共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
九年制义务教育小学语文教学大纲中明确指出:小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养,都具有重要的意义。”强调“在语文教学过程中,教师要根据教材特点,使学生潜移默化地受到熏陶感染,提高思想认识,陶冶道德情操,培养爱美的情趣。” 相似文献
2.
生物学是自然科学中的基础学科之一,是多种应用科学的基础。初中生物课程是义务教育阶段是国家统一规定的必修课程,在大力提倡素质教育进程中,生物学与其他学科的联系更加紧密,也为学生的能力培养做出了巨大贡献;在生物教学过程中,根据初中生实际情况.结合学科特点,通过行之有效的途径,培养和激发其自身学习生物的兴趣,培养其综合能力,对有效实施素质教育有着重要意义。 相似文献
3.
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”成为教学目标中的一个重要组成部分。如何培养学生创新精神,以适应未来社会对创造性人才的需要,便在数学教学中显得越来越重要了。经过多年教学实践,总结如下观点: 相似文献
4.
历史,作为义务教育的基础学科,同语文、数学、英语等通常被人们认为的“主科”一起对学生的综合素质的培养起着重要的作用。在教学的过程中,在与学生的日常交流中,充分利用历史学科的特殊性,对学生的学习、成长施加有利的影响,是。一个历史教师的责任。[第一段] 相似文献
5.
职高学校比较注重学生的技能培养,因此,部分学生对数学是不太感兴趣的。但是,数学属于基础学科,对学生智力的培养与开发有着不可忽视的作用。因此,职高教师在开展教学的过程中,既要对教学现状进行准确的把握,又需要激发学生学习的积极性,从而促进教学工作的顺利开展。 相似文献
6.
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。结合自己的教学实际,对学生的创新能力的培养有几点建议。一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实… 相似文献
7.
8.
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,有几点做法和体会与大家探讨: 相似文献
9.
10.
初中生物是义务教育阶段学生的必修科目之一,生物教学过程中包含具体的课程目标,即获得生物知识,创建学科思维模式,培养创新和实践能力等,这就要求教师在教学过程中实现理论教学与实践教学的完美结合,从而提高生物课堂教学的有效性。 相似文献
11.
我在教学过程中发现,即使在义务教育阶段学习过的地理这门学科,大部分高中生也依旧没有形成相应的地理思维。地理思维的薄弱或欠缺导致学生的知识接受能力下降,学习效率持续走低。所以,我们在地理教学过程中要把培养学生的地理思维作为教学重点。 相似文献
12.
小学是培养学生自主学习能力的关键时期,在此阶段让学生具备好的学习习惯,将会让他们受益一生。本文以小学语文教学为例,总结了在教学过程中培养学生自主学习能力的几点经验与大家共勉。 相似文献
13.
数学的教学是小学生基础学科中最为重要的组成部分之一,对学生今后的学习发挥着极大的作用。教师在教学中要充分认识到该学科的重要性和特殊性,在学生的学习过程中不断开发学生的智力、培养学生的兴趣才是主要任务。笔者通过自身的教学经验对小学数学的教学进行总结如下。 相似文献
14.
15.
历史,作为义务教育的基础学科,同语文、数学、英语等通常被人们认为的"主科"一起对学生的综合素质的培养起着重要的作用.在教学的过程中,在与学生的日常交流中,充分利用历史学科的特殊性,对学生的学习、成长施加有利的影响,是一个历史教师的责任. 相似文献
16.
生物是高中阶段的重点课程,随着新一轮教学的推进,在生物教学的过程中,不仅需要给学生传授更多的基本知识,还必须重视培养学生的创新实践能力。因此,生物教师必须根据学生的学习情况设计更多的实践活动,培养学生的科学素质,从而更好的帮助学生进行探索性学习,进而掌握课堂所学的知识,提高学生的整体素质。 相似文献
17.
数学是一门基础学科,学生学习数学不仅是为了掌握数学知识,更是为了通过数学学科更好的进行其他学科的学习。因此,教师在教学的过程中应该注重培养学生的数学应用意识,发展学生的数学能力。 相似文献
18.
中学教育是义务教育的一部分,在基础教育阶段占据着重要的地位。新课程要求教师在教学过程中能够与学生积极互动并共同发展,同时,要处理好传授知识与培养学生能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性。所以我们应加强教学方法的改革以适应新课改下学生对教学的需求,并努力对学生个性发展提供有力的帮助,让学生主动参与课堂,自主学习,在互动的环境中促进自身的发展。 相似文献
19.
在初中数学教学中,学生能力的核心乃是思维能力。加里宁指出:“数学是锻炼思维的体操”。可见学生思维水平是要通过数学教学活动去培养和发展的。全日制义务教育数学课程目标第四点提到:通过义务教育阶段的数学学习使学生具有初步的创新精神和实践能力。由此可见,创新教育已成为数学教学的一个重点,创新能力不是与生俱来的,是以课堂教学为载体培养出来的,我们每个教师义不容辞。本文对学生初中数学的创新思维浅谈自己的看法。 相似文献
20.
中等职业教育是我国教育体制不可分割的重要组成部分,在中职物理教学活动中,更多的是要考虑到学生的心理现状,纠正他们学习过程中的不良习惯与消极态度,适当选择与中职学生接受能力相匹配的教学内容,深入浅出地启发学生的学习兴趣并最终实现教学目标.中职物理教学是中职教育阶段的难点学科,但却是一门实用性较强的公共基础学科,如何在中职教学中提高物理教学水平,培养学生的学习能力,是物理教育工作者们持续研究的内容,也是本文关注的焦点. 相似文献