毛泽东体育思想浅析

毛泽东体育思想作为毛泽东博大精深的思想体系中的组成部分,其内容相当丰富。他对体育的涵义、功能、目的和科学锻炼身体以及体育与德育、智育的关系等都作了比较深刻的论述。他的体育思想,曾对我国体育事业的发展发生过重大的作用。即便是在《体育法》已经正式颁布,《全民健身计划》和《奥运争光计划》正全面实施的今天,仍然具有现实指导意义。 和其他思想体系的形成过程一样,毛泽东体育思想也经历了产生、发展和不断完善的过程。早在1917年,青年毛泽东以“二十八画生”的笔名在《新青年》杂志上发表了题为《体     

对毛泽东实事求是思想的探讨

本文拟从科学含义、如何坚持、继承和发展等方面对毛泽东实事求是思想进行探讨,以纪念毛泽东同志诞辰一百周年。一、实事求是的科学含义“实事求是”是中国的一句古话,最早见于东汉班固的《汉书·河南献王传》。书中赞扬汉景帝之子刘德严谨的治学态度,说他“修学好古,实事求是”。唐代学者     

简论毛泽东评《红楼梦》《水浒》的功过得失

<正> 毛泽东是伟大的革命家,也是伟大的诗人和文艺理论家。毛泽东一生博览群书,对中国古典文学名著有过许多评论。尤其是建国初批判俞平伯的《红楼梦研究》(54年)、文化大革命后期的评《红楼梦》(73年)、评《水浒》(75年),不仅在古典文学研究领域发生了广泛影响,而且同国家政治生活密切相连。对于这两次评《红楼梦》、评《水浒》如何评价,它的功过得失是什么,值得我们认真地去分析和研究。     

具有中国特色的矛盾学说——略论毛泽东的矛盾学说同中国哲学的关系

毛泽东为马克思主义哲学在中国的传播和发展做出了杰出贡献。他把马克思主义和中国革命实践相结合,把马克思主义置于中国传统思想文化氛围中,如唯物辩证法核心的对立统一规律,毛泽东吸收中国传统哲学思想进行阐发,并赋予中国特色的称谓——矛盾学说,还用极富中国特色的命题概括事物的矛盾本性。理解毛泽东矛盾学说与中国传统哲学的关系,对理解毛泽东思想,正确认识中国传统文化很有意义。     

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平关于科学技术论述摘编

一、毛泽东重要论述 人们能够对于社会历史的发展作全面的历史的了解,把对于社会的认识变成了科学,这只是到了伴随巨大生产力——大工业而出现近代无产阶级的时候,这就是马克思主义的科学. 毛泽东:《实践论》(1937年7月),《毛泽东选集》第一卷,人民出版社,1991年,第283-284页 我国人民应该有一个远大的规划,要在几十年内,努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况,迅速达到世界上的先进水平.为了实现这个伟大的目标,决定一切的是要有干部,要有数量足够的、优秀的科学技术专家. 毛泽东:《社会主义革命的目的是解放生产力》(1951年1月25日),《毛泽东著作选读》下册,人民出版社,1986年,第718-719页     

毛泽东对社会主义发展道路的初步探索

毛泽东对我国＂实现什么样的发展,如何发展＂作了艰辛而又曲折的探索。《矛盾论》、《实践论》是毛泽东发展观的理论基石;从＂一化＂到＂四化＂揭示了毛泽东的社会主义的发展方向;发展社会主义生产力则是毛泽东发展观的核心;总路线描绘了毛泽东发展观的总纲。     

论毛泽东的学习观

“读书是学习 ,使用也是学习 ,而且是更重要的学习。”毛泽东关于学习的理论大大超越了《学习的革命》一书中单一层次的变革 ,这种变革不仅表现在“为何学”、“学什么”、“怎么学”这样三大层次上 ,而且有着更深的层次和更为丰富、更为科学的内涵。毛泽东所进行的真正的学习革命 ,是对中国有史以来的传统的学习制度和传统的学习观念 ,即以儒家为代表的传统学习制度和传统学习观念实行了最彻底的决裂 ,从而建立起一种崭新的马克思主义的学习制度和学习观念。     

毛泽东与中国传统文化

毛泽东一生重视学习和研究中国的传统文化，并以科学的态度对待传统文化，他在领导中国革命和建设过程中，不断从中国的传统文化中汲取营养，从而创立了具有鲜明中国特色和民族风格的科学理论——毛泽东思想。     

基于态势分析法对毛泽东《论持久战》的分析

态势分析法,也称SWOT分析法,是管理学中通过评价研究对象的内外因素,从中判定内部的优势与劣势、外部机会和威胁,并在此基础上制定发展战略的一种战略分析工具。毛泽东在《论持久战》中,客观地评估了中国内部的优势与劣势和外部的机会与威胁,并对持久战的三个阶段做出了科学的战略部署,堪称是运用态势分析法成功解决中国在敌强我弱的特点下进行持久战这个问题的典范。用管理学的方法分析《论持久战》,是研究毛泽东经典著作的一个新的角度,能够起到抛砖引玉的作用。     

试析毛泽东关于社会主义经济建设的理论

毛泽东关于社会主义建设的理论是毛泽东整个思想科学体系的重要组成部分,是毛泽东及其他的战友们把马列主义经济学说创造性地应用于中国革命和建设实践的经验总结。它揭示了中国半殖民地、半封建经济制度经过新民主主义革命转变为社会主义经济制度的发展规律,揭示了社会主义经济制度和社会生产力在中国条件下的发展规律,以及如何运用这些规律指导我们改造中国、振兴我国社会主义经济。     

独创性的经验 独创性的理论——读《毛泽东著作选读》新编

一《毛泽东著作选读》新编本是毛泽东思想的集中概括。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,在帝国主义时代半殖民地半封建的东方大国条件下,坚持从实际出发,创造性地运用了马克思列宁主义理论,解决了革命和建设过程中一系列的复杂问题,从而推动革命和建设走向胜利。《毛泽东著作选读》正是马克思列宁主义同中国革命建设实践相结合的科学成果的集中反映,是中国革命实践中一系列独创性经验的高度概括和总结。     

毛泽东与共产国际论中国资产阶级之比较

共产国际关于中国资产阶级问题理论及其政策、策略,曾经极大地影响了中国共产党的成长和中国革命的进程。而这一问题在理论上得到正确解决,是毛泽东根据马克思主义的基本原理,从中国实际出发,在长期的革命实践中逐步实现的。分别地研究固不可少,但比照起来探讨则更有助于深化对这一问题的分析和理解。 (一) 1925年12月1日,毛泽东在《革命》半月刊上发表了《中国社会各阶级的分析》,1926年1月,又在《政治周报》上发表了《国民党右派分离的原因及其对于革命前途的影响》。在这些著作中,对资产阶级作了较为深入、细致的分析,提出了一些著名论断,丰富、发展了共产国际业已提出的中国资产阶级问题的理论,奠定了毛泽东思想关于资产阶级问题理论体系的基石。     

光辉的思想 科学的总结——毛泽东文艺思想探源

毛泽东文艺思想是毛泽东思想体系的一个重要组成部分,《在延安文艺座谈会上的讲话《是毛泽东文艺思想的核心,它适时地科学地总结了我国新文学运动以来文艺运动的经验和文艺理论方面的研究成果,创造性地发展了马克思主义的文艺理论,解决了我国文艺实践中存在的一系列根本问题,四十年来对我国人民文艺的发展作出了历史功绩,今天虽然我国已进入新的历史发展阶段,社会情况比之过去有了巨大的变化,但是《讲话》的基本精神仍然是指导我们文艺运动的指针,我们不但仍须坚持,而且还必须对它深入地进行研究,科学地加以发展,也只有在发展中才能做到真正坚持,这对于指导我国新时期的文艺事业具有极其现实的意义。     

论毛泽东对唯物辩证法的发展

毛泽东是唯物辩证法和中国传统哲学的继承者,他在解决中国现实问题中推进对唯物辩证法的研究。毛泽东不仅对列宁提出的对立统一规律的辩证法的核心进行了解释和发挥,多层次、多角度分析了矛盾的特性,还将中国传统通变思维融入辩证法,明确了辩证法在认识和改造世界中的方法论意义。毛泽东不仅从理论上完善了唯物辩证法结构,还在改造中国社会的革命实践中发展了唯物辩证法,为我们提供了运用和发展唯物辩证法的范例。     

人是第一可宝贵的——为纪念毛泽东诞辰110周年而作

在过去的论述中,毛泽东的人口思想常常被概括为人口两点论(人多是好事也是坏事)、人口控制论(人口非控制不行)以及男女平等论(妇女能顶半边天)等内容。但有一个思想被人们忽视了,这就是1949年毛泽东提出的“世间一切事物中,人是第一可宝贵的”这一著名论断。历史或许会证明,毛泽东最重要的人口思想就是“人是第一可宝贵的”这一超越时代局限的观点。1949年中国共产党领导的新民主主义革命取得胜利的前夕,美国发表了《美国与中国的关系》白皮书和美国国务卿艾奇逊致杜鲁门总统的信,认为中国革命是因为人口太多,并说中国共产党也没有办法解决…     

实践毛泽东教育思想的根本途径

建国以来,党和政府在各个不同历史时期,都曾提出过我国的教育目的和教育方针.1953年6月30日,毛泽东同志在接见中国新民主主义青年团第二次全国代表大会主席团时就提出了“要使青年身体好、学习好、工作好”的要求.1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”.毛泽东的教育思想继承和发展了马克思主义关于人的全面发展的理论,30多年来一直是统领我国教育工作健康发展的指导方针.     

毛泽东对外经济交往思想初探

毛泽东在领导我国民主革命、社会主义革命和建设过程中,撰写过许多经济著作,在其著作中,也包含有丰富的对外经济交往思想,这一思想是毛泽东整个科学思想体系的重要组成部分,是毛泽东及其战友们把马列主义经济学说创造性地应用于中国革命和建设实践的经验总结,也是我们党宝贵的精神财富。今天,我们学习、研究毛泽东的对外经济交往思想,对于我国的改革开放和现代化事业,无疑有着重     

实事求是——毛泽东哲学思想的精髓

“实事求是”这一命题,是中国传统文化中治学方法之一,经过漫长历史发展又不断地赋予一定的新义.其最早见于班固所著的《汉书·河间献王传》中:“河间献王德……修学好古,实事求是”.这是说在做学问时,注意充分掌握事实根据,然后再从事实中得出结论来.可见,这时它只是一种治学的方法而已.在明清之际的实学思潮中,一些思想家开始强调实事求是的重要性,尽管有一定突破,但仍未摆脱个人修身、求道的境界.只有到毛泽东同志《改造我们的学习》一文,才把“实事求是”这一古语赋予辩证唯主义的崭新含义,并把它提到世界观、方法论的高度:“‘实事’就是客观存在着的一切事物;‘是’就是客观事物的内     

学习毛泽东的对外开放思想

毛泽东的思想体系里闪烁着对外开放的火花,在《论十大关系》中,专门就中国与外国的关系作了深刻论述,阐明了向外国学习的基本方针和原则等。邓小平在新的历史条件下,继承和发展了毛泽东的对外开放思想,使之形成了较完备的思想体系。     

论毛泽东哲学思想及其特点

本文从毛泽东的哲学代表著作《实践论》和《矛盾论》着手,详尽地分析其哲学思想的主要内容和主要特点,认为其哲学是时代的精华,既属于马克思主义哲学体系,又批判地继承了中国哲学传统,为全面研究毛泽东思想提供一点启示。