现代高校图书馆物理空间与虚拟空间的建设探讨

阐述了高校图书馆物理空间与虚拟空间的建设,探讨了图书馆员软实力的提升。     

浅谈英语教学的课堂导入技能

课堂教学的导入就好象是戏剧的“序幕”，它的明显特征是在教学课堂的开始起着酝酿情绪，集中注意，渗透主题和带人情境的作用。可以说，良好的导入是一堂课成功的关键。因此，要使学生处于渴望学习的心理状态，教师就必须善于在开始上课的前几分钟运用导入技巧来吸引学生的注意力。     

浅谈高校英语教学中提高学生语言技能和交际能力的教学方法

文章指出提高学生语言技能和交际能力,关键在于教师和教学方法,同时也需要学生的自身努力.     

浅谈高校英语教学中提高学生语言技能和交际能力的教学方法

文章指出提高学生语言技能和交际能力，关键在于教师和教学方法，同时也需要学生的自身努力。     

综合英语教学中的阅读和口语技能训练

综合英语是英语专业的一门基础课程，在综合英语教学中采用“逆向教学法”即“篇章-段落-句子-词组-单词”模式对训练阅读技能是一条有效的途径，从问答、讨论、转述、演示、听述、检查等方面训练对于口语技能的提高颇为有效。     

IC实体空间的建设原则与策略初探

通过分析信息共享空间的含义及其构建模式与要素,论述了信息共享空间对图书馆服务空间的影响,探讨了信息共享空间中实体空间建设的原则与策略。     

浅析技能大赛对中职英语教学改革的影响

现今,各职业院校对技能大赛空前重视,技能大赛已成为职业教育的风向标。如何通过省技能大赛职业英语技能项目的比赛促进中职英语教学改革,真正实现＂以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改＂的目的,是中职英语教师的重要任务。中职英语教师只有转变自身教学理念,及时调整教材内容,提升学生解决职场中问题的能力,积极向优秀院校学习,才能成功地进行中职英语教学改革。     

英语教学实践中翻译技能的培养

从培养大学生翻译技能的目标出发，阐明了培养翻译技能不等同于传统的翻译教学法，在教学中培养翻译技能应该筛选教材中的典型句子，结合文章语言环境与段落，培养学生掌握常见的翻译方法。     

技能背景下学习空间的判别方法和技能评估

技能背景是以问题为对象、技能为属性并体现问题与技能关系的一种特殊形式背景,在技能背景下,通过面向问题概念格和面向技能概念格分别得到知识空间和闭包空间.知识状态是知识空间理论的核心概念,它不仅体现个体当下的学习现状,还可以通过非空的内、外边缘指导下一步的学习.但在知识空间和闭包空间下,知识状态可能不存在非空的边缘,而在良级知识结构下,任意知识状态都存在非空边缘.良级知识空间是学习空间,而且良级知识空间和良级闭包空间都是程序性知识评估的重要工具.在技能背景下研究知识空间是学习空间的充要条件以及什么样的闭包空间是良级的问题.首先,基于知识状态的关系提出良好技能背景,并给出技能背景下学习空间的判别方法和良级的闭包空间的充要条件;其次,根据良好技能背景对个体进行技能评估,得到个体的能力范围;最后,提出技能推测关系,同时给出求解技能推测关系和寻找学习路径的方法 .     

浅谈高职英语教学中语言技能的合理顺序

包天仁教授在英语“四位一体”教学法中，提出的提高语言技能的先后顺序应该是：读、听、写（译）、说，完全符合英语外语教学的规律和现实，文章认为，这样的调整更适合高职英语教情和学情。     

于实测数据的空间堆叠法心室实体造型

根据实测数据建立具有个体差异的心脏模型，是精确求解心电正问题的关键之一。本文首先在三维直角坐标系下，根据人体心室的实测几何数据，通过三次B样条插值获得心脏垂直于其长轴方向的层片边界，按照广义圆柱方法组织各个层片，建立符合个体差异的真实心脏心室参数边界模型。然后对该边界模型进行离散，实现心室的空心推叠法实体造型。模型中每个元素具有规则性、无二义性和唯一性。该建模方法具有输入参数少、离散单元大小调整方便的优点。     

基于空间分布实体超媒体管理的建模研究

基于传统的Ｅ－Ｒ模型，结合分布式对象管理的特点给出了一个基于空间分布实体的超媒体管理模型。该模型使用域、实体、侧面、属性、链、媒质等概念构建系统；顺和注册服务器，来透明地处理客户请求，从而实现一个多级开放的，分布的客户－服务器体系，其特点是可快速建立开放灵活的应用系统。     

浅谈高职英语教学中语言技能的合理顺序

包天仁教授在英语"四位一体"教学法中,提出的提高语言技能的先后顺序应该是:读、听、写(译)、说,完全符合英语外语教学的规律和现实,文章认为,这样的调整更适合高职英语教情和学情.     

基于技能空间理论的计算机自适应测试组卷策略研究

本文从当前技能测试中存在的问题出发,通过对技能问题解决模型的分析,基于技能空间理论提出了计算机应用技能测评的计算机自适应测试组卷策略.     

多媒体网络英语教学对培养大学生自主学习能力、提高学生英语语言技能的意义

随着大学英语教学改革的深入,多媒体网络英语教学得到普遍的运用和推广。本文探讨了多媒体网络英语教学在培养学生自主学习能力方面的作用,并分析了新的教学环境对学生不同英语语言技能的影响,尤其是对其听说能力的影响。文章得出结论：多媒体网络英语教学对培养学生自主学习能力具有重要意义,它不仅对学生听力技能的提高作用显著,对其它技能的提高也有一定的作用。     

基于空间逻辑的仿真实体三维模型重构

根据作战仿真可视化的需求,为提高仿真实体三维模型存储、复用和使用效率,分析了作战仿真实体模型数据管理的优缺点,采用空间逻辑描述和空间逻辑变换,提出了一种新的实体三维模型数据结构和存储方法,设计了三维实体模型快速重构的几何层次与数据结构体系,建立了实体三维模型全局层、集合层、单元层、表面层、顶点层和空间逻辑层,并给出了模型重构的算法。结合某型坦克三维实体模型的重构应用实例,实现了实体各部件的空间逻辑标准化,为作战单元实体仿真三维模型重构提供了一种可行的技术途径。     

科技创新、空间溢出与实体经济增长——基于山东空间杜宾模型经验分析

利用2007—2016年山东17地市实体经济与科技创新的相关数据,运用空间杜宾模型,探讨科技创新对实体经济增长的空间溢出效应。研究表明:山东各地市之间实体经济增长存在显著的正向空间溢出效应;科技创新对实体经济增长存在正向的促进作用,但在空间溢出效应上表现为负;各控制变量的回归结果存在差异,其中开放程度对实体经济增长存在正向的促进作用和空间溢出作用;物质资本存量与实体经济增长之间存在负相关关系,且空间溢出效应为负;而宏观调控与银行集中度对实体经济的影响一致。     

中小城市空间扩展实体边界区域动态变化研究

城市增长边界是近年来城市规划研究的热点,而识别和理解中心城区实体边界动态变化以及影响因素,有助于合理设定城市增长边界。以陕西关中地区中小城市中心城区空间扩展实体边界区域为研究对象,基于渭南、铜川、华阴、韩城和兴平中心城区的影像资料和实地调研信息,探寻其实体边界区域建设用地扩展、形态、产业布局、用地、人口和活力等特征,提出空间扩展的非完全圈层式多方式交替特征、用地构成变化与实体边界区域外围继续扩展与否有关、边界区域空间要素有着基因传承的演变特征等规律,并对城市实体边界动态推进的区位、推力和尺度进行了探讨。     

英语教学中通过英汉语言对比提高语言技能

教学过程中发现学生受汉语影响,在应用英语语言技能方面存在一些问题。本文通过在教学实践中发现的这些问题,提出一些进行英汉语言对比来提高英语语言技能的建议。     

众创空间服务实体经济的现状及对策研究——以上海众创空间为例

众创空间作为顺应新一轮科技革命新趋势、有效满足网络时代大众创新创业需求的新型创业服务平台,逐渐渗透到社会经济的方方面面。尤其是通过与实体经济的紧密结合,已经成为新常态下经济发展新引擎。本文通过梳理众创空间服务实体经济的现状及存在的主要瓶颈,提出进一步推动众创空间服务实体经济的相关建议。