21世纪人文地理学科发展与建设方向初探

进入21世纪,人类社会将进一步向多元化、整体化、理性化方向发展。以人地关系理论为基础,探讨人类活动空间分布特征的人文地理学,必将面临新的挑战和发展机遇。本文结合国外人文地理学发展动态和21世纪社会经济发展趋势,指出新时期的人文地理学将朝着综合化、社会化、应用化方向发展。结合中国实际,作者指出,我国的人文地理学应加强理论研究、强化薄弱分支学科、服务地方经济、培养专业人才等几个方面的工作。     

《人类地理学概论》出版

年逾八旬的中国著名地理、华南师大间昭璇教授等撰写的《人类理理学概念》，最近由科学出版社出版，２３万余字，定价２５元。人类地理学是人文地理学的一个分支，该书弥补了人文地理学以往不谈人类体质与民族等方面的缺陷，是人类学与地理学结合的一本好书。《人类地理学概论》出版@大禹     

人文地理学若干问题的探讨

本文阐述了人文地理学的研究对象是地表人文事象的空间区域分布，空间差别，并预测其发展和文化规律，人文地理学的基本理论是区位论，行为论，规划论，发展论，人文地理学应是一个具有三维结构的学科体系。     

试论人文地理学复兴中的几个基本理论问题

本文首先概括总结了我国人文地理学的兴废及其原因和背景,认为复兴是必要的、及时的。但复兴不是复旧,而是创新,创马克思列宁主义人文地理学之新。关于人文地理学对象问题,笔者认为把这门科学规定为研究“人地关系”之学,这是西方资产阶级地理学者的旧观念。文章着重论证“人地关系”这一人文地理学核心问题。笔者分析了什么是“地”,什么是“人”,两者发生什么“关系”?怎样发生关系?认为自然(地)“必须通过劳动过程然后作用于人类社会”。人是主体,地是客体,对人类社会发展起决定作用的是社会生产方式,是社会发展规律。因而,人文地理学是一门属于社会科学范畴的科学。     

地理学的终极关怀与人类可持续发展问题

地理学的终极关怀本质上是一个人文关怀，从地理学的角度看，人类的可持续发展问题，事实上就是人作为类存在物在地球表面这个空间系统中的可持续发展问题，正是由于地理学的独特的研究对象使其在人类可持续发展问题上具有独特的价值，这不仅可使可持续发展问题被包含在地理学的终极关怀之中，而且也将为可持续发展提供一个重要的地理学的科学图景。     

体育文化形成与传播的地理学解析

体育和地理都将空间、空间内人与物运动及相互作用的方式作为关注点,体育文化赖以产生和发展的空间环境成为体育和地理间联系的纽带,以地理为视角,研究体育文化也成为人文地理学研究的一个独特领域.采用文献法、交叉研究法,对影响体育文化形成和传播的地理学因素,体育文化发展中的地理学特性以及地理学特性对体育文化形成与传播的作用等方面加以解析得出,体育文化的发展具有空间扩散、空间组织等地理学特性,并受纬度、地形、城市经济、文化等多重因素影响.     

人地关系研究的新领域--人居地理学

以人地系统科学为指导,在总结人类聚居学、建筑学和地理学等有关人居环境研究的基础上,阐述了建立人居地理学的必要性、人居地理学的概念、研究对象和学科性质和研究原则,着重讨论了人居地理学的主要研究内容,以不同形态的聚落和人类个体居住空间为研究对象的人居地理学的建立,有利于拓展人地关系研究领域和完善人文地理学学科体系,为城乡规划、土地评价、房地产开发等提供有力的决策支持,具有重要理论意义和实践价值,     

试论文化地理学的性质和内容

文化地理学在人文地理学中是一门內容十分丰富的分支学科夜且桓鲇惺昀返奈拿鞴殴?国內各地的地方文化丰富多彩,各有特点,但是过去和现在对这门学科还很少有人研究,是人文地理学研究中的一个薄弱环节。人类的文化活动早在新石器时代就开始了。有史以来人们就不断记载和积累了人类文化的历史演变和地域差异,但文化地理的概念直到十九世纪末和二十世纪初才提出来。它所研     

“冷门”不冷，“绝学”不绝——勇于创新的华中师范大学中国历史医学地理学研究团队记述

<正>人地关系是地理学研究的核心，环境与健康关系是最基本的人地关系.地理环境对人类社会的影响首先是对人类身心健康的影响，并通过它进而影响人类社会的深层次系统.中国历史医学地理学聚焦历史时期的环境与健康关系，探究人类疾病/健康的空间分布变迁规律及其与地理环境和人类活动的关系，旨在促进人类健康可持续发展.龚胜生教授是历史医学地理学的开创者，他于20世纪90年代初步构建了历史医学地理学理论体系.20多年来，在他带领和推动下，     

《人文地理学概论》一书再版发行

东北师大地理系张文奎教授主编的《人文地理学概论》一书,于1989年6月由东北师大出版。全书440千字,已发行22000余册。本书是根据国家教委1987年委托制订的地理专业《人文地理学概论教学大纲》,在初版的基础上重新编写的。考虑到人文地理学的研究内容与当前国内外关注的问题,删去了经济地理学内容,避免与各校专门开设的经济地理导论课程重复。增加了“人文地理学的基本理论问题”、“历史地理学”、“人文地理学与全球主要问题”等3章,其他某些章节也作了适当调整,使全书内容、体系     

国外地理哲学思潮及中国人文地理学发展趋向思考

国外人文地理学研究内容与方法日益完善并走向多样化、综合化,其中实证主义思潮、人本主义思潮、结构主义思潮对国外人文地理学的发展影响相当深刻.在系统总结三种思潮的主要思想、研究方法、代表人物和对国外人文地理学发展影响的基础上,立足中国人文地理学发展面临的问题,构建了中国人文地理学"横—纵"双向发展的学科体系,并尝试性地预测了几个热点问题的研究,旨在借鉴国外有关理论和思想,充实中国特色的人文地理学理论与实践.     

走向区域共同体的三个基本假定

区域共同体是自然共同体与人类社会共同体的有机统一体。从区域到区域共同体是地理学对生活在地球表面上的人类的一个最深切的人文关怀。本文讨论了走向区域共同体的三个基本假定。     

灾害地理学初探

本文讨论了灾害地理学的一些基本问题,认为地理环境既包括人类生产生活必不可少的资源和条件,又包括给人类带来灾难的灾害。灾害是地理环境的重要组成部分。灾害地理学是研完灾害的类型、发生、分布规律及其与地理环境关系的科学。灾害地理学的研完有助于正确地认识人地关系,为生产力布局和制定发展战略提供依据,从而达到减少灾害,避免损失,为人类造福的目的。     

西方人文地理学的“流动性”研究进展与启示

在新全球秩序中,流动性及其所衍生的人类诸多新的生存方式逐渐成为解开全球化运转机制问题的密码,西方人文地理学对于流动性问题的研究取得了新的进展.20世纪60、70年代乃至90年代,以计量化和"利益"导向性为主要研究范式的交通地理学和当代城市地理学研究引发了学界对于"流动"问题的反思,认为空间的流动具有更丰富的意义,而不仅是时空成本的测算,随之推动了"新流动性范式"的转向与发展,促进了多学科和跨学科研究融合.通过梳理和分析西方进入21世纪以来关于流动性问题的主要研究内容,将西方人文地理学中的主要议题总结为:以汽车、自行车、机场和火车站为代表的流动性实践与空间意义的塑造;以"身份意义"、"关系生产"、"权力博弈与协商"为代表话题的流动性过程中社会关系与文化意义的建构等内容,重点阐释了这些议题的研究进展,并总结了西方人文地理学流动性研究的特征和局限.在此基础上,从中国复杂的现实社会背景出发,展望了国内人文地理学流动性研究面临的机遇和挑战.     

21世纪的人文地理学

阐述了人文地理学的发展现状和面临的形势，对21世纪的人文地理学进行了展望。指出21世纪的人文地理学有14个显著特征，从而勾画了21世纪人文地理学的新框架。     

豫北地区人文地理学野外实习教学设计

人文地理学教学中的野外实习是教学的重要环节,是课堂学习的有效补充。本文探讨了豫北地区人文地理学野外实习的课程设计的全过程,包括实习的意义、目的设计、实习区域的选取、实习线路的确定、实习基地的建立、实习内容、实习效果及评价,全面准确地反映了与人文地理学野外实习相关的各方面知识,对人文地理学野外实习课程的设计有借鉴意义。     

地理学的历史发展趋向与现代地理学的科学分类体系问题

本文试从地理学的历史发展趋向进行分析研究,证实现代地理学不仅具有综合性特点,而且特别需要研究和利用其综合性特点,使现代地理学能有更进一步的发展.并发挥其更大的建设性作用,因此它的科学分类体系也必然应是综合性的.地理学是一门研究地理环境和人类活动相互关系和相互作用的科学.根据其综合性特点,它应分为三大部门:第一,研究自然地理环境的自然地理学;第二,研究人类社会活动的人文地理学;第三,综合研究自然地理和人文地理的综合地理学.但因综合地理学和地理学本身都是综合研究自然地理和人文地理的,同具有综合性特点,事实上它们属于同一类型,因此在分类系统上,综合地理学应直属地理学下面,而不需另立一个部门;于是地理学直属下的部门地理学,事实上只余下自然地理学和人文地理学两大部门.所有那些边缘科学,由于必须与自然地理或人文地理综合后才能形成,所以必须归入地理学直属下的科学体系里.这样,地理学才能真正成为一门独立而自成科学体系的科学.     

绘制土壤微生物蓝图:土壤微生物地理学

正生物地理学是研究生物多样性时空分布规律及成因的一门科学,主要回答三个问题:即:物种在何处分布,如何分布,为什么这样分布。可以做个形象的比喻,生物地理学研究的主要目标就是绘制动物、植物及微生物世界的蓝图。生物地理学的研究有助于我们深刻理解生物多样性的产生和维持机制(如物种形成、消失、扩散及相互作用等),并可预测生态系统功能的演变方向。早在18世纪末和19世纪初,德国著名地理学家洪堡在做了大量野外考察后,首先提出了植物地理学     

新技术手段与人文地理学的创新

人文地理学的研究方法和手段随着经济社会的发展而演变.以 3S为主的新技术手段在定性与定量化结合、研究的效率与效果、复杂问题研究等方面给人文地理学带来了极深刻的影响.新世纪的人文地理学,将在应用领域、学科融合等方面得到进一步的创新和发展.     

高校人文地理学课程改革与建设研究

从我国高校人文学课程现状的分析入手,结合教育部师范司面向２１世纪高校地理学课程改革的研究,就高校人文地理学的课程设置、课程体系、课程的基本理论建设等方面存在的问题进行分析。在此基础上,提出了高校人文地理学概论课程的建设框架和高校人文地理学课程的体系结构,认为高校人文地理学概论课程应重在人文地理学的一般规律,理论应反映人文地理学的空间性、区域性和综合性,而不能泛化,更不能同其他学科重复。