阅读技巧对高中英语阅读教学的影响

高中英语学习中阅读理解占很大的比重，国外一些阅读技巧被引进到阅读教学之中，取得了较好的效果和借鉴的经验，与传统阅读技巧相结合提高了学生阅读水平的提高。本文通过总结一些阅读技巧，强调高中英语阅读教学要把阅读看成是一个复杂的认知过程，是读者和语篇互动．构造和产生具有新的意义的语篇过程。教学中，师生双方明确阅读的性质和方法技巧，能达到事半功倍的效果。     

"主动阅读——自主发展"是可行的英语教学策略

高中英语教学是承前启后的重要教学过程。在这一过程中,学生英语学习能否顺利发展,是关系到学生英语学业成败的重大课题。从提高学生阅读水平,从而增强其英语学习能力,促进其今后发展,作一探究。文章阐述了语言习得与学得的统一性,“阅读”的教学位次以及阅读教学的操作方法,为人们提供了高中英语教学的一个策略思考。     

高中英语阅读教学反思

在高中英语教学中阅读应该是教学的重点，许多教师都认同这个观点，并且在教学中也积极地进行了实践。但是在具体的教学中，阅读教学仍然存在着很多问题，使得学生的阅读成绩和英语综合水平不能得到有效的提高。     

简析高中英语教学中如何提高学生的阅读能力

众所周知,阅读教学是高中英语教学中的重要组成部分,在高考中占据着很大比重,因此,阅读教学应该引起英语教师的重视。在高中英语教学中,教师要根据英语学科的特点和实际教学情况,运用各种策略培养和提高学生的阅读能力。     

“主动阅读——自主发展”是可行的英语教学策略

高中英语教学是承前启后的重要教学过程，在这一过程中，学生英语学习能否顺利发展，是关系到学生英语学业成凡的重大课题。从提高学生阅读水平，从而增强其英语学习能力，促进其今后发展，作一探究，文章阐述了语言习得与学得的统一性，“阅读”的教学位次以及阅读教学的操作，为人们提供了高中英语教学的一个策略思考。     

浅谈高中英语阅读教学

高中英语教学是以培养学生的英语阅读能力为主的教学,随着新课程标准的实施,高中英语阅读教学面临着新的要求。本文拟从改变教学观念,体现“教师为主导,学生为主体”的教学模式、重视背景知识教学和语篇教学及加强培养学生的阅读能力三方面谈谈高中英语阅读教学。     

高中英语阅读课教法新探

在提高英语教学水平、促进素质教育的过程中我们必须大力改进英语阅读教学方法，闯出一条提高英语阅读能力的新路子，达到高中英语教学大纲提出的“高中英语教学应侧重培养学生的阅读理解能力”的要求。我们要更加注重对学生阅读能力的培养，摒弃“读、讲、考”的课文教学模式。不能仅靠补充课外材料来“强化”对学生的阅读训练，而应充分利用新教材（SEFC），注重培养学生良好的阅读习惯，指导学生形成正确的阅读方法，提高学生的阅读能力。     

高中英语阅读教学的几点体会

阅读教学是高中英语教学中的难点与重点,同时也是落实语言实践的主要手段。根据《普通高中英语课程标准（实验）》的要求和笔者多年教学实践,针对高中英语阅读教学实践中存在的一些问题,就如何提高学生阅读技能及语言运用能力,如何使英语教学从单纯重视知识传授转变为注重培养学生处理信息的综合能力,提出了英语阅读教学的优化建议。     

高中生英语海量阅读训练探究

阅读教学是高中英语教学的主要内容，是提高学生阅读能力的重要组成部分。本文针对高中生英语阅读训练，分析英语阅读教和学的方法，探讨英语教学中海量阅读训练的利弊，以及有效实施的策略。     

分析高中英语阅读教学

阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。如何提高高中英语阅读教学水平是每一位英语教师需要思考的问题。发现教学过程中存在的问题，做出有针对性的改进，关注学生学习中的一些问题，做出有效的指导十分必要。     

高中英语阅读教学新探

在高中英语教学中,阅读一直以来都被摆在重要的位置。但由于传统的阅读材料和阅读模式的限制,教学效果远没有达到预期的水平。为了探讨和解决阅读教学中存在的问题,本文主张用文学作品来代替传统的阅读教材,以激发学生的阅读兴趣,同时,也提出用一种集读、说和写为一体的阅读模式来培养学生良好的阅读习惯。文学作品和新阅读模式的结合可以有效地激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读水平。     

基于核心素养的高中英语阅读教学

新课标的不断发展进步,也推动着高中英语教学目标的改变,常规的高中英语教学一直对学生们的基础知识较为重视,但新时期背景下的英语教学目标更加重视学生们的语言阅读能力以及学生的思维发散能力,提高学生的语言综合素养。要想提高高中生的英语阅读能力,必须要加强学生们对词汇量以及英语理解能力的掌握,讲英语基础为载体,提高学生的阅读能力,开展以学科核心素养的高中英语阅读教学,这样可以培育出新时代背景下的综合型英语人才。     

高中英语教学中激发学生阅读兴趣的策略

高中英语阅读教学是高中英语教育的一个重要环节。关注和激发学生的阅读兴趣是英语阅读教学首先要解决的问题，文章提出了几种激发学生英语阅读兴趣，使高中英语阅读教学真正有成效的有效策略。     

高效英语阅读课的探究

阅读教学是高中英语教学的一个必不可少的部分。它是学生在积累了一定的单词量和掌握了一些主要的句型后的知识和能力的综合运用。在目前的教育体制下,阅读教学现状令人担忧。因此,我们教师要在教学中不断引导学生怎样去阅读,教给他们一些阅读的方法,鼓励他们自主阅读,从而培养他们良好的阅读习惯。下面,我将结合我的教学实践来谈谈英语阅读教学如何做到高效：     

如何提高职高语文阅读能力

阅读教学是职高语文教学的难点之一,它是一个相对独立的教学系统,在语文教学中占有一定的地位,或者说是语文教学中不可缺少的一部分.要想提高职高学生的阅读能力,最有效的途径就是培养学生的阅读能力.学生的阅读能力是在阅读教学中培养出来的,进而增加学生阅读的兴趣.现今,我国的职高语文阅读教学已经脱离了先进教学的轨道,为了能够与世界阅读教学接轨,我们必须改进教学方式,改变教学观念,提高教学水平等,才能有助于职高阅读能力的提高,及语文素质的全面提高.     

高中英语阅读备考策略

阅读是一种综合性的积极的思维活动,是获取外界信息的重要途径,阅读在高中英语教学中起着举足轻重的作用。中学英语教学大纲对阅读教学有着新的诠释,阅读理解在高考中也一直是重头戏。本文结合日常英语阅读教学中的经验,列举学生易出现的问题并提出相应对策及解题技巧,旨在培养学生正确的阅读习惯,为推动阅读教学改革提供积极的思考和探索。     

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

阅读在英语学习的过程中是非常重要的技能之一,通过大量的英文阅读,学生们不仅可以丰富其自身的语言知识和扩大词汇量,而且还可以提高他们的理解能力和思维能力。因此,该文将立足高中英语课程教学现状的基础上,对思维导图在高中英语阅读教学中的应用展开研究。     

高中英语阅读教学策略谈

阅读能力是英语能力中最重要的一个因素，如何帮助学生提高英语阅读能力是英语教学的重要内容之一。本文主要探讨高中英语阅读教学策略。     

高中语文阅读教学的若干思考

高中阅读教学在高中英语教学中占有举足轻重的地位,在高中教学中教师越来越重要阅读教学,也不断尝试新的阅读方法,来提高课堂教学的效益.在教学中如何给文字以灵动的美,为学生插上想象的翅膀,引导学生走进文本,与作者产生共鸣,以及教师给学生积极的评价都会对阅读课的教学效益差生深远的影响.     

如何上好高中英语阅读课

英语阅读在英语教学中占有十分重要的地位,我们在英语教学中必须注重学生阅读能力的培养.长期以来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学质量的提高.如何提高学生的英语阅读能力,是我们不断研究与探索的新课题.本文就如何上好高中英语阅读课进行分析与探讨.