支撑等综合优势。习总书记曾讲到:大庆的成长和辉煌,见证了中华人民共和国的成长和辉煌;大庆的探索和成功,体现了党领导人民进行社会主义建设、进行改革开放的探索和成功;大庆的成绩和贡献,已经镌刻在伟大祖国的历史丰碑上,党和人民永远不会忘记。大庆拥有得天独厚的思想政治教育资源,创造了不朽的精神财富———大庆精神铁人精神,城市处处镌刻着爱国、创业、求实、奉献的文化符号。涌现出以铁人王进喜、新时期铁人王启     

大庆石油题材歌词文本的美学思考

大庆石油题材歌词文本内容是伴随着石油工业的成长而不断完善的,它不仅体现了大庆石油人的生产生活环境,而且是大庆油田在不同时期艰苦创业的见证,深刻地展现了大庆精神、铁人精神。大庆石油题材歌词的发展史是50余年来大庆石油人的奋斗史,也是不平凡的创业史;歌词呈现出不同的审美韵味。     

论大庆精神时代内涵的中国优秀传统文化底蕴

大庆精神的时代内涵,全面地继承和深刻地彰显着中华民族优秀的传统文化底蕴,并赋予其新的时代内涵,并对其进行创造性发展。爱国主义精神是大庆精神时代内涵的核心要义,民本思想是大庆精神时代内涵的旨趣彰显,清廉思想是大庆精神时代内涵的重要构成,开放包容精神是大庆精神时代内涵的应有之义。新时代要系统研究、深入挖掘、重点分析大庆精神时代内涵的优秀传统文化底蕴,有助于在新时代更好地传承弘扬大庆精神,用大庆精神为新大庆建设、为大庆实现全面振兴全方位振兴凝聚不竭精神动能、提供不竭精神力量。     

铁人精神研究的理论视角和思想方法

本文对铁人精神研究的“价值认识视角”和“价值实现视角”的不同进行了比较分析,说明了理论视角的转换必然要求铁人精神研究的思想方法要自觉地从“客观化的研究方法”向“主体化的研究方法”转变。文章依据新的理论视角和新的思想方法的要求比较深入地探讨了铁人精神的人文价值和铁人精神主体化问题。     

文化力视域下大庆精神、北大荒精神解析

大庆精神和北大荒精神是社会主义核心价值体系和中华民族精神的瑰宝。它们诞生在北大荒这片沃土之上,已经成为龙江人的两面旗帜,充分体现了龙江人创业、创新、求真、务实的进取精神和光辉历程。大庆精神、北大荒精神是先进文化的代表,是极具创造性的文化力。从文化力这一全新的角度来研究大庆精神、北大荒精神,解析两种精神文化力的内涵、产生的根源和作用机理,对于进一步完善大庆精神、北大荒精神的理论体系,发挥两种精神文化力的作用有着重大的现实意义。     

试析大庆精神多元历史品格的整合、定位与价值

大庆精神整合了中华民族的文化精髓,是一部优秀石油文化的文明史。“为国争光、为民族争气”的爱国主义精神是大庆精神的特征性目的;大庆精神的超越性与前瞻性使大庆精神富有现实价值;大庆精神突出的开发功能、可持续功能、协调整合功能更使其在新时期构建和谐大庆、创建百年油田中发挥着不可替代的作用。     

更正

以党的十七大精神为指导，结合大庆发展实际，论述加强基层党建的重要性和紧迫性要落实以人为夺、弘扬大庆精神、铁人精神，加强基层党建的有效措施；建立长效机制，坚持不懈开展共产党员先进性教育活动；坚持不懈进行反腐廉政建设、领导干部作风建设。表彰树立基层先进支部、优秀党员，充分发挥基层党组织在引领经济社会科学发展，构建和谐社会的战斗堡垒作用。     

以大庆精神提升大庆文化品位

提升城市文化品位,既是新时期我国城市建设面临的重要课题,也是城市发展的新思路。大庆精神是大庆城市文化的根基、特色、主流。继承与弘扬大庆精神,是当前提升大庆文化品位的一个重要途径,也是提高大庆市核心竞争力的关键所在。弘扬大庆精神提升大庆文化品位,要以实体形式为依托实现文化与经济发展齐头并进,打造大庆精神品牌,在潜移默化中培育精神情感,升华大庆市民的人生境界。     

大庆精神研究的理论视角和基本方法

大庆精神研究的理论视角和基本方法是大庆精神研究中不可回避的两个问题。从大庆精神学术史的角度看,人们开展大庆精神的研究主要是在追问大庆精神"从哪里来""是什么样""有什么用""存活在哪""怎样有用"等五个问题。这些问题就是大庆精神研究的主要理论视角。大庆精神的研究,就目前掌握的资料看,主要采用了背景材料列举的方法、基本要素分析的方法、口述史的方法、文化生态学的方法。     

论大庆石油诗歌意象的审美品质及成因

石油诗的美学特征主要由其意象的发掘与运用加以表现,按照我国传统的美学理论,可以将其概括为阳刚美与阴柔美,二者相辅相成,构成石油诗总体审美品质。这种美学形态的成因与诗歌创作者审美经验直接相关,而构成上述审美经验的因素包括历史文化传承中的英雄主义,大庆油田的客观环境以及以＂铁人精神＂、＂大庆精神＂为核心的大庆主体意识形态。     

论油田散文中的“大庆精神”元素

大庆精神不仅影响了一个时代,而且还影响了文学,甚至产生了一种新的、以专门歌颂大庆油田生产、生活的散文,笔者命名为油田散文。本文从油田散文的形成、油田散文在弘扬大庆精神中的作用以及油田散文因传播大庆精神而成为了文学题材的一种新样式等角度,论述了油田散文中所蕴含的大庆精神元素。     

价值·原则·路径——大庆精神融入我省高校思想政治理论课的思考

大庆精神是我省特有的红色文化资源,它蕴含的深刻思想内涵和文化价值为高校思想政治理论课提供了优质的教学资源、正确的价值导向,有助于增强思想政治理论课的感染力和吸引力。为此,在探索大庆精神融入我省高校思想政治理论课的过程中,必须坚持适当性、整体性和合理性原则,构建大庆精神融入高校思想政治理论课的保障机制,营造大庆精神融入高校思想政治理论课的软性环境,改革大庆精神融入思想政治理论课的教学内容,建立大庆精神融入思想政治理论课的教师队伍。