新形势下“互联网+”对大学生就业创业的影响

随着互联网经济的迅速发展,互联网+已逐渐成为当代大学生在就业创业选择当中的一条重要途径。由于对社会经验及资金需求低等特点成为大学生就业创业的首选。然而有调查数据表明,大学生通过网络完成就业及互联网自主创业的成功率偏低,本文通过分析大学生通过网络就业创业存在的问题,给出合理的建议,帮助大学生找到新的就业创业机会。     

互联网+时代大学生创业资本协同互动

人力资本、社会资本和心理资本是区别于马克思古典资本理论的新资本理论,互联网+的概念已经深入人心。大学生创业时运用好三种资本,使之相辅相成、协同互动,则必能在信息迅捷的中国经济转型升级阶段谋得一席之地。     

“互联网+”时代的大学生创业模式选择与路径优化

随着互联网时代的到来,利用互联网创业的大学生也越来越多了。大学生想通过创业来实现自身的价值,需要选择适合自己的发展道路。为了提升大学生创业的成功率,该文将对互联网+时代的大学生创业模式选择进行分析。通过优化创业路径进一步提高大学生的创业成功率,为大学生创业提供了有利环境。     

“互联网+”时代大学生法律素养的探究

随着互联网的不断发展,人们运用互联网的频率在大大增加,其中大学生是互联网使用率最高的人群,但由于大学生本身的心智不够成熟,导致一些大学生的法律素养出现问题,而提升大学生法律素养就显得至关重要。该文探讨了提升大学生法律素养的重要性,针对互联网+时代大学生法律素养的现状进行了深入分析,并提出了提升大学生法律素养的对策,从而为更好地培养大学生法律素养提供一定的借鉴。     

“互联网+”大学生创新创业能力的提升策略

通过利用互联网平台开展创业如今成为了社会环境当中的一种普遍情况,而作为大学生本身来说,也属于这类创业平台最为直接的受益者,不过应当注意的是,在如今互联网迅速发展的环境下,作为大学生而言,不仅仅是机遇的提升,同时也有很大的挑战性存在。创业缺乏资金、难度较大以及创新能力问题和经验不足等状况都导致大学生在创业的过程中面临非常大的困难,所以需要让大学生了解到如今的创业形势,从而使其创新以及创业能力得到提升,让大学生获得技术指导、政策支持,这对于互联网背景之下大学生创业发展有十分密切的帮助作用。     

“互联网+”大学生创新创业服务平台研究与实现

在互联网+时代,高校作为培养创新创业人才的重要场所,要结合当地实际和社会发展需求,构建大学生创新创业服务平台。通过平台有效整合大学生、高校、政府和企业等主体的信息资源,并组织开展与创新创业相关的一系列活动,从而更好地为大学生创新创业服务,为社会发展服务。     

基于“互联网+”模式的大学生创业教育模式研究

本文将简要分析大学生创业教育发展现状,并论述基于互联网+模式的大学生创业教育原则及策略,其中主要包含政府、高校、社会及学生4个方面。通过本文的分析及研究,旨在促进高校创业教育质量的有效提升。随着互联网时代的到来,社会的发展对人才的要求更严格,高校创业教育的创新发展成为必然趋势。将互联网技术结合至创业教育活动中,将有效地丰富创业教育的内容及手段,为社会主义的发展事业培养出更多优秀人才。     

“互联网+”热潮下的大学生创业教育对策研究

在互联网+时代,大学生日益成为创业主体,大学生创业教育的重要性不言而喻。该文通过分析互联网+热潮下大学创业教育的意义、面临的瓶颈,进而从革新教育理念、整合优质资源、转变就业观念、建立服务保障、完善配套设施等方面提出推进创业教育的对策。     

大学生创新创业大赛实践中的“互联网+”应用价值

"互联网+"的浪潮已经势不可挡,我国也在不断关注和重视"互联网+"在社会各个领域中的应用,大学生是"互联网+"活动的重要领跑者,而高校是学生创新创业的重要阵地。教育部门和多个部门联合在一起所举办的中国"互联网+"大学生创新创业大赛能够为高校创新创业教育改革提供新的载体。探索更加有效的创新创业教育模式,为创新创业人才培养新体系的构建寻找更加完善的措施。     

“互联网+”环境下大学生创新创业的商业模式分析

在"互联网+"环境下,企业之间的核心竞争是商业模式的竞争,不是产品的竞争,企业拥有核心竞争力的关键是实现商业模式的互联网化,利用互联网精神来颠覆和重构整个商业价值链。本文在对"互联网+"环境下商业模式的基本形态和内容构成分析后,提出了"互联网+"背景下创新大学生创业的商业模式的路径。     

“互联网+”时代高校创新创业实践教学体系探讨

完善的实践教学是高校提高学生创新思维、培养学生创业能力的重要途径,构建科学、完善,利于创新人才培养的实践教学体系至关重要。通过整合学校优势资源,打造大学生创新创业实践教学平台,培养学生的创新精神,提高学生的创业能力,努力探索一条培养大学生创新创业能力的有效途径。     

“互联网+”时代下大学生思想政治教育创新

近年来,电商、微商、云品牌、轻公司概念风起云涌,在互联网+时代下,网络技术的应用已全面渗透到社会各大传统领域。大学生群体可以说是互联网时代的宠儿,针对网络技术的不断创新与学生心理的巨大改变,传统说教型教学模式已经难以为继,急需利用网络技术整合教育资源,研发教育载体,利用创新型方式实现育人功能最大化。本论文基于互联网+时代,从时代特征、挑战与机遇、载体运用等多个方面对大学生思想政治教育工作提出创新型策略。     

“互联网+”时代大学生英语网络课程学习策略研究

虽然网络课程具有公开性和先进性,但是目前许多高校的大学生网络课程资源尤其是英语类课程的学习效果远没有达到教学设计时所设定的目标,英语网络课程资源浪费的现象比较严重。本课题研究思路是以互联网+教育为引领,以英语网络课程资源为载体,以大学生视角为切入点,不断更新和完善学生视角的网络课堂教育教学理念从而为学生提供优质的教育教学资源。     

“互联网+”背景下两岸大学生创新创业比较研究

该文阐述了"互联网+"背景下创新创业内涵的延伸,及其对大学生创业所产生的影响,对比分析了当前两岸大学生创新创业所呈现的不同特点,对存在的问题进行总结,并提出了相应对策。     

“互联网+”时代出租车资源配置

根据不同城市在不同时间段内的需求量,确立衡量出租车资源供求匹配程度的三个指标,即出租车需求量在供应量中所占比率、空驶率、万人拥有量.根据这三个指标建立数据拟合模型,然后对这三个指标在不同时空下进行数据分析.当需求量在供应量中所占比率越小、空驶率越小、万人拥有量越大时,供求匹配程度越高;当需求量在供应量中所占比率越大、空驶率越大、万人拥有量越小时,供求匹配程度越低.     

“互联网+”时代高校创业教育体系构建与实现路径

"互联网+"时代背景下,高校创业教育体系的完善直接关系着我国高质量人才培养的效果.良好的政策导向与创业环境为大学生提供了前所未有的创业契机,同时也为创业教育和创业者提出了更高的要求."互联网+"时代为加快推进高校创业教育提供了重要的支撑和保障,通过厘清创业教育体系创新的基本思路与逻辑框架,设计以创业基础、创业技能、创业模拟、创业实践以及创业反馈与评价为核心的"五位一体"高校创业教育架构,构建以适应"互联网+"时代高校创业教育实现路径,形成以终身创业教育新格局的创业教育服务体系.     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学对策浅谈

"互联网+"时代,高职教育势必需要以积极的姿态拥抱信息网络技术所带来的一系列变化,并应用"互联网+"思维开展教学改革。为此,该文主要在分析高职院校电子商务专业打造"互联网+电子商务教学"模式之重要价值的基础上,探讨其在"互联网+"时代应采取的教学对策,希望以此为高职院校电子商务专业开展教学活动提供有价值的参考。     

“互联网+”时代大学生网络文明素养培育机制探究

互联网+时代背景下,高校大学生的学习及生活与网络深度交融,但当前大学生网络文明素养普遍存在认知模糊、网络行为管理能力不够、网络法制淡薄的问题,加强大学生网络文明素养要发挥高校学校教育的主阵地作用,加强对学生的教育引导,加大网络法制宣传与普及。     

“互联网+”对岗位创业的影响

在"互联网+"时代下,"大众创业、万众创新"的提出对于当代社会的影响是深刻的,这样的时代激发了"互联网+"背景下新的创业方式——岗位创业。基于此,对"互联网+"对岗位创业的关联、影响要素、机制及路径及其对策展开分析,旨在更好地了解岗位创业在"互联网+"时代下的发展状态。